Pedagogikk – en grunnbok, 2. utgave, gir en grundig innføring i de mest sentrale temaene innenfor pedagogikken. Boken består av 21 forskningsbaserte kapitler skrevet av dyktige forskere innen sitt felt. De redegjør både for nyere forskning på feltet og for hva denne forskningen kan bety for pedagogisk praksis.
Samlet sett gir boken en bred behandling av pedagogiske grunnlagsproblemer, begreper, teorier og praksisformer. Den tar for seg tradisjoner, teoretiske retninger, vitenskapsteoretiske utfordringer og grunnleggende praktiske spørsmål. I tillegg viser bidragene i boken tydelig hvordan pedagogikk som fag speiler mange sider ved dagens samfunn.

Boken er skrevet for studenter i pedagogikk ved universitetene og i pedagogikk og elevkunnskap ved lærerutdanningene. Dette er en mindre og mer fokusert utgave enn den forrige versjonen av boken.
Medforfattere: Marit Allern, Runde Andreassen, Gunnar Bjørnebekk, Elisabert Bjørnestad, Christian Brandmo, Knut Steinar Engelsen, Sigrun K. Ertesvåg, Brit Oda Fosse, Øystein Gilje, Finn Hjardemaal, Vegard Kvam, Åse Røthing, Ragnhild Sandvoll, Kenneth Silseth, Kristin Skinstad van der Kooij og Emil Sætra.
Boken er organisert i tre deler: læring, undervisning og vurdering og det mangfoldige samfunnet.

","drm","LCP",1,"format","EPUB",419,"2021-11-16T23:00:00Z",[135],"note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","37a62dbe-a51f-4f21-9a48-5ee236b032a7","2021-11-17",[151],"rendition_flags",{"_204":177,"_205":177,"_206":177,"_207":177,"_208":177,"_209":8},"hasTOC","readyForRAG","hasAIIndexing","readyForAudio","hasPageNumbers","lastReadableConversionFailed","rental_options",[212],{"_213":214,"_215":216},"duration_months",6,"price",267,[156],[159],"Generell pedagogikk ebøker",{"_97":221,"_164":224},{"_99":222,"_101":223},"9788215072197",{"_124":222},[225],{"_99":226,"_101":227},"9788215072401",{"_169":228,"_111":229,"_230":231,"_114":177,"_115":8,"_116":177,"_178":238,"_184":185,"_186":222,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":241,"_122":242,"_189":190,"_124":226,"_125":126,"_192":193,"_127":8,"_128":243,"_11":226,"_132":177,"_133":244,"_197":245,"_136":8,"_137":246,"_139":247,"_141":248,"_143":249,"_145":250,"_147":251,"_149":252,"_202":254,"_210":255,"_152":153,"_154":258,"_259":260,"_157":262,"_160":265,"_162":219},[171],[113],"authors",[232,235],{"_11":233,"_68":234},"745409","Andreassen, Svein-Erik",{"_11":236,"_68":237},"44301","Tiller, Tom",[180,181,239,240],"forlag-aschehoug","forlagstilganguf","Lærere og skoleledere i grunnskolen og den videregående skolen er godt i gang med læreplanverket LK20. Hvilken plass har elevenes læring fått i denne læreplanen, og legger den til rette for at den gode læring kan skje; den magiske læring? Forfatterne svarer ja. Boka viser også til myndighetsskapte selvmotsigelser, skjulte dilemmaer og paradokser i læreplanen. Er læreplanteksten forståelig, eller har dens kompleksitet potensiale for didaktiske misforståelser som kan gå ut over elevenes læring? I de nye kapitlene 10, 12 og 13 i denne 2. utgave av boka, graver forfatterne dypere i dette spørsmålet, og kommer med tankevekkende svar. Boka er relevant for både emnet «Pedagogikk og elevkunnskap», og for skolefagene i lærerutdanningene. Diskusjonstemaene i boka er relevante for alle fag i grunnskolen, og for fellesfagene i videregående skole. Dermed er boka aktuell ikke bare for studenter på grunnskolelærerutdanningene, men også for PPU og lektorutdanningen. Boka har også aktualitet for studier i utdanningsledelse og pedagogikk.","Lærere og skoleledere i grunnskolen og den videregående skolen er godt i gang med læreplanverket LK20. Hvilken plass har elevenes læring fått i denne læreplanen, og legger den til rette for at den gode læring kan skje; den magiske læring? Forfatterne svarer ja.

Boka viser også til myndighetsskapte selvmotsigelser, skjulte dilemmaer og paradokser i læreplanen. Er læreplanteksten forståelig, eller har dens kompleksitet potensiale for didaktiske misforståelser som kan gå ut over elevenes læring? I de nye kapitlene 10, 12 og 13 i denne 2. utgave av boka, graver forfatterne dypere i dette spørsmålet, og kommer med tankevekkende svar.

Boka er relevant for både emnet «Pedagogikk og elevkunnskap», og for skolefagene i lærerutdanningene. Diskusjonstemaene i boka er relevante for alle fag i grunnskolen, og for fellesfagene i videregående skole. Dermed er boka aktuell ikke bare for studenter på grunnskolelærerutdanningene, men også for PPU og lektorutdanningen. Boka har også aktualitet for studier i utdanningsledelse og pedagogikk.",359,[135],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2024\n","a8f6ea3b-d781-4d70-85e5-c83072a63a13",233,"Aschehoug AS","0001","2024-08-05",2024,[253],"Universitetsforlaget",{"_204":177,"_205":177,"_206":8,"_207":177,"_208":177,"_209":8},[256],{"_213":214,"_215":257},223,[156],"thema_geo_no",[261],"Norge",[263,264],"Pensumplanlegging og -utvikling","Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning","Rom for magisk læring! : en analyse av læreplanen LK20/LK20S",{"_97":267,"_164":295},{"_99":268,"_101":269},"9788245021158",{"_103":270,"_111":274,"_230":275,"_114":8,"_115":8,"_116":8,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":279,"_124":268,"_125":191,"_127":8,"_128":243,"_11":268,"_130":280,"_132":8,"_133":281,"_197":282,"_136":8,"_137":283,"_139":284,"_141":285,"_143":286,"_145":287,"_147":288,"_149":289,"_152":153,"_157":291,"_160":293,"_162":294},[271],{"_68":272,"_107":273},"Sjøbu, Ane","Oversetter",[113],[276],{"_11":277,"_68":278},"722223","Hejlskov Elvén, Bo","På mange skoler er hverdagen preget av uro og konflikter. Mye tid og energi går med til å skape ro i klasserommet, og dette går på bekostning av lærerens undervisning og elevenes læring. Denne boka viser hvordan pedagoger og andre ansatte i skolen kan tenke og handle i utfordrende møter med elever.\\nMed utgangspunkt i metoden lavaffektiv tilnærming og en lang rekke konkrete eksempler viser forfatteren Bo Hejlskov Elvén hva konflikter er, hvorfor de oppstår, hvordan man trinn for trinn løser dem, og ikke minst hvordan konfliktene kan forebygges. Rådene forfatteren gir, er konkrete, praktiske og presenteres i form av elleve grunnleggende prinsipper.\\nAtferdsproblemer i skolen inneholder også utdypende studiemateriale og et forord av Terje Ogden. Boka henvender seg til alle som jobber med elever i skolen, som lærere, spesiallærere, assistenter og ledere.\\nBo Hejlskov Elvén er psykolog og har lang erfaring med å veilede og utdanne pedagoger og omsorgspersonale i håndtering av problemskapende atferd. Han har skrevet en rekke bøkerom lavaffektiv tilnærming og er en mye brukt foreleser. Han er også medlem av det svenske psykologforbundets etiske råd.\\n\\n«Denne boka inneholder mye fornuft, og mange vil nok kjenne igjen eksemplene som det finnes mange av i denne teksten. Det gjør stoffet både interessant og lesbart, og understreker at atferdsproblemer er et resultat av samhandlingen mellom elev og omgivelser heller enn noe som finnes i eleven.» Terje Ogden i bokas forord","2017-01-01T23:00:00Z",[135],"Forord av Terje Ogden","20160818145855627",150,"Vigmostad & Bjørke AS","0522","2017-01-02",2017,[290],"Fagbokforlaget",[292],"Skoleadministrasjon og -organisering","Atferdsproblemer i skolen","Spesialpedagogikk",[296],{"_99":297,"_101":298},"9788245028959",{"_103":299,"_111":301,"_230":302,"_114":177,"_115":8,"_116":177,"_178":304,"_184":185,"_186":268,"_117":8,"_118":8,"_119":8,"_120":307,"_189":190,"_124":297,"_125":191,"_192":193,"_127":8,"_128":308,"_11":297,"_130":309,"_132":8,"_133":310,"_197":311,"_136":8,"_137":312,"_139":284,"_141":313,"_143":286,"_145":314,"_147":315,"_149":316,"_202":317,"_152":153,"_157":319,"_160":293,"_162":320},[300],{"_68":272,"_107":273},[113],[303],{"_11":277,"_68":278},[305,306],"forlag-fagbokforlaget","forlagstilgangfbf","På mange skoler er hverdagen preget av uro og konflikter. Mye tid og energi går med til å skape ro i klasserommet, og dette går på bekostning av lærerens undervisning og elevenes læring. Denne boka viser hvordan pedagoger og andre ansatte i skolen kan tenke og handle i utfordrende møter med elever. Med utgangspunkt i metoden lavaffektiv tilnærming og en lang rekke konkrete eksempler viser forfatteren Bo Hejlskov Elvén hva konflikter er, hvorfor de oppstår, hvordan man trinn for trinn løser dem, og ikke minst hvordan konfliktene kan forebygges. Rådene forfatteren gir, er konkrete, praktiske og presenteres i form av elleve grunnleggende prinsipper. Atferdsproblemer i skolen inneholder også utdypende studiemateriale og et forord av Terje Ogden. Boka henvender seg til alle som jobber med elever i skolen, som lærere, spesiallærere, assistenter og ledere. Bo Hejlskov Elvén er psykolog og har lang erfaring med å veilede og utdanne pedagoger og omsorgspersonale i håndtering av problemskapende atferd. Han har skrevet en rekke bøkerom lavaffektiv tilnærming og er en mye brukt foreleser. Han er også medlem av det svenske psykologforbundets etiske råd.",355,"2019-06-29T22:00:00Z",[135],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2017","dec694fd-41b5-412c-8ec0-2080b2afe1ef","Vigmostad & Bjørke","2019-06-30",2019,[290],{"_318":8,"_205":8,"_207":8,"_208":177},"hasToc",[292],"Spesialpedagogikk ebøker","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: LPED100Profesjonsfag, pedagogikk 1: Den profesjonelle lærer

Emne: LPED100
Profesjonsfag, pedagogikk 1: Den profesjonelle lærer