Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Boka tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka.

En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave.

De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.

Denne 8. utgaven er gjennomgående oppdatert. Boka er mye brukt av studenter og forelesere ved en rekke studiesteder og ved ulike utdannelser.

",[315],{"_11":279,"_69":280},[283],"EPUB",[128],"Samfunnsfag (metode) ebøker",395,[288,289,290],[292,293,294],"rental_options",[325],{"_326":327,"_328":329},"duration_months",6,"price",238,"ca1cf9ee-b5e3-4574-930b-927aca665fa6","2024-06-18T22:00:00Z",318,[334],{"_69":299,"_157":300},"3. e-bokutgave tilsvarer 8. trykte utgave 2024",[337,338],"forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_100":340,"_102":341},"9788205543096",{"_11":340,"_117":273,"_119":342,"_275":343,"_223":344,"_121":346,"_123":347,"_182":317,"_126":348,"_130":349,"_132":350,"_187":188,"_189":190,"_134":191,"_135":191,"_136":351,"_139":352,"_323":353,"_104":340,"_145":330,"_198":356,"_147":148,"_149":357,"_151":358,"_163":8,"_164":8,"_204":359,"_165":306,"_167":307,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_208":360,"_173":8},"Boka viser deg hva som skal til for å skrive en akademisk oppgave. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka. Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Metode og oppgaveskriving tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis i boka. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave før innlevering. De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.","

Boka viser deg hva som skal til for å skrive en akademisk oppgave. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka.

Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Metode og oppgaveskriving tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving.

En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis i boka. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave før innlevering.

De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven.

",[345],{"_11":279,"_69":280},2020,[283],[128],"Medie- og kommunikasjon ebøker",425,[288,289,290],[292,293,294],[354],{"_326":327,"_328":355},297,"9788205543089","2020-07-05T22:00:00Z",272,"1. e-bokutgave tilsvarer 7. trykte utgave 2020",[337,338],{"_98":362},{"_100":363,"_102":364},"9788282262408",{"_11":363,"_117":365,"_119":366,"_223":367,"_121":369,"_123":370,"_126":372,"_130":373,"_132":374,"_134":8,"_135":8,"_136":375,"_139":377,"_263":381,"_383":384,"_104":363,"_145":386,"_147":148,"_149":387,"_151":388,"_153":389,"_163":8,"_164":8,"_165":393,"_167":394,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Katastrofe og korrupsjon : det skjulte spillet etter Alexander L. Kielland-ulykken","Da Kielland-plattformen veltet i mars 1980, møtte den ennå unge oljenasjonen Norge sin største utfordring noensinne. Mer enn 40 år senere står nå sentrale vitner endelig frem og forteller det mange var med på å holde skjult, og som tidligere lukkede arkiver bekrefter: Gjennom et samrøre av politikere, næringsaktører og granskere ble sannheten om norgeshistoriens største arbeidsulykke - som kostet 123 liv - unndratt offentligheten. \\n \\nI \"Katastrofe og korrupsjon. Det skjulte spillet etter Alexander L. Kielland-ulykken\" dokumenteres ikke bare den skjebnesvangre kvelden da plattformen veltet ute på Ekofiskfeltet, men også reaksjonene i land - samt det politiske og økonomiske etterspillet. \\n \\nHistorien om Kielland-ulykken er en historie om maktmisbruk og fortielse, og om et sår i sagaen om oljelandet som fortsatt ikke har grodd. Allmennheten ble presentert for enkle sannheter og en offisiell fortelling som på viktige punkter nå viser seg å være i strid med kildene. \\n \\nIkke bare fikk dette store konsekvenser for enkeltmennesker: Hemmeligholdet og spillet i kulissene gir også grunn til å spørre om det norske demokratiet viste seg oppgaven voksen da katastrofen inntraff. \\n \\nOM MARIE SMITH-SOLBAKKENS ROLLE \\nBoka \"Katastrofe og korrupsjon\" har blitt til etter en idé av Marie Smith-Solbakken, professor i historie ved Universitet i Stavanger. En vesentlig del av bokas kildegrunnlag ligger i forskningsprosjektet rundt Kielland-katastrofen som Smith-Solbakken har ledet. Denne forskningen har inkludert et hundretall nye intervjuer med involverte (overlevende, pårørende, redningsarbeidere, politi, byråkrater og politikere), og resultatet har blitt en omfattende minnebank. Minnebanken er utgangspunktet for mye ny, publisert forskning, samt TV2s dokumentarserie Katastrofen Kielland (2022). \\n \\nBoka er ført i pennen av Frode Fanebust, mens Smith-Solbakken har bidratt med idé, kilder og råd.",[368],{"_11":251,"_69":252},2022,[371],"Res publica",[128],"Debatt / samfunn",379,[376,235,290],"Økonomi og ledelse",[378,379,380],"Olje-, petroleums- og gassnæringer","Industrialisering og industrihistorie","Politisk korrupsjon",[382],"Rogaland","thema_time_no",[385],"1980 til 1989","20210616091554875","2022-04-07T22:00:00Z",292,[390],{"_69":391,"_157":392},"Smith-Solbakken, Marie","Medforfatter","Agenda Res Publica media AS","5503",{"_98":396,"_174":415},{"_100":397,"_102":398},"9788245047141",{"_11":397,"_117":399,"_119":400,"_121":281,"_123":401,"_126":402,"_130":131,"_132":403,"_134":8,"_135":8,"_136":404,"_139":405,"_194":408,"_104":397,"_145":409,"_147":148,"_153":410,"_163":8,"_164":8,"_165":166,"_167":168,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Begynneropplæring i samfunnsfag","Kan elever som knapt kan\\nlese lære noe om internasjonal politikk? Er historisk kunnskap relevant for en\\nførsteklassing, og er det lurt å følge spiralprinsippet i undervisningen?\\nHvilken plass kan læreboken ha på småtrinnet, og hvilke nye muligheter gir\\ndigital teknologi for samfunnsfagundervisningen?\\n\\nDenne boken tar for seg\\nbegynneropplæring i skolefaget samfunnsfag. Samfunnsfagdidaktikk for\\nsmåskoletrinnet har frem til nå vært lite utviklet, og formålet med boken er å\\nbidra til et forskningsbasert løft på dette området.\\n\\nEspen Helgesen og\\nKari-Mette Walmann Hidle er bokens redaktører.",[125],[128],449,[138,290],[142,406,407],"Læremidler: samfunnskunnskap","Demokrati",[196],"35ZjXQOnSuaVgvA8Dwsdhw",[411,413],{"_69":412,"_157":158},"Helgesen, Espen",{"_69":414,"_157":158},"Hidle, Kari-Mette Walmann",[416],{"_100":417,"_102":418},"9788245052862",{"_11":417,"_117":399,"_119":419,"_121":281,"_123":420,"_182":317,"_126":421,"_130":185,"_132":350,"_187":188,"_189":190,"_134":191,"_135":191,"_136":422,"_139":423,"_194":425,"_104":417,"_145":426,"_198":397,"_147":148,"_149":427,"_151":428,"_153":429,"_163":8,"_164":8,"_204":432,"_165":206,"_167":207,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_208":433,"_173":8},"Kan elever som knapt kan lese lære noe om internasjonal politikk? Er historisk kunnskap relevant for en førsteklassing, og er det lurt å følge spiralprinsippet i undervisningen? Hvilken plass kan læreboken ha på småtrinnet, og hvilke nye muligheter gir digital teknologi for samfunnsfagundervisningen?\\n\\nDenne boken tar for seg begynneropplæring i skolefaget samfunnsfag. Samfunnsfagdidaktikk for småskoletrinnet har frem til nå vært lite utviklet, og formålet med boken er å bidra til et forskningsbasert løft på dette området.\\n\\nEspen Helgesen og Kari-Mette Walmann Hidle er bokens redaktører.",[125],[128],[138],[141,142,424,144],"Barneskoler og ungdomsskoler",[196],"df96635d-03a7-4ae6-9582-f03c0f0b1d87","2024-08-25T22:00:00Z",309,[430,431],{"_69":412,"_157":158},{"_69":414,"_157":158},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024",[210],{"_98":435},{"_100":436,"_102":437},"9788203291258",{"_11":436,"_117":438,"_119":439,"_223":440,"_121":444,"_123":445,"_126":447,"_130":256,"_132":448,"_134":8,"_135":8,"_136":449,"_139":450,"_263":451,"_383":453,"_104":436,"_145":455,"_147":148,"_149":456,"_151":457,"_163":8,"_164":8,"_165":458,"_167":459,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Fars krig","Under annen verdenskrig var Petter Westlie frontkjemper og nazist. I årevis brant sønnen Bjørn inne med sine spørsmål om hva som lå bak farens valg. Så fikk han vite at Petter Westlie hadde lest inn sin historie på bånd. Dette er fortellingen om det spesielle forholdet mellom en mann og hans far, og om en ung nordmanns erfaringer som soldat i det tyske felttoget mot Sovjetunionen. Forfatteren har saumfart alle tilgjengelige kilder for å kunne sammenholde farens beretning med historiske fakta. Han har også reist i farens fotspor i Ukraina, der invasjonsstyrkene Petter Westlie tilhørte, gjorde seg skyldig i drap på hundretusener av jøder.",[441],{"_11":442,"_69":443},"46651","Westlie, Bjørn",2008,[446],"Aschehoug",[128],399,[235],[238],[265,452],"Ukraina",[454],"1940 til 1949","20080903144829_eirik","2008-08-31T22:00:00Z",245,"Aschehoug & Co","0001",{"_98":461,"_174":484},{"_100":462,"_102":463},"9788205494718",{"_11":462,"_117":464,"_119":465,"_275":466,"_121":467,"_123":468,"_126":470,"_130":473,"_132":474,"_134":8,"_135":8,"_136":475,"_139":476,"_104":462,"_145":478,"_147":148,"_149":479,"_151":480,"_153":481,"_163":8,"_164":8,"_165":306,"_167":307,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Velkommen til statsvitenskap","Denne boken fører leseren rett inn i studiet av politikk.\\nHeller enn å forenkle og sammenfatte arbeid som allerede er gjort, bringer Velkommen til statsvitenskap bidrag til pågående forskning. De 27 forfatterne henter sine temaer fra mange land og saksfelt. Målet er å gjøre alle som interesserer seg for politikk, enten du er student, forsker eller politisk engasjert, husvarme i statsvitenskap.\\n\\nAlle sider ved politikken er med - fra dannelsen av politiske holdninger hos velgere til fremveksten av internasjonale institusjoner. I bokens syv deler lærer vi om (1) politisk orden, (2) politiske institusjoner, (3) velgere, partier og valg, (4) internasjonal politikk, (5) krig, (6) normative spørsmål og (7) aktuell politikk.\\n\\nKunnskap om politikk er viktig, for politiske beslutninger preger så godt som alt samfunnsliv. Denne boken byr på både samfunnskunnskap og kjennskap til hvordan man analyserer aktuell politikk og politisk historie.","]]>",2016,[469],"Gyldendal akademisk",[471,128,129,472],"Flerspråklig","Svensk","Statsvitenskap / politikk / forvaltning",639,[290],[477],"Politisk forskning og teori","20160718144959808","2016-07-10T22:00:00Z",475,[482],{"_69":483,"_157":158},"Malnes, Raino",[485],{"_100":486,"_102":487},"9788205574830",{"_11":486,"_117":464,"_119":488,"_275":489,"_223":490,"_121":369,"_123":493,"_182":317,"_126":494,"_130":495,"_132":496,"_187":188,"_189":190,"_134":191,"_135":191,"_136":497,"_139":498,"_194":499,"_323":500,"_104":486,"_145":503,"_198":462,"_147":148,"_149":504,"_151":480,"_163":8,"_164":8,"_204":505,"_165":306,"_167":307,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_208":506,"_173":8},"Heller enn å forenkle og sammenfatte arbeid som allerede er gjort, bringer Velkommen til statsvitenskap bidrag til pågående forskning. De 27 forfatterne henter sine temaer fra mange land og saksfelt. Målet er å gjøre alle som interesserer seg for politikk, enten du er student, forsker eller politisk engasjert, husvarme i statsvitenskap. Alle sider ved politikken er med – fra dannelsen av politiske holdninger hos velgere til fremveksten av internasjonale institusjoner. I bokens syv deler lærer vi om (1) politisk orden, (2) politiske institusjoner, (3) velgere, partier og valg, (4) internasjonal politikk, (5) krig, (6) normative spørsmål og (7) aktuell politikk. Kunnskap om politikk er viktig, for politiske beslutninger preger så godt som alt samfunnsliv. Denne boken byr på både samfunnskunnskap og kjennskap til hvordan man analyserer aktuell politikk og politisk historie.","

Heller enn å forenkle og sammenfatte arbeid som allerede er gjort, bringer Velkommen til statsvitenskap bidrag til pågående forskning. De 27 forfatterne henter sine temaer fra mange land og saksfelt. Målet er å gjøre alle som interesserer seg for politikk, enten du er student, forsker eller politisk engasjert, husvarme i statsvitenskap.

Alle sider ved politikken er med – fra dannelsen av politiske holdninger hos velgere til fremveksten av internasjonale institusjoner. I bokens syv deler lærer vi om (1) politisk orden, (2) politiske institusjoner, (3) velgere, partier og valg, (4) internasjonal politikk, (5) krig, (6) normative spørsmål og (7) aktuell politikk.

Kunnskap om politikk er viktig, for politiske beslutninger preger så godt som alt samfunnsliv. Denne boken byr på både samfunnskunnskap og kjennskap til hvordan man analyserer aktuell politikk og politisk historie.

",[491],{"_11":492,"_69":483},"31723",[469],[471,128,129,472],"Statsvitenskap / politikk / forv. ebøker",485,[290],[477],[196],[501],{"_326":327,"_328":502},316,"b5f5f2c9-f40a-4d0c-a4c8-10191bd1c69b","2022-12-11T23:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016",[337,338],{"_98":508},{"_100":509,"_102":510},"9788283050936",{"_11":509,"_117":511,"_119":512,"_121":346,"_123":513,"_126":515,"_130":256,"_132":516,"_134":8,"_135":8,"_136":517,"_139":518,"_104":509,"_145":520,"_147":148,"_149":521,"_151":522,"_153":523,"_163":8,"_164":8,"_165":532,"_167":533,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Mikrohistorie","Mikrohistorie er ei tilnærming til måten ein fortel historie på, som ser på dei små einingane, ei hending, eit samfunn eller eit individ. Objekta som blir granska, blir sett inn i ein større samanheng: Ein prøver å seie noko om overordna problemstillingar ved å gå tett inn på eitt slikt objekt frå så mange vinklar som kjeldematerialet gir høve til. Mikro.historia blir gjerne sett på som ein del av det som har vore kalla den nye kulturhistoria. Den inviterer gjerne lesarane inn i forskingsprosessen og legg vekt på vanskane med å finne sikre svar, samstundes som ein er bevisst på dei store hola i kva vi veit om fortida, og oppfordrar til å finne spor ved nærlesing av primærkjelder. \\n \\nI denne boka prøver historikarar frå mange forskjellige fagmiljø tilnærminga med ulike teoretiske problemstillingar og ulike periodar og tema. Bidraga tar for seg fleire måtar mikrohistorie har vore definert og brukt på: allment og i forbindelse med allmenn bygdehistorie. Dei viser òg fleire metodiske tilnærmingar, mellom anna korleis arkivseriar kan brukast i mikrohistoriske analysar. Bidraga går frå mellomalder til moderne historie og dekkjer tematisk både politisk, sosial og økonomisk historie. \\n \\nBoka passar for studentar, historikarar, tilsette i museum og skribentar og lesarar av lokal- og bygdehistorie.",[514],"Museumsforlaget",[128,129],390,[235],[519],"Historisk forskning: kildemateriale","20200129111600686","2020-09-23T22:00:00Z",320,[524,526,528,530],{"_69":525,"_157":158},"Kjelland, Arnfinn",{"_69":527,"_157":158},"Krøvel, Harald Johannes",{"_69":529,"_157":158},"Teige, Ola",{"_69":531,"_157":158},"Kaveh, Chalak","Museumsforlaget AS","3999",{"_98":535,"_174":559},{"_100":536,"_102":537},"9788215031149",{"_11":536,"_117":538,"_119":539,"_275":540,"_223":541,"_121":346,"_123":548,"_126":550,"_130":131,"_132":551,"_134":8,"_135":8,"_136":552,"_139":553,"_194":554,"_104":536,"_145":555,"_147":556,"_149":557,"_151":558,"_163":8,"_164":8,"_165":458,"_167":459,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Hva skal vi med historie? : historiedidaktikk i teori og praksis","Hva skal vi egentlig med historie? Spørsmålet er sentralt for alle som studerer og formidler historie. I denne boka forklares det hvorfor historiefaget er viktig, med utgangspunkt i flere av dets funksjoner.\\n\\nFor historielæreren er historie både kunnskapsstoff (teori) og selve formidlingen til elevene (praksis). Ofte blir teori og praksis oppfattet som to separate sfærer - men ikke i denne læreboka. Her gis faglig velfunderte råd til relevant og interessant undervisning.\\n\\nBoken inneholder følgende kapitler:\\nHistorie som erfaringsrom, samtidsorientering og forventningshorisont\\nHistorie som myndiggjøring\\nHistorie som identitet\\nHistorie som demokratifostring\\nHistorie som kategorisering\\nHistorie som fortelling\\nHistorie som prosess og sammenheng\\nHistorie som sted på kartet\\nHistorie som materiell kultur\\n\\nDenne 2. utgaven av boka er både faglig oppdatert og forbedret med flere nye eksempler.\\n\\n«Denne boken besvarer spørsmålet i tittelen, på en inspirerende og kunnskapsrik måte.»\\n- Kjersti Dybvig, lektor og forfatter, Bedre Skole nr. 4/2021\\n\\nLise Kvande og Nils Naastad har begge lang fartstid som førsteamanuensiser i samfunnsfagdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. De har også arbeidet i grunn- og videregående skole.","
For historielæreren er historie både kunnskapsstoff (teori) og selve formidlingen til elevene (praksis). Ofte blir teori og praksis oppfattet som to separate sfærer - men ikke i denne læreboka. Her gis faglig velfunderte råd til relevant og interessant undervisning.

Boken inneholder følgende kapitler:
Historie som erfaringsrom, samtidsorientering og forventningshorisont
Historie som myndiggjøring
Historie som identitet
Historie som demokratifostring
Historie som kategorisering
Historie som fortelling
Historie som prosess og sammenheng
Historie som sted på kartet
Historie som materiell kultur

Denne 2. utgaven av boka er både faglig oppdatert og forbedret med flere nye eksempler.

«Denne boken besvarer spørsmålet i tittelen, på en inspirerende og kunnskapsrik måte.»
- Kjersti Dybvig, lektor og forfatter, Bedre Skole nr. 4/2021

Lise Kvande og Nils Naastad har begge lang fartstid som førsteamanuensiser i samfunnsfagdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. De har også arbeidet i grunn- og videregående skole.]]>",[542,545],{"_11":543,"_69":544},"712251","Kvande, Lise",{"_11":546,"_69":547},"710120","Naastad, Nils",[549],"Universitetsforlaget",[128],539,[138],[141,142],[196],"20130705135504_maiken",2,"2020-01-27T23:00:00Z",296,[560],{"_100":561,"_102":562},"9788215042749",{"_11":561,"_117":538,"_119":563,"_275":564,"_223":565,"_121":346,"_123":569,"_182":317,"_126":570,"_130":185,"_132":571,"_187":188,"_189":190,"_134":191,"_135":191,"_136":572,"_139":573,"_194":574,"_323":575,"_104":561,"_145":577,"_198":536,"_147":148,"_149":578,"_151":558,"_163":8,"_164":8,"_204":579,"_165":580,"_167":459,"_169":191,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_208":581,"_173":191},"Hva skal vi egentlig med historie? Spørsmålet er sentralt for alle som studerer og formidler historie. I denne boka forklares det hvorfor historiefaget er viktig, med utgangspunkt i flere av dets funksjoner. For historielæreren er historie både kunnskapsstoff (teori) og selve formidlingen til elevene (praksis). Ofte blir teori og praksis oppfattet som to separate sfærer - men ikke i denne læreboka. Her gis faglig velfunderte råd til relevant og interessant undervisning. Boken inneholder følgende kapitler: Historie som erfaringsrom, samtidsorientering og forventningshorisont Historie som myndiggjøring Historie som identitet Historie som demokratifostring Historie som kategorisering Historie som fortelling Historie som prosess og sammenheng Historie som sted på kartet Historie som materiell kultur Denne 2. utgaven av boka er både faglig oppdatert og forbedret med flere nye eksempler. Lise Kvande og Nils Naastad har begge lang fartstid som førsteamanuensiser i samfunnsfagdidaktikk ved Instituttt for lærerutdanning, NTNU. De har også arbeidet i grunn- og videregående skole.","Hva skal vi egentlig med historie? Spørsmålet er sentralt for alle som studerer og formidler historie. I denne boka forklares det hvorfor historiefaget er viktig, med utgangspunkt i flere av dets funksjoner.

For historielæreren er historie både kunnskapsstoff (teori) og selve formidlingen til elevene (praksis). Ofte blir teori og praksis oppfattet som to separate sfærer - men ikke i denne læreboka. Her gis faglig velfunderte råd til relevant og interessant undervisning.

Boken inneholder følgende kapitler:
Historie som erfaringsrom, samtidsorientering og forventningshorisont
Historie som myndiggjøring
Historie som identitet
Historie som demokratifostring
Historie som kategorisering
Historie som fortelling
Historie som prosess og sammenheng
Historie som sted på kartet
Historie som materiell kultur

Denne 2. utgaven av boka er både faglig oppdatert og forbedret med flere nye eksempler.

Lise Kvande og Nils Naastad har begge lang fartstid som førsteamanuensiser i samfunnsfagdidaktikk ved Instituttt for lærerutdanning, NTNU. De har også arbeidet i grunn- og videregående skole.",[566,567],{"_11":543,"_69":544},{"_11":568,"_69":547},"738055",[549],[128],479,[138],[141,142],[196],[576],{"_326":327,"_328":355},"e69d1d4e-9dfb-4652-be68-d16d82db4571","2020-02-19T23:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2020","Aschehoug AS",[582,583,584,585],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_98":587},{"_100":588,"_102":589},"9788269098310",{"_11":588,"_117":590,"_119":591,"_223":592,"_121":346,"_123":601,"_126":603,"_130":256,"_132":604,"_134":8,"_135":8,"_136":605,"_139":606,"_263":608,"_104":588,"_145":610,"_147":148,"_149":611,"_151":558,"_153":612,"_163":8,"_164":8,"_165":616,"_167":617,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Kielland : basert på historien til de som var der","Boka gir et innblikk i norges største arbeidsulykke. Ulykken beskrives slik den opplevdes i virkeligheten og gir stemme til de som fortjener å bli hørt.",[593,596,598],{"_11":594,"_69":595},"44840","Tungland, Else M.",{"_11":597,"_69":391},"41452",{"_11":599,"_69":600},"732628","Kongsnes, Ellen",[602],"Kielland-nettverket",[128],250,[376],[607,378],"Heltemot, utholdenhet og overlevelse",[609],"Nordsjøen","20200210114934969","2020-04-07T22:00:00Z",[613],{"_69":614,"_157":615},"Tungland, Elisabeth","Illustratør","Giutbok.no AS","4575",{"_98":619},{"_100":620,"_102":621},"9788202848637",{"_11":620,"_117":622,"_119":623,"_275":624,"_223":625,"_121":281,"_123":629,"_182":631,"_126":632,"_130":373,"_132":633,"_134":8,"_135":8,"_136":634,"_139":635,"_263":637,"_104":620,"_145":639,"_147":148,"_163":8,"_164":8,"_165":640,"_167":641,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Det amerikanske paradokset","I Det amerikanske paradokset presenterer Hilde Eliassen Restad på en levende og forståelig måte USAs politiske historie, det politiske systemet, valgordningene, rettssystemet, og dagens politiske kaos. Forfatteren forklarer det amerikanske politiske systemet som resultatet av et paradoks: USA ble opprettet som en liberal opplysningstidsstat, samtidig som den ble grunnlagt på slaveri og etnisk rensing av urbefolkningen. Hvordan har dette paradokset kommet til uttrykk i amerikansk historie og hvordan preger det den spente situasjonen i dag?\\n\\nI tillegg til å diskutere det paradoksale aspektet ved amerikansk historie, tematiserer boken også den økende polariseringen i amerikansk politikk og samfunnsliv, med særlig vekt på radikaliseringen av den politiske høyresiden. Kan noe tilsvarende skje på venstresiden? Restad tar også for seg medias rolle i den tilsynelatende evigvarende kulturkampen som utspiller seg.\\n\\nDenne oppdaterte utgaven (2024) inkluderer blant annet endringer i valgkamplover, nominasjonsregler og valgdistrikter som har funnet sted etter at førsteutgaven av boken kom i 2022.","Det amerikanske paradokset presenterer Hilde Eliassen Restad på en levende og forståelig måte USAs politiske historie, det politiske systemet, valgordningene, rettssystemet, og dagens politiske kaos. Forfatteren forklarer det amerikanske politiske systemet som resultatet av et paradoks: USA ble opprettet som en liberal opplysningstidsstat, samtidig som den ble grunnlagt på slaveri og etnisk rensing av urbefolkningen. Hvordan har dette paradokset kommet til uttrykk i amerikansk historie og hvordan preger det den spente situasjonen i dag? I tillegg til å diskutere det paradoksale aspektet ved amerikansk historie, tematiserer boken også den økende polariseringen i amerikansk politikk og samfunnsliv, med særlig vekt på radikaliseringen av den politiske høyresiden. Kan noe tilsvarende skje på venstresiden? Restad tar også for seg medias rolle i den tilsynelatende evigvarende kulturkampen som utspiller seg. Denne oppdaterte utgaven (2024) inkluderer blant annet endringer i valgkamplover, nominasjonsregler og valgdistrikter som har funnet sted etter at førsteutgaven av boken kom i 2022.]]>",[626],{"_11":627,"_69":628},"749591","Restad, Hilde Eliassen",[630],"Cappelen Damm akademisk","unknown",[128],229,[235,290],[477,636],"Amerikansk historie",[638],"USA","20220701125420818","Cappelen Damm AS","0008",{"_98":643},{"_100":644,"_102":645},"9788291640709",{"_11":644,"_117":646,"_119":647,"_223":648,"_121":180,"_123":659,"_126":661,"_130":373,"_132":257,"_134":8,"_135":8,"_136":662,"_139":663,"_263":666,"_383":667,"_104":644,"_145":670,"_147":148,"_149":671,"_151":672,"_153":673,"_163":8,"_164":8,"_165":678,"_167":679,"_169":8,"_170":8,"_171":8,"_172":8,"_173":8},"Revolusjonens barn : politiske utopiers makt i Norge : venstresiden mellom demokrati og diktatur 1911-2018",".Revolusjonens barn er ei viktig og mangfaldig bok. I den fortetta ideologiserande verda vi lever med i dag, har analysar av dette slaget fått ein presserande aktualitet.\" \\nBernt Hagtvet, Dag og Tid \\n \\nBoka er lettlest, selv om den er spekket med navn, datoer og historiske hendelser. Flere av opplysningene som kommer frem er nokså oppsiktsvekkende for den jevne leser. Hvem skulle tro at Einar Gerhardsen smuglet smykker og smaragder på Kominterns befaling? \\nAga Sadlowska, Minerva \\n \\nRevolusjonens barn trekker de historiske linjene fra den franske revolusjonens terror og frem til i dag og beskriver hvordan ulike totalitære ledere og regimer som Stalin, Mao, Pol Pot og Nord-Korea har blitt møtt med begeistring i deler av venstresiden. Etter hvert som disse har fallert har de søkt etter nye idealer og fyrtårn. Boken sammenstiller de kommunistiske, fascistiske og islamske dogmatiske drømmene og deres tanke om å skape det nye menneske som er overlegent andre. \\n \\nDet var også en stor debatt i Klassekampen om Revolusjonens barn med Mímir Kristjánsson og Frode Fanebust.",[649,652,655,656],{"_11":650,"_69":651},"733507","Courtois, Stéphane",{"_11":653,"_69":654},"44356","Titlestad, Torgrim",{"_11":251,"_69":252},{"_11":657,"_69":658},"733508","Elorza, Antonio",[660],"Omnibus",[128],[235,290],[664,665,261],"Sosialisme og venstreorienterte ideologier","Totalitarisme og diktatur",[265],[668,669],"20. århundre, 1900 til 1999","21. århundre, 2000 til 2100","20190215122316377","2019-03-03T23:00:00Z",323,[674,677],{"_69":675,"_157":676},"Lefébure, François-Xavier","Oversetter",{"_69":252,"_157":676},"Saga Bok AS","3782","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MGL1050Samfunnsfag 1 (1.-7. trinn)

Emne: MGL1050
Samfunnsfag 1 (1.-7. trinn)