I første del presenterer Skytte teorier og kunnskapselementer som hun mener må til for å høyne og utvikle kvaliteten på sosialt arbeid med etniske minoritetsfamilier. I andre del konkretiseres teoriene ved hjelp av journalmateriale fra to barnevernsaker. En analyse av disse sakene danner grunnlag for gjennomgang og diskusjon av hjelpetiltak for etniske minoritetsfamilier. Boken er tilpasset norske forhold ved at materialet om innvandrere og deres etterkommeres sosiale situasjon i Norge også er behandlet.

\"Skyttes bok er skrevet for alle som er engasjerte i arbeid med etniske minoritetsfamilier. Den er et prakteksemplar; et viktig og sjeldent dokument til hjelp i dette arbeidet.\" - Forebygging.no

","drm","LCP",1,"format","PDF",405,[138],"note","1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2019","5a994fba-a617-4a81-8883-f27a946117c6","2021-05-20",2021,[154],"rendition_flags",{"_202":177,"_203":8,"_204":8,"_205":8,"_206":177,"_207":8},"hasTOC","readyForRAG","hasAIIndexing","readyForAudio","hasPageNumbers","lastReadableConversionFailed","rental_options",[210],{"_211":212,"_213":214},"duration_months",6,"price",266,[159],[162,217],"Etniske minoriteter og multikulturelle studier","Sosialt arbeid ebøker",{"_97":220},{"_99":221,"_101":222},"9788244624480",{"_127":221},{"_97":224,"_167":250},{"_99":225,"_101":226},"9788205590441",{"_109":227,"_112":228,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":235,"_125":236,"_127":225,"_128":129,"_130":8,"_131":237,"_11":225,"_133":238,"_135":8,"_136":239,"_194":240,"_139":8,"_140":241,"_142":242,"_144":145,"_146":147,"_148":243,"_150":244,"_152":245,"_155":156,"_157":246,"_160":247,"_163":249,"_165":166},[111],[229,232],{"_11":230,"_68":231},"14987","Bunkholdt, Vigdis",{"_11":233,"_68":234},"29109","Kvaran, Inge","Kunnskap og kompetanse i barnevernsarbeid 3. utgave gir en innføring i barnevernets samfunnsoppdrag og rammene for barnevernstjenestens arbeid; oppgaver, organisering og oppgavefordelingen mellom de ulike forvaltningsnivåene.\\n\\n\t\\nI denne tredje utgaven er det lovmessige grunnlaget for barnevernsarbeid fullt oppdatert med den nye barnevernsloven som trådte i kraft 1. januar 2023.\\n\\nDet teoretiske grunnlaget i boka er utviklingsøkologi, tilknytningsteori og salutogenese. Dette, sammen med ny forskning, gir grunnlaget for anvisninger om det praktiske arbeidet innenfor alle deler av barnevernstjenesten, som undersøkelser, hjemmebaserte tiltak og tjenester, og fosterhjems- og institusjonsarbeid. Det legges vekt på tverrfaglighet og samarbeid mellom barnevern og ulike instanser som NAV, psykisk helsevern for barn og unge, og skole og barnehage. Arbeid med minoriteter er viet et eget kapittel.\\n\\nBoka egner seg for alle studier innenfor barnevern, og kan også brukes som håndbok i praksis.","Kunnskap og kompetanse i barnevernsarbeid 3. utgave gir en innføring i barnevernets samfunnsoppdrag og rammene for barnevernstjenestens arbeid; oppgaver, organisering og oppgavefordelingen mellom de ulike forvaltningsnivåene.\n\t\nI denne tredje utgaven er det lovmessige grunnlaget for barnevernsarbeid fullt oppdatert med den nye barnevernsloven som trådte i kraft 1. januar 2023.\nDet teoretiske grunnlaget i boka er utviklingsøkologi, tilknytningsteori og salutogenese. Dette, sammen med ny forskning, gir grunnlaget for anvisninger om det praktiske arbeidet innenfor alle deler av barnevernstjenesten, som undersøkelser, hjemmebaserte tiltak og tjenester, og fosterhjems- og institusjonsarbeid. Det legges vekt på tverrfaglighet og samarbeid mellom barnevern og ulike instanser som NAV, psykisk helsevern for barn og unge, og skole og barnehage. Arbeid med minoriteter er viet et eget kapittel.\nBoka egner seg for alle studier innenfor barnevern, og kan også brukes som håndbok i praksis.]]>",729,"2023-07-03T22:00:00Z",[138],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2023","20150922153955348",449,"2023-07-04",2023,[154],[159],[248],"Barnevern","Kunnskap og kompetanse i barnevernsarbeid",[251],{"_99":252,"_101":253},"9788205590458",{"_254":255,"_109":257,"_112":258,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":261,"_182":183,"_184":225,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":262,"_125":263,"_187":188,"_127":252,"_128":264,"_190":265,"_130":8,"_131":266,"_11":252,"_133":267,"_135":8,"_136":268,"_194":240,"_139":8,"_140":269,"_142":242,"_144":145,"_146":147,"_148":270,"_150":244,"_152":271,"_200":272,"_208":273,"_155":156,"_157":276,"_160":277,"_163":249,"_165":218},"accessibility_features",[256],"EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",[111],[259,260],{"_11":230,"_68":231},{"_11":233,"_68":234},[180,181],"I denne tredje utgaven er det lovmessige grunnlaget for barnevernsarbeid fullt oppdatert med den nye barnevernsloven som trådte i kraft 1. januar 2023. Det teoretiske grunnlaget i boka er utviklingsøkologi, tilknytningsteori og salutogenese. Dette, sammen med ny forskning, gir grunnlaget for anvisninger om det praktiske arbeidet innenfor alle deler av barnevernstjenesten, som undersøkelser, hjemmebaserte tiltak og tjenester, og fosterhjems- og institusjonsarbeid. Det legges vekt på tverrfaglighet og samarbeid mellom barnevern og ulike instanser som NAV, psykisk helsevern for barn og unge, og skole og barnehage. Arbeid med minoriteter er viet et eget kapittel. Boka egner seg for alle studier innenfor barnevern, og kan også brukes som håndbok i praksis.","

I denne tredje utgaven er det lovmessige grunnlaget for barnevernsarbeid fullt oppdatert med den nye barnevernsloven som trådte i kraft 1. januar 2023.

Det teoretiske grunnlaget i boka er utviklingsøkologi, tilknytningsteori og salutogenese. Dette, sammen med ny forskning, gir grunnlaget for anvisninger om det praktiske arbeidet innenfor alle deler av barnevernstjenesten, som undersøkelser, hjemmebaserte tiltak og tjenester, og fosterhjems- og institusjonsarbeid. Det legges vekt på tverrfaglighet og samarbeid mellom barnevern og ulike instanser som NAV, psykisk helsevern for barn og unge, og skole og barnehage. Arbeid med minoriteter er viet et eget kapittel.

Boka egner seg for alle studier innenfor barnevern, og kan også brukes som håndbok i praksis.

",2,"EPUB",545,"2023-05-30T22:00:00Z",[138],"c06ca380-14d9-4223-b128-5bff31ca79e8","2023-05-31",[154],{"_202":177,"_203":177,"_204":8,"_205":177,"_206":177,"_207":8},[274],{"_211":212,"_213":275},363,[159],[248],{"_97":279},{"_99":280,"_101":281},"9788249528875",{"_127":280},{"_97":283,"_167":286},{"_99":284,"_101":285},"9788245053050",{"_127":284},[287],{"_99":288,"_101":289},"9788245060423",{"_109":290,"_112":291,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":295,"_182":183,"_184":284,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":297,"_187":188,"_127":288,"_128":189,"_190":265,"_130":8,"_131":298,"_11":288,"_133":299,"_135":8,"_136":300,"_194":301,"_139":8,"_140":302,"_142":303,"_144":304,"_146":305,"_148":306,"_150":307,"_152":308,"_200":310,"_155":156,"_157":311,"_160":312,"_163":316,"_165":218},[111],[292],{"_11":293,"_68":294},"42b651e6-4e5a-4bb4-b50a-4d3287475d91","Herland, Mari Dalen",[296],"forlag-fagbokforlaget-akademisk","Seksuelle overgrep mot barn er et tabubelagt tema som ofte møtes med taushet – til tross for at mange rammes, og at konsekvensene kan vare livet ut. Denne boken handler om hvordan barn som mangler språk for det de opplever, likevel forsøker å uttrykke seg gjennom atferd, følelser og kroppslige reaksjoner.\\n\\nNår ordene mangler bygger på forskningsstudier og samtaler med voksne som selv har vært utsatt for overgrep i barndommen. Flere forteller at de ønsket at noen hadde sett dem, forstått dem – og stilt spørsmål. Et sentralt budskap er at barns stillhet ikke er fravær av kommunikasjon; den kan være full av tegn som krever vår oppmerksomhet og tolkning.\\n\\nBoken gir viktig kunnskap om seksuelle overgrep, reaksjoner på belastende barndomserfaringer, og om barns seksuelle helse og rettigheter. Den er skrevet for deg som jobber med barn og unge, eller som studerer for å gjøre nettopp det. Du vil møte barn som bærer på vonde erfaringer – og kanskje ikke forteller. Derfor handler denne boken også om deg: om hvordan vi som voksne møter barn, og hva som skjer i oss når vi står overfor noe vanskelig og tabubelagt. Forfatteren håper at boken kan bidra til mer refleksjon, åpenhet og litt mer trygghet.\\n\\nMari Dalen Herland er professor i sosialt arbeid ved Fakultet for sosialvitenskap, VID vitenskapelige høgskole i Oslo. Hun forsker og underviser om foreldreskap, omsorgsforståelser, refleksivitet og kritisk refleksjon, og om seksuelle overgrep mot barn og unge",339,"2025-09-03T22:00:00Z",[138],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2025","278d23c9-a2a2-4d70-97a4-840ba000f3e6",163,"Vigmostad & Bjørke AS","2710","2025-09-04",2025,[309],"Fagbokforlaget",{"_202":177,"_203":177,"_204":8,"_205":177,"_206":177,"_207":8},[159],[313,314,315],"Seksuell mishandling og trakassering","Barnemishandling","Sosialarbeid","Når ordene mangler : en fagbok om seksuelle overgrep",{"_97":318},{"_99":319,"_101":320},"9788205459816",{"_109":321,"_112":322,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":326,"_125":327,"_127":319,"_128":264,"_130":8,"_131":328,"_11":319,"_133":329,"_135":8,"_136":330,"_139":8,"_140":331,"_142":332,"_144":145,"_146":147,"_148":333,"_150":334,"_152":335,"_337":338,"_155":156,"_160":339,"_163":340,"_165":166},[111],[323],{"_11":324,"_68":325},"662405","Kvello, Øyvind","Boken handler om barn og unge som lever i risiko; de som er utsatt for omsorgssvikt, mishandling, overgrep og utnyttelse.\\nHva er de sikreste tegn på at barn utsettes for omsorgssvikt, seksuelle overgrep eller mishandles? Hva er gode prosedyrer for håndtering av barns skjebne når de er i alvorlig risiko? Hvorfor makter ikke enkelte omsorgspersoner å holde en minimumsstandard for omsorg for sine barn? Hvilken hjelp kan bidra til at familier går fra å være såkalte høyrisikofamilier til å kunne leve ordinære familieliv?\\n\\nDenne 2. utgaven av Barn i risiko gir en oppdatering av forskningen på de mest risikoutsatte barn og unge. Forfatteren beskriver de viktigste risiko- og beskyttelsesfaktorene som påvirker barns og unges oppvekst og livskvalitet. Du finner praksisnære eksempler, konkrete sjekklister og forslag til tiltak som kan hjelpe barnet med å få en bedre omsorgssituasjon. Boka er nødvendig for alle som jobber med barn, unge, familier og voksne som har omsorg for barn.\\n\\n\"Barn i risiko er et imponerende oppslags-/inspirasjons- og kunnskapsverk.\" Les anmeldelsen på Forebygging.no.\\n\\n\"Ved praksisnære eksempler og henvisning til aktuell forskning redegjør forfatteren for basale kunnskaper om barns utvikling og funksjon.\" Les anmeldelsen i Tidsskrift for Den norske legeforening.\\n\\nLast ned Øyvind Kvellos kartleggingsmal i ACOS Barnevern\\n\\nSe innholdsfortegnelse","Barn i risiko gir en oppdatering av forskningen på de mest risikoutsatte barn og unge. Forfatteren beskriver de viktigste risiko- og beskyttelsesfaktorene som påvirker barns og unges oppvekst og livskvalitet. Du finner praksisnære eksempler, konkrete sjekklister og forslag til tiltak som kan hjelpe barnet med å få en bedre omsorgssituasjon. Boka er nødvendig for alle som jobber med barn, unge, familier og voksne som har omsorg for barn.\n"Barn i risiko er et imponerende oppslags-/inspirasjons- og kunnskapsverk." Les anmeldelsen på Forebygging.no. \n"Ved praksisnære eksempler og henvisning til aktuell forskning redegjør forfatteren for basale kunnskaper om barns utvikling og funksjon." Les anmeldelsen i Tidsskrift for Den norske legeforening. \nLast ned Øyvind Kvellos kartleggingsmal i ACOS Barnevern\nSe innholdsfortegnelse\n \n ]]>",939,"2015-08-30T22:00:00Z",[138],"20110106080424_maiken",576,"2015-08-31",2015,[336],"Gyldendal akademisk","replaced_by_ean","9788205400177",[162],"Barn i risiko : skadelige omsorgssituasjoner",{"_97":342,"_167":367},{"_99":343,"_101":344},"9788245044706",{"_103":345,"_109":351,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":353,"_127":343,"_128":189,"_130":8,"_11":343,"_133":354,"_135":8,"_136":355,"_139":8,"_140":356,"_142":357,"_144":304,"_146":358,"_148":359,"_150":360,"_152":361,"_155":156,"_157":362,"_160":363,"_163":365,"_165":366},[346,349],{"_68":347,"_107":348},"Syrstad, Ellen","Redaktør",{"_68":350,"_107":348},"Flacké, Astrid Kleppe",[352,111],"Psykologi","Alle som jobber med mennesker, vil stå overfor små eller store konflikter i sitt daglige virke. Noen kan være enkle å håndtere, mens andre er innfløkte og kan tære hardt på tid, krefter, helse og livskvalitet. Dette gjelder ikke bare for de direkte involverte, men også for de som møter konfliktene i sitt arbeid.\\nMåten vi forstår og bearbeider disse konfliktene på, blir ofte ikke analysert og evaluert. Denne boken gir ingen oppskrift på konflikt-håndtering, men den utforsker flere perspektiver som hver for seg og sammen utgjør konstruktive og verdifulle bidrag til fagfeltet. Den tar opp grunnleggende temaer som språk, makt og etikk, og vi får innblikk i hvordan konflikter kan utspille seg på forskjellige arenaer, for eksempel i ulike offentlige tjenester. Videre presenteres også konkrete løsningstilnærminger og konflikthåndteringsverktøy. Boken er en vitenskapelig antologi, men også relevant og nyttig for både praktikere og studenter.\\nFørsteamanuensis Ellen Syrstad og førstelektor Astrid Kleppe Flacké er begge ansatt på Fakultet for sosialvitenskap ved VID vitenskapelige høyskole i Oslo. Begge har også lang arbeidserfaring fra praksisfeltet. Syrstad har sin praksiserfaring hovedsakelig fra barnevernsfeltet, mens Flacké har arbeidet en årrekke i familievernet.","2024-02-05T23:00:00Z",[138],"ao3rsGtbRcO044p5YkMmUA",265,"0522","2024-02-06",2024,[309],[159],[162,364],"Mellommenneskelig kommunikasjon og ferdigheter","Konflikt : forståelse og håndtering i møte med familier","Helse- og sosialfag, diverse",[368],{"_99":369,"_101":370},"9788245055306",{"_103":371,"_109":374,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":375,"_182":183,"_184":343,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":376,"_187":188,"_127":369,"_128":189,"_190":265,"_130":8,"_131":377,"_11":369,"_135":8,"_136":378,"_194":379,"_139":8,"_140":380,"_142":357,"_144":304,"_146":305,"_148":381,"_150":360,"_152":382,"_200":383,"_155":156,"_157":384,"_160":385,"_163":365,"_165":386},[372,373],{"_68":347,"_107":348},{"_68":350,"_107":348},[352,111],[296],"Alle som jobber med mennesker, vil stå overfor små eller store konflikter i sitt daglige virke. Noen kan være enkle å håndtere, mens andre er innfløkte og kan tære hardt på tid, krefter, helse og livskvalitet. Dette gjelder ikke bare for de direkte involverte, men også for de som møter konfliktene i sitt arbeid.\\n\\nMåten vi forstår og bearbeider disse konfliktene på, blir ofte ikke analysert og evaluert. Denne boken gir ingen oppskrift på konflikt-håndtering, men den utforsker flere perspektiver som hver for seg og sammen utgjør konstruktive og verdifulle bidrag til fagfeltet. Den tar opp grunnleggende temaer som språk, makt og etikk, og vi får innblikk i hvordan konflikter kan utspille seg på forskjellige arenaer, for eksempel i ulike offentlige tjenester. Videre presenteres også konkrete løsningstilnærminger og konflikthåndteringsverktøy. Boken er en vitenskapelig antologi, men også relevant og nyttig for både praktikere og studenter.\\n\\nFørsteamanuensis Ellen Syrstad og førstelektor Astrid Kleppe Flacké er begge ansatt på Fakultet for sosialvitenskap ved VID vitenskapelige høyskole i Oslo. Begge har også lang arbeidserfaring fra praksisfeltet. Syrstad har sin praksiserfaring hovedsakelig fra barnevernsfeltet, mens Flacké har arbeidet en årrekke i familievernet.",425,[138],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","6a8debb0-6b5b-45c3-b4e3-8a7962432650","2024-10-18",[309],{"_202":177,"_203":177,"_204":8,"_205":177,"_206":8,"_207":8},[159],[162,364],"Helse- og sosialfag, diverse ebøker",{"_97":388,"_167":408},{"_99":389,"_101":390},"9788205474512",{"_109":391,"_112":392,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":396,"_125":397,"_127":389,"_128":189,"_130":8,"_131":398,"_11":389,"_133":399,"_135":8,"_136":400,"_139":8,"_140":401,"_144":145,"_146":147,"_148":402,"_150":151,"_152":403,"_155":156,"_157":404,"_160":405,"_163":407,"_165":352},[352],[393],{"_11":394,"_68":395},"43870","Tetzchner, Stephen von","Nytt standardverk i utviklingspsykologi med fokus på typisk og atypisk utvikling.\\nMed Barne- og ungdomspsykologi. Typisk og atypisk utvikling, presenterer Stephen von Tetzchner nå et nytt standardverk i utviklingspsykologi. Boka har grunnlag i internasjonal forskning og inkluderer den betydelige nye kunnskapen som 2000-tallet har brakt med seg på dette området. Den inneholder alle utviklingspsykologiens hovedområder, og disse er aldersmessig ordnet innenfor hvert kapittel.\\n\\nBoka gir en bred og tilgjengelig innføring i menneskets utvikling fra unnfangelse til tidlig voksen alder, fra familiens nære relasjoner til å bli en selvstendig borger i samfunnet. Utviklingspsykologiske fenomener blir forklart gjennom biologiske, sosiale og kulturelle perspektiver. Leseren får et grundig bilde av hvordan barn og ungdommer på ulike aldersnivå tenker, føler og handler.\\n\\nBoka integrerer informasjon om sansemessige, fysiske og kognitive funksjonshemminger, og de viktigste følelsesmessige og atferdsmessige vanskene i barne- og ungdomsalderen. Den belyser konsekvensene disse funksjonshemningene og vanskene kan få på ulike utviklingsområder. Bruken av kunnskap om typisk og atypisk utvikling gjennom hele boka gir leseren innsikt i utviklingsfeltet som et hele.\\n\\nVerket er supplert med ordforklaringer og engelsk-norsk ordliste.\\n\\nSe innholdsfortegnelse:","Barne- og ungdomspsykologi. Typisk og atypisk utvikling, presenterer Stephen von Tetzchner nå et nytt standardverk i utviklingspsykologi. Boka har grunnlag i internasjonal forskning og inkluderer den betydelige nye kunnskapen som 2000-tallet har brakt med seg på dette området. Den inneholder alle utviklingspsykologiens hovedområder, og disse er aldersmessig ordnet innenfor hvert kapittel.\nBoka gir en bred og tilgjengelig innføring i menneskets utvikling fra unnfangelse til tidlig voksen alder, fra familiens nære relasjoner til å bli en selvstendig borger i samfunnet. Utviklingspsykologiske fenomener blir forklart gjennom biologiske, sosiale og kulturelle perspektiver. Leseren får et grundig bilde av hvordan barn og ungdommer på ulike aldersnivå tenker, føler og handler.\nBoka integrerer informasjon om sansemessige, fysiske og kognitive funksjonshemminger, og de viktigste følelsesmessige og atferdsmessige vanskene i barne- og ungdomsalderen. Den belyser konsekvensene disse funksjonshemningene og vanskene kan få på ulike utviklingsområder. Bruken av kunnskap om typisk og atypisk utvikling gjennom hele boka gir leseren innsikt i utviklingsfeltet som et hele.\nVerket er supplert med ordforklaringer og engelsk-norsk ordliste.\nSe innholdsfortegnelse:\n]]>",779,"2019-08-06T22:00:00Z",[138],"20190809112321366","2019-08-07",[154],[159],[406],"Barne- og utviklingspsykologi","Barne- og ungdomspsykologi : typisk og atypisk utvikling",[409],{"_99":410,"_101":411},"9788205573345",{"_254":412,"_109":413,"_112":414,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":416,"_182":183,"_184":389,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":417,"_125":418,"_187":188,"_127":410,"_128":189,"_190":265,"_130":8,"_131":419,"_11":410,"_133":420,"_135":8,"_136":421,"_194":422,"_139":8,"_140":423,"_144":145,"_146":147,"_148":424,"_150":244,"_152":425,"_200":426,"_208":427,"_155":156,"_157":430,"_160":431,"_163":407,"_165":432},[256],[352],[415],{"_11":394,"_68":395},[180,181],"Med Barne- og ungdomspsykologi. Typisk og atypisk utvikling, presenterer Stephen von Tetzchner nå et nytt standardverk i utviklingspsykologi. Boka har grunnlag i internasjonal forskning og inkluderer den betydelige nye kunnskapen som 2000-tallet har brakt med seg på dette området. Den inneholder alle utviklingspsykologiens hovedområder, og disse er aldersmessig ordnet innenfor hvert kapittel. Boka gir en bred og tilgjengelig innføring i menneskets utvikling fra unnfangelse til tidlig voksen alder, fra familiens nære relasjoner til å bli en selvstendig borger i samfunnet. Utviklingspsykologiske fenomener blir forklart gjennom biologiske, sosiale og kulturelle perspektiver. Leseren får et grundig bilde av hvordan barn og ungdommer på ulike aldersnivå tenker, føler og handler. Boka integrerer informasjon om sansemessige, fysiske og kognitive funksjonshemminger, og de viktigste følelsesmessige og atferdsmessige vanskene i barne- og ungdomsalderen. Den belyser konsekvensene disse funksjonshemningene og vanskene kan få på ulike utviklingsområder. Bruken av kunnskap om typisk og atypisk utvikling gjennom hele boka gir leseren innsikt i utviklingsfeltet som et hele. Verket er supplert med ordforklaringer og engelsk-norsk ordliste. Se innholdsfortegnelse:","

Med Barne- og ungdomspsykologi. Typisk og atypisk utvikling, presenterer Stephen von Tetzchner nå et nytt standardverk i utviklingspsykologi. Boka har grunnlag i internasjonal forskning og inkluderer den betydelige nye kunnskapen som 2000-tallet har brakt med seg på dette området. Den inneholder alle utviklingspsykologiens hovedområder, og disse er aldersmessig ordnet innenfor hvert kapittel.

Boka gir en bred og tilgjengelig innføring i menneskets utvikling fra unnfangelse til tidlig voksen alder, fra familiens nære relasjoner til å bli en selvstendig borger i samfunnet. Utviklingspsykologiske fenomener blir forklart gjennom biologiske, sosiale og kulturelle perspektiver. Leseren får et grundig bilde av hvordan barn og ungdommer på ulike aldersnivå tenker, føler og handler.

Boka integrerer informasjon om sansemessige, fysiske og kognitive funksjonshemminger, og de viktigste følelsesmessige og atferdsmessige vanskene i barne- og ungdomsalderen. Den belyser konsekvensene disse funksjonshemningene og vanskene kan få på ulike utviklingsområder. Bruken av kunnskap om typisk og atypisk utvikling gjennom hele boka gir leseren innsikt i utviklingsfeltet som et hele.

Verket er supplert med ordforklaringer og engelsk-norsk ordliste.

Se innholdsfortegnelse:

",575,"2023-07-11T22:00:00Z",[138],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2019","b599a22d-9534-4dcf-ae62-bc54b3dc0291","2023-07-12",[154],{"_202":177,"_203":177,"_204":8,"_205":177,"_206":177,"_207":8},[428],{"_211":212,"_213":429},384,[159],[406],"Psykologi ebøker",{"_97":434,"_167":458},{"_99":435,"_101":436},"9788205512429",{"_103":437,"_109":444,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":445,"_125":446,"_127":435,"_128":189,"_130":8,"_131":447,"_11":435,"_133":448,"_135":8,"_136":449,"_139":8,"_140":450,"_142":451,"_144":145,"_146":147,"_148":452,"_150":151,"_152":453,"_155":156,"_157":454,"_160":455,"_163":457,"_165":166},[438,440,442],{"_68":439,"_107":348},"Lillevik, Ole Greger",{"_68":441,"_107":348},"Salamonsen, Jens Severin",{"_68":443,"_107":348},"Nordhaug, Inge",[111],"I vårt arbeid møter vi mennesker, som utøver eller utsettes for vold i nære relasjoner.\\nDet kan for eksempel være i skole eller barnehagen, helsestasjonen, sykehjem, barnevern, boliger for utviklingshemmede, familievernkontor, barnevernstiltak eller i ulike hjelpetiltak eller behandlingstilbud for utsatte eller utøvere av vold i nære relasjoner.\\n\\nI denne boken beskriver og drøfter forfatterne vold i nære relasjoner i et bredt perspektiv. Bokens kapitler løfter frem ulike sider ved dette utfordrende fagområdet. Gjennom erfarings- og forskningsbasert kunnskap blir blant annet temaer som digital kjærestevold, vold mot eldre, partnerdrap, æresrelatert vold, familievernets arbeid med vold, samtaler med barn og konflikt og forsoning ved seksuelle overgrep løftet frem og diskutert.\\n\\nBoken henvender seg til studenter, ansatte i tjenesteapparatet og til forskere.","]]>",509,"2019-01-10T23:00:00Z",[138],"20181012150106799",336,"2019-01-11",[154],[159],[456],"Vold i nære relasjoner","Vold i nære relasjoner : diskurser og fenomenforståelse",[459],{"_99":460,"_101":461},"9788205571488",{"_254":462,"_103":463,"_109":467,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":468,"_182":183,"_184":435,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":469,"_125":470,"_187":188,"_127":460,"_128":189,"_190":265,"_130":8,"_131":471,"_11":460,"_133":472,"_135":8,"_136":473,"_194":422,"_139":8,"_140":474,"_142":451,"_144":145,"_146":147,"_148":475,"_150":476,"_152":477,"_200":478,"_155":156,"_157":479,"_160":480,"_163":457,"_165":218},[256],[464,465,466],{"_68":439,"_107":348},{"_68":441,"_107":348},{"_68":443,"_107":348},[111],[180,181],"Det kan for eksempel være i skole eller barnehagen, helsestasjonen, sykehjem, barnevern, boliger for utviklingshemmede, familievernkontor, barnevernstiltak eller i ulike hjelpetiltak eller behandlingstilbud for utsatte eller utøvere av vold i nære relasjoner. I denne boken beskriver og drøfter forfatterne vold i nære relasjoner i et bredt perspektiv. Bokens kapitler løfter frem ulike sider ved dette utfordrende fagområdet. Gjennom erfarings- og forskningsbasert kunnskap blir blant annet temaer som digital kjærestevold, vold mot eldre, partnerdrap, æresrelatert vold, familievernets arbeid med vold, samtaler med barn og konflikt og forsoning ved seksuelle overgrep løftet frem og diskutert. Boken henvender seg til studenter, ansatte i tjenesteapparatet og til forskere.","

Det kan for eksempel være i skole eller barnehagen, helsestasjonen, sykehjem, barnevern, boliger for utviklingshemmede, familievernkontor, barnevernstiltak eller i ulike hjelpetiltak eller behandlingstilbud for utsatte eller utøvere av vold i nære relasjoner.

I denne boken beskriver og drøfter forfatterne vold i nære relasjoner i et bredt perspektiv. Bokens kapitler løfter frem ulike sider ved dette utfordrende fagområdet. Gjennom erfarings- og forskningsbasert kunnskap blir blant annet temaer som digital kjærestevold, vold mot eldre, partnerdrap, æresrelatert vold, familievernets arbeid med vold, samtaler med barn og konflikt og forsoning ved seksuelle overgrep løftet frem og diskutert.

Boken henvender seg til studenter, ansatte i tjenesteapparatet og til forskere.

",385,"2022-09-05T22:00:00Z",[138],"ca29d397-34f1-43b7-a48a-653c8a0a4dde","2022-09-06",2022,[154],{"_202":177,"_203":177,"_204":8,"_205":177,"_206":177,"_207":8},[159],[456],{"_97":482},{"_99":483,"_101":484},"9788205533295",{"_103":485,"_109":488,"_112":489,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":493,"_125":494,"_127":483,"_128":189,"_130":8,"_131":495,"_11":483,"_133":496,"_135":8,"_136":497,"_139":8,"_140":498,"_142":499,"_144":145,"_146":147,"_148":500,"_150":501,"_152":502,"_155":156,"_160":503,"_163":505,"_165":506},[486],{"_68":487,"_107":108},"Høydalsnes, Ann",[352],[490],{"_11":491,"_68":492},"739237","Murphy, Kate","Kan du huske når du sist lyttet til noen? Altså, virkelig hørte etter uten å tenke på hva du skulle si etterpå, uten å kaste et blikk på mobilen og uten å avbryte for å si din egen mening?\\nSiden tidenes morgen har vi mennesker lyttet til hverandre mens vi satt samlet rundt leirbålet. Det moderne livet vi lever gjør at slike øyeblikk stadig blir sjeldnere. Selv om teknologien som omgir oss gir enorme muligheter til å kommunisere, mener forfatter Kate Murphy at den ikke har gjort oss til bedre lyttere. Vi er heller blitt mer ensomme, mer isolerte og mindre tolerante enn vi var før. I denne boken forklarer hun oss hvorfor vi ikke lytter, hva det gjør med oss, men kanskje viktigst av alt: Hun forklarer oss hvordan vi kan gjøre noe med det!","",399,"2020-04-21T22:00:00Z",[138],"20191029122833549",260,"2020-04-22",2020,[154],[364,504],"Selvutvikling, motivasjon, selvtillit og positiv mental innstilling","Du lytter ikke : hva du går glipp av og hvorfor det betyr noe","Selvutvikling",{"_97":508,"_167":541},{"_99":509,"_101":510},"9788215063850",{"_109":511,"_112":513,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":520,"_125":521,"_127":509,"_128":522,"_130":8,"_131":523,"_11":509,"_133":524,"_135":8,"_136":525,"_194":526,"_139":8,"_140":527,"_142":528,"_144":529,"_146":530,"_148":531,"_150":244,"_152":532,"_155":156,"_157":534,"_535":536,"_160":538,"_163":540,"_165":512},[512],"Jus",[514,517],{"_11":515,"_68":516},"698759","Bendiksen, Lena R.L.",{"_11":518,"_68":519},"662209","Haugli, Trude","Barnevernsloven av 2021 trådte i kraft 1. januar 2023, og denne femte utgaven av «Sentrale emner i barneretten» gir en samlet framstilling av den nye loven. Boken er også oppdatert med øvrige lovendringer og ny rettspraksis.\\n\\nI bokens første del behandles særtrekk ved barneretten som rettsområde, de grunnleggende prinsipper barneretten bygger på, og metodiske særtrekk eller utfordringer ved rettsområdet.\\n\\nDel 2 omhandler lov om barn og foreldre. Her behandles sentrale spørsmål om hvordan foreldreskap etableres, foreldreansvar, fast bosted for barn og samværsrett.\\n\\nDel 3 omhandler barnevernretten, det offentliges subsidiære ansvar for barn i sårbare situasjoner. Oppbyggingen av det offentlige barnevernet, årsaker til tiltak, gangen i barnevernssaker, bestemmelsene om særlige tiltak, tvangsaspektet og ikke minst reglene om taushetsplikt og meldeplikt blir behandlet.\\n\\nOm første utgave:\\n«'Sentrale emner i barneretten' gir den nødvendige oppdaterte kunnskap for de som er i feltet, men er også en glitrende innføring i de viktigste deler av barnelovgivningen, både for studenter og for de som måtte ønske et bedre kjennskap til et rettsfelt og politikkområde som er i vekst.»\\nFylkesnemndsleder Geir Kjell Andersland i Tidsskrift for familierett, arverett og barnevernrettslige spørsmål 2014/3","
I bokens første del behandles særtrekk ved barneretten som rettsområde, de grunnleggende prinsipper barneretten bygger på, og metodiske særtrekk eller utfordringer ved rettsområdet.

Del 2 omhandler lov om barn og foreldre. Her behandles sentrale spørsmål om hvordan foreldreskap etableres, foreldreansvar, fast bosted for barn og samværsrett.

Del 3 omhandler barnevernretten, det offentliges subsidiære ansvar for barn i sårbare situasjoner. Oppbyggingen av det offentlige barnevernet, årsaker til tiltak, gangen i barnevernssaker, bestemmelsene om særlige tiltak, tvangsaspektet og ikke minst reglene om taushetsplikt og meldeplikt blir behandlet.

Om første utgave:
«'Sentrale emner i barneretten' gir den nødvendige oppdaterte kunnskap for de som er i feltet, men er også en glitrende innføring i de viktigste deler av barnelovgivningen, både for studenter og for de som måtte ønske et bedre kjennskap til et rettsfelt og politikkområde som er i vekst.»
Fylkesnemndsleder Geir Kjell Andersland i Tidsskrift for familierett, arverett og barnevernrettslige spørsmål 2014/3]]>",5,669,"2023-01-04T23:00:00Z",[138],"På omslaget: Inkludert behandling av barnevernsloven av 2021","20140304124146_hege",427,"Aschehoug & Co","0001","2023-01-05",[533],"Universitetsforlaget",[159],"thema_geo_no",[537],"Norge",[539],"Familierett","Sentrale emner i barneretten",[542],{"_99":543,"_101":544},"9788215068633",{"_109":545,"_112":546,"_117":177,"_118":177,"_119":177,"_178":549,"_182":183,"_184":509,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":554,"_125":555,"_187":188,"_127":543,"_128":129,"_190":265,"_130":8,"_131":556,"_11":543,"_133":557,"_135":177,"_136":558,"_194":559,"_139":8,"_140":560,"_142":528,"_144":561,"_146":530,"_148":562,"_150":244,"_152":563,"_208":564,"_155":156,"_157":567,"_535":568,"_160":569,"_163":540,"_165":570},[512],[547,548],{"_11":515,"_68":516},{"_11":518,"_68":519},[550,551,552,553],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf","«Sentrale emner i barneretten» er nå kommet i 5. utgave. Barnevernsloven av 2021 trådte i kraft 1. januar 2023, og denne femte utgaven av «Sentrale emner i barneretten» gir en samlet framstilling av den nye loven. Boken er også oppdatert med øvrige lovendringer og ny rettspraksis. I bokens første del behandles særtrekk ved barneretten som rettsområde, de grunnleggende prinsipper barneretten bygger på, og metodiske særtrekk eller utfordringer ved rettsområdet. Del 2 omhandler lov om barn og foreldre. Her behandles sentrale spørsmål om hvordan foreldreskap etableres, foreldreansvar, fast bosted for barn og samværsrett. Del 3 omhandler barnevernretten, det offentliges subsidiære ansvar for barn i sårbare situasjoner. Oppbyggingen av det offentlige barnevernet, årsaker til tiltak, gangen i barnevernssaker, bestemmelsene om særlige tiltak, tvangsaspektet og ikke minst reglene om taushetsplikt og meldeplikt blir behandlet. Om forfatterne: Trude Haugli og Lena R. L. Bendiksen er professorer i rettsvitenskap ved Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet. De har begge lang erfaring med barnerettslige spørsmål. Om første utgave: «'Sentrale emner i barneretten' gir den nødvendige oppdaterte kunnskap for de som er i feltet, men er også en glitrende innføring i de viktigste deler av barnelovgivningen, både for studenter og for de som måtte ønske et bedre kjennskap til et rettsfelt og politikkområde som er i vekst.» Fylkesnemndsleder Geir Kjell Andersland i Tidsskrift for familierett, arverett og barnevernrettslige spørsmål 2014/3","«Sentrale emner i barneretten» er nå kommet i 5. utgave.

Barnevernsloven av 2021 trådte i kraft 1. januar 2023, og denne femte utgaven av «Sentrale emner i barneretten» gir en samlet framstilling av den nye loven. Boken er også oppdatert med øvrige lovendringer og ny rettspraksis.

I bokens første del behandles særtrekk ved barneretten som rettsområde, de grunnleggende prinsipper barneretten bygger på, og metodiske særtrekk eller utfordringer ved rettsområdet.

Del 2 omhandler lov om barn og foreldre. Her behandles sentrale spørsmål om hvordan foreldreskap etableres, foreldreansvar, fast bosted for barn og samværsrett.

Del 3 omhandler barnevernretten, det offentliges subsidiære ansvar for barn i sårbare situasjoner. Oppbyggingen av det offentlige barnevernet, årsaker til tiltak, gangen i barnevernssaker, bestemmelsene om særlige tiltak, tvangsaspektet og ikke minst reglene om taushetsplikt og meldeplikt blir behandlet.

Om forfatterne:
Trude Haugli og Lena R. L. Bendiksen er professorer i rettsvitenskap ved Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet. De har begge lang erfaring med barnerettslige spørsmål.

Om første utgave:
«'Sentrale emner i barneretten' gir den nødvendige oppdaterte kunnskap for de som er i feltet, men er også en glitrende innføring i de viktigste deler av barnelovgivningen, både for studenter og for de som måtte ønske et bedre kjennskap til et rettsfelt og politikkområde som er i vekst.»
Fylkesnemndsleder Geir Kjell Andersland i Tidsskrift for familierett, arverett og barnevernrettslige spørsmål 2014/3",559,"2023-01-26T23:00:00Z",[138],"3. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2023","85fe235d-15b4-4aaa-8cba-2186cc3550b8","Aschehoug AS","2023-01-27",[533],[565],{"_211":212,"_213":566},334,[159],[537],[539],"Jus ebøker",{"_97":572},{"_99":573,"_101":574},"9788245033588",{"_103":575,"_109":580,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":581,"_127":573,"_128":189,"_130":8,"_131":242,"_11":573,"_133":582,"_135":8,"_136":583,"_139":8,"_140":584,"_142":357,"_144":304,"_146":358,"_148":585,"_150":198,"_152":586,"_155":156,"_157":587,"_160":588,"_163":589,"_165":166},[576,578],{"_68":577,"_107":348},"Vasset, Frøydis Perny",{"_68":579,"_107":348},"Molnes, Sven Inge",[352,111],"Kan god kommunikasjon mellom helse- og sosialpersonell og brukere, pasienter og pårørende føre til bedre helse og tryggere hverdag for de som trenger omsorg og bistand? Svaret er nok ja, og i denne boken vil du finne noen svar på hvorfor.\\nVi samtaler sjelden om selve samtalen i en hektisk hverdag ved omsorgssenteret, i hjemmebasert omsorg, i sykehuset, i boligen eller ved NAV-kontoret. Bevissthet om den gode samtalen og hvordan vi kommuniserer, vil påvirke relasjonen til den andre. Å vise interesse, sette av tid og lytte bidrar både til den andres beste og til brukermedvirkning. God kommunikasjon skaper dermed tillit, trygghet, åpenhet og motivasjon.\\nForfatterne tar utgangspunkt i samtaler og fortellinger fra egen praksis, og viser hvordan man kan samtale med mennesker i ulike situasjoner og med ulike lidelser og utfordringer. Boken har blant annet kapitler om kommunikasjon i akutte situasjoner og med kronisk syke, samtaler med eldre, barn og med mennesker som kommer fra andre kulturer, og om samhandling mellom ulike hjelpetiltak. Kapitlene har også mange gode eksempler på hjelpemidler som kan benyttes.\\nBoken retter seg til grunnutdanningene innenfor helse- og sosialfagene, men er også aktuell for de som allerede arbeider i helse- og sosialtjenesten.","2021-03-15T23:00:00Z",[138],"20210209161622129","2021-03-16",[309],[159],[162,364],"Kommunikasjon i klinisk og sosialt arbeid",{"_97":591,"_167":594},{"_99":592,"_101":593},"9788245051704",{"_127":592},[595],{"_99":596,"_101":597},"9788245059977",{"_109":598,"_112":599,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":615,"_182":183,"_184":592,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":616,"_187":188,"_127":596,"_128":189,"_190":265,"_130":8,"_131":617,"_11":596,"_133":618,"_135":8,"_136":619,"_139":8,"_140":620,"_142":621,"_144":304,"_146":305,"_148":622,"_150":307,"_152":623,"_200":624,"_155":156,"_157":625,"_535":626,"_160":627,"_163":628,"_165":432},[352],[600,603,606,609,612],{"_11":601,"_68":602},"ee2c253a-a56a-432b-90de-23b324bd506f","Jozefiak, Thomas",{"_11":604,"_68":605},"5311c3b5-b307-4c6b-981d-b0eb3b0f25ae","Aanondsen, Chris Margaret",{"_11":607,"_68":608},"8ae477f0-69f5-47ce-bb7f-79fb1fcde8de","Greger, Hanne Klæboe",{"_11":610,"_68":611},"164a5d96-0ede-4658-90fd-440cd26aa6a0","Kayed, Nanna Sønnichsen",{"_11":613,"_68":614},"683fbaba-5a27-4b19-9e62-021b244e55b6","Wallander, Jan L.",[296],"Barn og unge er ikke bare morgendagens samfunnsborgere – de er også mennesker her og nå, med rett til et liv preget av trivsel, mestring og mening. Denne læreboken løfter frem livskvalitet som en sentral dimensjon i arbeidet med barn og unge, uavhengig av om de vokser opp i vanlige familier, mottar helsehjelp eller er under barnevernets omsorg.\\n\\nDe siste tiårene har norske forskere bidratt med viktig kunnskap om hvordan barn og unge opplever livskvalitet – både i og utenfor helsetjenesten – og hvordan måleinstrumenter kan brukes for å få innsikt i deres hverdag, også for barn som bruker tegnspråk. Likevel er mye av denne forskningen lite kjent blant fagfolk i praksisfeltet.\\n\\nHva mener vi egentlig når vi snakker om barn og unges livskvalitet? Hvordan kan dette perspektivet bidra til å styrke tjenestene? Og hvilke verktøy har vi til rådighet?\\n\\nBoken er skrevet for studenter og yrkesutøvere innen helsefag, medisin, psykologi og barnevern, og tilbyr konkret veiledning og anbefalinger i hvert kapittel. Avslutningsvis rettes blikket mot fremtiden – hva skal til for at livskvalitet hos barn og unge skal bli et styrende prinsipp i både forskning og praksis?\\n\\nForfatterne er tilknyttet Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet – NTNU. De har ulik faglig bakgrunn fra barne- og ungdomspsykologi, klinisk psykologi og barne- og ungdomspsykiatri. Alle har doktorgrad (PhD), har samarbeidet i mange år og deler en felles interesse for barn og unges livskvalitet.",335,"2025-08-17T22:00:00Z",[138],"1f062ced-6d31-4e7d-85de-a1b2bdba896c",214,"2025-08-18",[309],{"_202":177,"_203":177,"_204":8,"_205":177,"_206":177,"_207":8},[159],[537],[406],"Livskvalitet hos barn og unge : en lærebok fra et norsk perspektiv",{"_97":630,"_167":651},{"_99":631,"_101":632},"9788205518322",{"_109":633,"_112":634,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":638,"_125":639,"_127":631,"_128":189,"_130":8,"_131":640,"_11":631,"_133":641,"_135":8,"_136":642,"_139":8,"_140":644,"_142":645,"_144":145,"_146":147,"_148":646,"_150":501,"_152":647,"_155":156,"_157":648,"_160":649,"_163":650,"_165":166},[111],[635],{"_11":636,"_68":637},"737902","Aadnanes, Margrete","Kva er vold mot barn og unge i nære relasjonar? Korleis jobbar barnevernet for å førebyggje og avhjelpe vold mot barn? Kva seier forskinga og kva politikk blir ført på feltet?\\nVold mot barn og unge i nære relasjonar belyser korleis vold blir forstått og møtt innanfor den sosiale og kulturelle konteksten det norske samfunnet representerer. Margrete Aadnanes løftar fram kva kunnskap vi har om vold mot barn og drøftar vilkår og rammer barnevernet har i arbeidet med å førebyggje og avhjelpe problematikken.\\n\\nBoka har sitt empiriske utgangspunkt i ungdom og unge vaksne sine forteljingar om vold i barndommen, og i profesjonelle i barnevernet sine perspektiv på arbeid med voldssaker. Forfattaren rettar eit kritisk, reflekterande blikk på premissa for barnevernet sitt arbeid, som inkluderer både kunnskap, politikk og mandat. I forlenginga av dette ser ho på bruken av standardiserte framgangsmåtar og prosedyrar for å kvalitetssikre og effektivisere arbeidet i barnevernet.\\n\\nInnholdsfortegnelse:","Vold mot barn og unge i nære relasjonar belyser korleis vold blir forstått og møtt innanfor den sosiale og kulturelle konteksten det norske samfunnet representerer. Margrete Aadnanes løftar fram kva kunnskap vi har om vold mot barn og drøftar vilkår og rammer barnevernet har i arbeidet med å førebyggje og avhjelpe problematikken.\nBoka har sitt empiriske utgangspunkt i ungdom og unge vaksne sine forteljingar om vold i barndommen, og i profesjonelle i barnevernet sine perspektiv på arbeid med voldssaker. Forfattaren rettar eit kritisk, reflekterande blikk på premissa for barnevernet sitt arbeid, som inkluderer både kunnskap, politikk og mandat. I forlenginga av dette ser ho på bruken av standardiserte framgangsmåtar og prosedyrar for å kvalitetssikre og effektivisere arbeidet i barnevernet.\nInnholdsfortegnelse:\n]]>",359,"2020-01-19T23:00:00Z",[643],"Nynorsk","20200107170053101",158,"2020-01-20",[154],[159],[456,248],"Vold mot barn og unge i nære relasjonar : barnevernfagleg kunnskap",[652],{"_99":653,"_101":654},"9788205559875",{"_109":655,"_112":656,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":658,"_182":183,"_184":631,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":659,"_125":660,"_187":188,"_127":653,"_128":189,"_190":191,"_130":8,"_131":357,"_11":653,"_133":661,"_135":8,"_136":662,"_194":663,"_139":8,"_140":664,"_142":645,"_144":145,"_146":147,"_148":665,"_150":198,"_152":666,"_200":667,"_208":669,"_155":156,"_157":672,"_160":673,"_163":650,"_165":218},[111],[657],{"_11":636,"_68":637},[180,181],"Vold mot barn og unge i nære relasjonar belyser korleis vold blir forstått og møtt innanfor den sosiale og kulturelle konteksten det norske samfunnet representerer. Margrete Aadnanes løftar fram kva kunnskap vi har om vold mot barn og drøftar vilkår og rammer barnevernet har i arbeidet med å førebyggje og avhjelpe problematikken. Boka har sitt empiriske utgangspunkt i ungdom og unge vaksne sine forteljingar om vold i barndommen, og i profesjonelle i barnevernet sine perspektiv på arbeid med voldssaker. Forfattaren rettar eit kritisk, reflekterande blikk på premissa for barnevernet sitt arbeid, som inkluderer både kunnskap, politikk og mandat. I forlenginga av dette ser ho på bruken av standardiserte framgangsmåtar og prosedyrar for å kvalitetssikre og effektivisere arbeidet i barnevernet.","

Vold mot barn og unge i nære relasjonar belyser korleis vold blir forstått og møtt innanfor den sosiale og kulturelle konteksten det norske samfunnet representerer. Margrete Aadnanes løftar fram kva kunnskap vi har om vold mot barn og drøftar vilkår og rammer barnevernet har i arbeidet med å førebyggje og avhjelpe problematikken.

Boka har sitt empiriske utgangspunkt i ungdom og unge vaksne sine forteljingar om vold i barndommen, og i profesjonelle i barnevernet sine perspektiv på arbeid med voldssaker. Forfattaren rettar eit kritisk, reflekterande blikk på premissa for barnevernet sitt arbeid, som inkluderer både kunnskap, politikk og mandat. I forlenginga av dette ser ho på bruken av standardiserte framgangsmåtar og prosedyrar for å kvalitetssikre og effektivisere arbeidet i barnevernet.

","2021-05-04T22:00:00Z",[643],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","1dfb5861-5b86-449a-97f2-6cd7f7fcdf6a","2021-05-05",[154],{"_668":8,"_203":8,"_205":8,"_206":177},"hasToc",[670],{"_211":212,"_213":671},179,[159],[456,248],{"_97":675},{"_99":676,"_101":677},"9788215032504",{"_103":678,"_109":686,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":688,"_125":689,"_127":676,"_128":189,"_130":8,"_131":690,"_11":676,"_133":691,"_135":8,"_136":692,"_139":8,"_140":693,"_142":694,"_144":529,"_146":530,"_148":695,"_150":151,"_152":696,"_155":156,"_157":697,"_160":698,"_163":700,"_165":166},[679,681,683,684],{"_68":680,"_107":348},"Studsrød, Ingunn",{"_68":682,"_107":348},"Paulsen, Veronika",{"_68":234,"_107":348},{"_68":685,"_107":348},"Mevik, Kate",[687,111],"Pedagogikk og lærerutdanning","Gjennomgående fokus på barns medvirkning, samarbeidet med foreldre, og barnevernet som arbeidsfelt gjør boka til et viktig bidrag til felles faglig fundament for barnevernspedagogutdanningene i Norge.\\n\\nForfatterne har utgangspunkt i nasjonal og internasjonal forskning, praktisk erfaring og sentral grunnlagslitteratur når de gjennomgår og drøfter sentrale deler av barnevernspedagogens historie, verdiforankring, kunnskapsområder og profesjonskompetanse.\\n\\nKapitlene svarer blant annet på:\\nHvordan kan barnevernspedagogen gjennomføre samtaler og samarbeid med barn og unge, og hvilke muligheter og utfordringer gir foreldresamarbeid?\\nHvordan være en reflektert praktiker? Og hvordan samarbeide tverretatlig og tverrfaglig?\\nHva er emosjonelt arbeid og hvilken betydning får det for barnevernspedagoger?\\nHvordan forstår vi, og snakker om, risiko og utenforskap?\t\\nHva vil det si at barnevernspedagogen er en rettsanvender?\\nHva er en helhetlig forståelse av barn, unge og deres familier, og hvordan kan kulturpsykologisk og sosiokulturell forståelse barn og unge bidra i forståelsen?\t\\nHvilken betydning har det å tilhøre urbefokningen eller familier som har migrert og er transnasjonale?\\nHvordan kan barnevernspedagogen som profesjonell skjønnsutøver håndtere tvang og makt og handle etisk godt?\t\\nPå hvilken måte bidrar sosialpedagogiske perspektiver til barnevernspedagogens arbeid?\\n\\nBokens forfattere: Ingunn Studsrød, Veronika Paulsen, Inge Kvaran, Kate Mevik, Elisabeth Backe-Hansen, Solveig Botnen Eide, Karsten Brynildsrud, Joakim Caspersen, Reidun Follesø, Marte Knag Fylkesnes, Hulda Mjöll Gunnarsdottir, Eva Berthling Herberg, Randi Juul, Sigrid Nordstoga , Merete Saus, Anita Skårstad Storhaug, Oddbjørg Skjær Ulvik, Lena Catherine Lossius Westby.","
Forfatterne har utgangspunkt i nasjonal og internasjonal forskning, praktisk erfaring og sentral grunnlagslitteratur når de gjennomgår og drøfter sentrale deler av barnevernspedagogens historie, verdiforankring, kunnskapsområder og profesjonskompetanse.

Kapitlene svarer blant annet på:
Hvordan kan barnevernspedagogen gjennomføre samtaler og samarbeid med barn og unge, og hvilke muligheter og utfordringer gir foreldresamarbeid?
Hvordan være en reflektert praktiker? Og hvordan samarbeide tverretatlig og tverrfaglig?
Hva er emosjonelt arbeid og hvilken betydning får det for barnevernspedagoger?
Hvordan forstår vi, og snakker om, risiko og utenforskap?\t
Hva vil det si at barnevernspedagogen er en rettsanvender?
Hva er en helhetlig forståelse av barn, unge og deres familier, og hvordan kan kulturpsykologisk og sosiokulturell forståelse barn og unge bidra i forståelsen?\t
Hvilken betydning har det å tilhøre urbefokningen eller familier som har migrert og er transnasjonale?
Hvordan kan barnevernspedagogen som profesjonell skjønnsutøver håndtere tvang og makt og handle etisk godt?\t
På hvilken måte bidrar sosialpedagogiske perspektiver til barnevernspedagogens arbeid?

Bokens forfattere: Ingunn Studsrød, Veronika Paulsen, Inge Kvaran, Kate Mevik, Elisabeth Backe-Hansen, Solveig Botnen Eide, Karsten Brynildsrud, Joakim Caspersen, Reidun Follesø, Marte Knag Fylkesnes, Hulda Mjöll Gunnarsdottir, Eva Berthling Herberg, Randi Juul, Sigrid Nordstoga , Merete Saus, Anita Skårstad Storhaug, Oddbjørg Skjær Ulvik, Lena Catherine Lossius Westby.]]>",599,"2019-06-02T22:00:00Z",[138],"20181218140228583",264,"2019-06-03",[533],[159],[248,699],"Sosialpedagogikk","Barnevernspedagog : en grunnbok",{"_97":702,"_167":723},{"_99":703,"_101":704},"9788215067285",{"_103":705,"_109":710,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":711,"_125":712,"_127":703,"_128":264,"_130":8,"_131":495,"_11":703,"_133":713,"_135":8,"_136":714,"_139":8,"_140":715,"_142":716,"_144":529,"_146":530,"_148":717,"_150":244,"_152":718,"_155":156,"_157":719,"_535":720,"_160":721,"_163":722,"_165":166},[706,708],{"_68":707,"_107":348},"Christiansen, Øivin",{"_68":709,"_107":348},"Kojan, Bente Heggem",[111],"Boken følger beslutningsprosessene gjennom de ulike fasene i en barnevernssak og tydeliggjør barnevernets forskjellige roller. Forfatterne bruker ny empiri, konkrete eksempler og et tverrfaglig teorigrunnlag når de behandler spørsmål som:\\n\\n- Hva er en beslutning, og hvilken betydning har disse beslutningene for barnevernets praksis?\\n- Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn?\\n- Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger?\\n- Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene?\\n- Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene?\\n- Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene?\\n- Hvilken betydning har ledelse for beslutningene?\\n- Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet?\\n\\nDenne nye utgaven er oppdatert etter lov om barnevern som trådte i kraft 1. januar 2023, og med ny forskning. Det stilles krav om at barnevernet skal dokumentere sine vurderinger bedre, og det er større forventninger om at barn og voksne skal få medvirke i beslutningsprosessene. Flere av forfatterne omtaler også de konsekvensene som dommer fra den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har fått, både for det faglige og normative grunnlaget for barnevernets beslutninger.\\n\\nBoken er skrevet for bachelor- og masterstudenter i sosialfagene og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.","
- Hva er en beslutning, og hvilken betydning har disse beslutningene for barnevernets praksis?
- Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn?
- Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger?
- Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene?
- Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene?
- Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene?
- Hvilken betydning har ledelse for beslutningene?
- Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet?

Denne nye utgaven er oppdatert etter lov om barnevern som trådte i kraft 1. januar 2023, og med ny forskning. Det stilles krav om at barnevernet skal dokumentere sine vurderinger bedre, og det er større forventninger om at barn og voksne skal få medvirke i beslutningsprosessene. Flere av forfatterne omtaler også de konsekvensene som dommer fra den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har fått, både for det faglige og normative grunnlaget for barnevernets beslutninger.

Boken er skrevet for bachelor- og masterstudenter i sosialfagene og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.]]>","2023-07-02T22:00:00Z",[138],"20161123141305108",312,"2023-07-03",[533],[159],[537],[248],"Beslutninger i barnevernet",[724],{"_99":725,"_101":726},"9788215067384",{"_103":727,"_109":730,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":731,"_182":183,"_184":703,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":732,"_125":733,"_187":188,"_127":725,"_128":264,"_190":265,"_130":8,"_131":640,"_11":725,"_133":734,"_135":177,"_136":735,"_194":736,"_139":8,"_140":737,"_142":716,"_144":561,"_146":530,"_148":738,"_150":244,"_152":739,"_208":740,"_155":156,"_157":743,"_535":744,"_160":745,"_163":722,"_165":218},[728,729],{"_68":707,"_107":348},{"_68":709,"_107":348},[111],[550,551,552,553],"Boken følger beslutningsprosessene gjennom de ulike fasene i en barnevernssak og tydeliggjør barnevernets forskjellige roller. Forfatterne bruker ny empiri, konkrete eksempler og et tverrfaglig teorigrunnlag når de behandler spørsmål som: - Hva er en beslutning, og hvilken betydning har disse beslutningene for barnevernets praksis? - Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn? - Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger? - Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene? - Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene? - Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene? - Hvilken betydning har ledelse for beslutningene? - Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet? Denne nye utgaven er oppdatert etter lov om barnevern som trådte i kraft 1. januar 2023, og med ny forskning. Det stilles krav om at barnevernet skal dokumentere sine vurderinger bedre, og det er større forventninger om at barn og voksne skal få medvirke i beslutningsprosessene. Flere av forfatterne omtaler også de konsekvensene som dommer fra den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har fått, både for det faglige og normative grunnlaget for barnevernets beslutninger. Boken er skrevet for bachelor- og masterstudenter i sosialfagene og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.","Boken følger beslutningsprosessene gjennom de ulike fasene i en barnevernssak og tydeliggjør barnevernets forskjellige roller. Forfatterne bruker ny empiri, konkrete eksempler og et tverrfaglig teorigrunnlag når de behandler spørsmål som:

- Hva er en beslutning, og hvilken betydning har disse beslutningene for barnevernets praksis?
- Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn?
- Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger?
- Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene?
- Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene?
- Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene?
- Hvilken betydning har ledelse for beslutningene?
- Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet?

Denne nye utgaven er oppdatert etter lov om barnevern som trådte i kraft 1. januar 2023, og med ny forskning. Det stilles krav om at barnevernet skal dokumentere sine vurderinger bedre, og det er større forventninger om at barn og voksne skal få medvirke i beslutningsprosessene. Flere av forfatterne omtaler også de konsekvensene som dommer fra den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har fått, både for det faglige og normative grunnlaget for barnevernets beslutninger.

Boken er skrevet for bachelor- og masterstudenter i sosialfagene og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.","2023-07-12T22:00:00Z",[138],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2023","fc9bfaf4-fb16-49a7-9fbb-456d00cacce6","2023-07-13",[533],[741],{"_211":212,"_213":742},223,[159],[537],[248],{"_97":747,"_167":776},{"_99":748,"_101":749},"9788245057867",{"_109":750,"_112":752,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":765,"_127":748,"_128":189,"_130":8,"_131":495,"_11":748,"_135":8,"_136":766,"_194":767,"_139":8,"_140":768,"_142":769,"_144":304,"_146":305,"_148":770,"_150":79,"_152":771,"_155":156,"_157":772,"_160":773,"_163":775,"_165":352},[751,352],"Medisin",[753,756,759,762],{"_11":754,"_68":755},"723686","Nordanger, Dag Øystein",{"_11":757,"_68":758},"d97ca5cd-064e-45e6-b528-73d1352774ec","Garmannslund, Mette",{"_11":760,"_68":761},"ea2957ae-e927-45e7-9d5a-50d9b6122cbe","Brunborg, Bjørn",{"_11":763,"_68":764},"c3316bf9-97dd-4219-9124-2e83e01a4325","Borracherro, Cristo","Traumeboken er skrevet for alle som arbeider med eller enga sjerer seg for barn og unge. Boken gir en innføring i nyere traumeforståelse og hvordan vi best kan hjelpe dem som har hatt vonde oppveksterfaringer. Den er grundig faglig forankret, samtidig som stoffet formidles på en tilgjengelig og folkelig måte. Fagstoffet blir illustrert gjennom 26 pedagogiske videoer som kan åpnes via integrerte QR-koder.",[138],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2026","0402122e-35d1-43b5-9967-d3a665032315",211,"2026-03-19",[309],[159],[406,774],"Psykiske lidelser","Traumeboken : for deg som jobber med barn og unge",[777],{"_99":778,"_101":779},"9788245062656",{"_109":780,"_112":781,"_117":177,"_118":8,"_119":177,"_178":786,"_182":183,"_184":748,"_120":8,"_121":8,"_122":8,"_123":765,"_187":188,"_127":778,"_128":189,"_190":265,"_130":8,"_131":640,"_11":778,"_133":787,"_135":8,"_136":788,"_194":789,"_139":8,"_140":768,"_142":769,"_144":304,"_146":305,"_148":790,"_150":79,"_152":791,"_200":792,"_155":156,"_157":793,"_160":794,"_163":795,"_165":432},[751,352],[782,783,784,785],{"_11":754,"_68":755},{"_11":757,"_68":758},{"_11":760,"_68":761},{"_11":763,"_68":764},[296],"2026-03-16T23:00:00Z",[138],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2026","2026-03-17",[309],{"_202":177,"_203":177,"_204":8,"_205":177,"_206":177,"_207":8},[159],[406,774],"Traumeboken : for deg som jobbe rmed barn og unge","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: BSO202Barnevernfaglig arbeid - barne- og familiesentrering

Emne: BSO202
Barnevernfaglig arbeid - barne- og familiesentrering