[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_751":752,"_753":754,"_755":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uit-fyt-3302-2026-host","name","","code","FYT-3302","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[746],"programmes",[],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_63":727},{"_63":681,"_150":682},{"_63":669},{"_63":646},{"_63":624},{"_63":612},{"_63":598},{"_63":595},{"_63":581},{"_63":536,"_150":537},{"_63":533},{"_63":498},{"_63":479},{"_63":459},{"_63":410,"_150":411},{"_63":379},{"_63":364},{"_63":339},{"_63":336},{"_63":315},{"_63":268,"_150":269},{"_63":247},{"_63":225},{"_63":149,"_150":151},{"_63":130},{"_63":64},"original",{"_65":66,"_67":68},"isbn","9788202287429","metadata",{"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":74,"_76":77,"_78":79,"_80":81,"_82":66,"_83":84,"_85":74,"_86":87,"_88":66,"_89":90,"_91":92,"_93":74,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":111,"_112":113,"_114":115,"_116":117,"_118":119},"actors",[124,125],"allvit_subjects",[123],"available",false,"available_for_ai","bundle_available",true,"description","Forfatterne inviterer leseren inn i terapirommet og gir dem et innsyn i det terapeutiske arbeidet. De er erfarne kliniske psykologer med ulike terapiretninger. Ut fra sine forskjellige ståsteder diskuterer de hvordan psykiske problemer utvikles, opprettholdes og forandres. Det siste kapitlet tar for seg nyere terapiforskning og virksomme faktorer i psykoterapi. Eva Dalsgaard Axelsen og Ellen Hartmann (red.), Terje Hartmann, Asle Hoffart, Wenche Håland, Bjørn Killingmo, Geir Høstmark Nielsen og Anne-Lise Løvlie Schibbye er sentrale representanter for norske kliniske psykologer og har preget utviklingen av psykoterapi i Norge gjennom mange år. Alle har kombinert klinisk praksis med undervisning, forskning og teoriutvikling. Boka henvender seg til psykologistudenter, psykologer, psykiatere, leger i psykiatriutdanningen, helsefagstudenter og ulike helseprofesjoner. Den er interessant for alle som vil lese om psykiske problemer og psykoterapi.","description_rich","

Forfatterne inviterer leseren inn i terapirommet og gir dem et innsyn i det terapeutiske arbeidet. De er erfarne kliniske psykologer med ulike terapiretninger. Ut fra sine forskjellige ståsteder diskuterer de hvordan psykiske problemer utvikles, opprettholdes og forandres. Det siste kapitlet tar for seg nyere terapiforskning og virksomme faktorer i psykoterapi.

Eva Dalsgaard Axelsen og Ellen Hartmann (red.), Terje Hartmann, Asle Hoffart, Wenche Håland, Bjørn Killingmo, Geir Høstmark Nielsen og Anne-Lise Løvlie Schibbye er sentrale representanter for norske kliniske psykologer og har preget utviklingen av psykoterapi i Norge gjennom mange år. Alle har kombinert klinisk praksis med undervisning, forskning og teoriutvikling.

Boka henvender seg til psykologistudenter, psykologer, psykiatere, leger i psykiatriutdanningen, helsefagstudenter og ulike helseprofesjoner. Den er interessant for alle som vil lese om psykiske problemer og psykoterapi.

","ean","edition",1,"free_book","gross_sales_price",579,"id","languages_no",[122],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","64d1310b-00a8-4158-9bfa-a6a8218f1705","pages",227,"product_form","BC","product_owner","Cappelen Damm AS","product_owner_id","0008","publication_date","2008-06-17","published_year",2008,"publishers",[121],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_subject_no",[120],"title","Veier til forandring : virksomme faktorer i psykoterapi","varegruppe","Psykiatri","Psykoterapi","Cappelen Damm akademisk","Bokmål","Medisin",{"_13":129,"_127":128},{"_13":126,"_127":128},"Hartmann, Ellen","role","Redaktør","Axelsen, Eva Dalsgaard",{"_65":131,"_67":132,"_133":134},"9788762814240",{"_135":136,"_73":74,"_78":137,"_82":131,"_88":131,"_138":139,"_106":140,"_108":141,"_116":142},"source","web","authors",[145,146],"Dette lærebokverket undersøker sammenhengen mellom kropp, læring, aktivitet og deltakelse med fokus på bevegelse, utvikling og rehabilitering. Boken gjennomgår vitenskapelige og didaktiske tilnærminger til trening og presenterer nyere forskning og praktiske eksempler rettet mot faggrupper som terapeuter, pedagoger og spesiallærere. I 4. utgave er kapitlene omfattende omskrevet og oppdatert, og de siste kapitlene går i større dybde for mer erfarne studenter og fagpersoner.","languages",[144],2016,[143],"Mennesket i bevægelse: Krop, læring, aktivitet og deltagelse","Munksgaard","da",{"_88":-5,"_13":148},{"_88":-5,"_13":147},"Hanne Pallesen","Anne-Merete Kissow",{"_65":162,"_67":212},"alternativeAllvitOptions",[152],{"_65":153,"_67":154},"9788215046907",{"_71":155,"_135":156,"_73":77,"_75":77,"_157":158,"_159":160,"_161":162,"_76":77,"_163":164,"_78":165,"_80":166,"_167":168,"_82":153,"_83":169,"_170":171,"_85":74,"_86":172,"_88":153,"_89":173,"_91":174,"_175":176,"_93":74,"_94":177,"_96":178,"_98":179,"_100":180,"_102":181,"_104":182,"_106":183,"_108":184,"_185":186,"_110":111,"_112":113,"_187":188,"_114":189,"_116":190,"_118":191},[193,211],[205,206],"available_for_plans",[201,202,203,204],"available_text","I salg","based_on_id","9788215046891","bundle_price",649,"Fjerde utgave er gjennomgående revidert for å gi plass til nye forskningsresultater, nye historier og den nyeste kunnskapen om hvilke virkninger tidlig krenkelseserfaring har på kroppens fysiologi og celler. Kjernetemaene fra førsteutgaven i 2005 er i økende grad blitt dokumentert av et flerfaglig forskningsfelt som viser helsefølgene av belastende erfaringer gjennom livet. Boken handler om samspillet mellom de tre fenomenene kropp, erfaring og erfaringens betydning. Eller sagt på en annen måte, den handler om medisinens store dilemma: forholdet mellom den objektive, medisinske sannhet og pasientens subjektive erfaringer. Forfatterne opplever at klinisk praksis fortsatt ikke tar tilstrekkelig hensyn til dette samspillet. De spør seg om medisinfaget har den rette kunnskapen for å kunne behandle mennesker som har blitt syke av krenkelser. Boken retter seg mot studenter og praktikere innenfor helsefag, medisin og psykologi. Forfatterne håper dessuten at personer som selv har blitt krenket, kan ha nytte av boken på to måter: til selv å forstå sammenhenger i eget liv, og til å hjelpe sine behandlere til å forstå hvilke følger erfaringene har fått.","Fjerde utgave er gjennomgående revidert for å gi plass til nye forskningsresultater, nye historier og den nyeste kunnskapen om hvilke virkninger tidlig krenkelseserfaring har på kroppens fysiologi og celler. Kjernetemaene fra førsteutgaven i 2005 er i økende grad blitt dokumentert av et flerfaglig forskningsfelt som viser helsefølgene av belastende erfaringer gjennom livet.

Boken handler om samspillet mellom de tre fenomenene kropp, erfaring og erfaringens betydning. Eller sagt på en annen måte, den handler om medisinens store dilemma: forholdet mellom den objektive, medisinske sannhet og pasientens subjektive erfaringer. Forfatterne opplever at klinisk praksis fortsatt ikke tar tilstrekkelig hensyn til dette samspillet. De spør seg om medisinfaget har den rette kunnskapen for å kunne behandle mennesker som har blitt syke av krenkelser.

Boken retter seg mot studenter og praktikere innenfor helsefag, medisin og psykologi. Forfatterne håper dessuten at personer som selv har blitt krenket, kan ha nytte av boken på to måter: til selv å forstå sammenhenger i eget liv, og til å hjelpe sine behandlere til å forstå hvilke følger erfaringene har fått.","drm","LCP",2,"format","EPUB",439,[122],"DIGITAL","note","2. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2021","20e76f97-1d51-4ed5-bfa7-a74b139bf03c",271,"ED","Aschehoug AS","0001","2021-05-25",2021,[200],"rental_options",[195],"thema_edu_no",[194],[192,193],"Hvordan krenkede barn blir syke voksne","Medisin ebøker","Barnemishandling","Psykologi","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_196":197,"_198":199},"duration_months",6,"price",272,"Universitetsforlaget","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_88":209,"_13":210},{"_88":207,"_13":208},"717809","Næss, Ane Brandtzæg","27960","Kirkengen, Anna Luise","Samfunnsvitenskap",{"_71":213,"_135":214,"_73":74,"_75":74,"_76":77,"_78":165,"_80":166,"_82":162,"_83":215,"_85":74,"_86":216,"_88":162,"_89":217,"_91":92,"_175":218,"_93":74,"_94":177,"_96":178,"_98":99,"_100":180,"_102":181,"_104":219,"_106":183,"_108":220,"_110":111,"_112":113,"_187":221,"_114":222,"_116":190,"_118":123},[193,211],[223,224],4,549,[122],"4. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2021","2021-05-28",[200],[194],[192,193],{"_88":209,"_13":210},{"_88":207,"_13":208},{"_65":226,"_67":227},"9788279350415",{"_71":228,"_135":229,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":230,"_82":226,"_83":84,"_85":74,"_86":231,"_88":226,"_89":232,"_91":92,"_93":74,"_94":233,"_96":234,"_98":99,"_100":235,"_102":236,"_108":237,"_110":111,"_112":238,"_114":239,"_116":240,"_118":241},[246],[243],"Boken gir en innføring til forståelse av barns sosiale samvær basert på barns egen forståelse av sosiale samværsprosesser, bl.a. inklusjon, eksklusjon, kroppen som kommunikasjonsmiddel og kjønnets selvrepresentasjon. Barns egne betraktninger underbygges videre med teori, fortrinnsvis fra det sosiologiske, men også fra det pedagogiske felt. Boken henvender seg til studenter som skal arbeide med barn i førskole- og eller tidlig skolealder, og til voksne som arbeider med barn i denne aldersgruppa. Har litteraturliste.",287,[122],"8e0c3e50-3dda-4967-a6b2-60f9690627ce",196,"Abstrakt Forlag AS","0733",[242],"43",[241],"Sosialt samvær mellom barn : inklusjon og eksklusjon i barnehagen","Barnehagepedagogikk","Abstrakt",{"_88":244,"_13":245},"674719","Ytterhus, Borgunn","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_65":248,"_67":249},"9788253021195",{"_71":250,"_135":251,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":252,"_82":248,"_83":84,"_85":74,"_86":253,"_88":248,"_89":254,"_91":92,"_93":74,"_94":255,"_96":256,"_98":257,"_100":258,"_102":259,"_108":260,"_110":111,"_112":261,"_114":262,"_116":263,"_118":119},[123],[265],"Boka redegjør for gruppeanalysens historiske utvikling og dens plass i samtidens psykoterapeutiske landskap. Videre forankres gruppeanalysen i moderne selvpsykologi og hermeneutikk. Forfatteren gjennomgår retningslinjer for praktisk gruppeanalytisk praksis. Boka er beregna på alle som driver en eller annen form for gruppeterapi. Har litteraturliste og register.",399,[122],"466b7fde-13f1-46d8-bead-36dcb4fe963a",511,"BB","Forente forlag AS","2661",[264],"40",[119],"Gruppeanalyse og psykodynamisk gruppepsykoterapi","Pax",{"_88":266,"_13":267},"27571","Karterud, Sigmund",{"_65":276,"_67":303},[270],{"_65":271,"_67":272},"9788205444669",{"_69":273,"_71":274,"_73":77,"_75":74,"_157":275,"_159":160,"_161":276,"_76":74,"_78":277,"_80":278,"_167":279,"_82":271,"_83":84,"_170":280,"_85":74,"_86":281,"_88":271,"_89":282,"_91":174,"_175":283,"_93":74,"_94":284,"_96":285,"_98":179,"_100":286,"_102":287,"_104":288,"_106":289,"_108":290,"_110":111,"_112":291,"_114":292,"_116":293,"_118":294},[299,300],[123],[297,298],"9788205374911","Leveringstid 2-3 uker (Print-on-Demand). Eit viktig føremål med denne boka er å drøfte slike spørsmål og gi ei fleirfagleg innføring i kva meistring og myndiggjering inneber for fagfolks måte å tenkje og handle på. Meistring, myndiggjering og brukarmedverknad er ord som flittig blir brukte i helse- og sosialsektoren, både i politikken og blant fagfolk. Dei handlar om at pasientar, brukarar og pårørande skal kunne ta i bruk ressursane sine, og vere aktive deltakarar i eiga behandling, og ha medbestemming når det gjeld tenester og omsorg som vert ytt dei. Sjølv om ein legg større vekt på informasjon enn nokon gong, er mangel på informasjon framleis ein vesentleg klagegrunn. Den berande ideen er at dersom meistring og myndiggjering skal bli noko meir enn retorikk, må hjelpearbeidet i helse og sosialsektoren legge større vekt på ein kommunikativ praksis, og ikkje berre reindyrke ei tradisjonell instrumentell tilnærming.","

Leveringstid 2-3 uker (Print-on-Demand).

Eit viktig føremål med denne boka er å drøfte slike spørsmål og gi ei fleirfagleg innføring i kva meistring og myndiggjering inneber for fagfolks måte å tenkje og handle på.
Meistring, myndiggjering og brukarmedverknad er ord som flittig blir brukte i helse- og sosialsektoren, både i politikken og blant fagfolk. Dei handlar om at pasientar, brukarar og pårørande skal kunne ta i bruk ressursane sine, og vere aktive deltakarar i eiga behandling, og ha medbestemming når det gjeld tenester og omsorg som vert ytt dei.
Sjølv om ein legg større vekt på informasjon enn nokon gong, er mangel på informasjon framleis ein vesentleg klagegrunn. Den berande ideen er at dersom meistring og myndiggjering skal bli noko meir enn retorikk, må hjelpearbeidet i helse og sosialsektoren legge større vekt på ein kommunikativ praksis, og ikkje berre reindyrke ei tradisjonell instrumentell tilnærming.

","SDRM","PDF",475,[122],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2007","94b0a720-6b3c-452f-b0fe-828d878e9f06",253,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2012-11-02",2012,[296],"20",[295],"Meistring og myndiggjering : reform eller retorikk?","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Medisin og sykepleie","Gyldendal akademisk","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_13":302,"_127":128},{"_13":301,"_127":128},"Heggen, Kåre","Ekeland, Tor-Johan",{"_69":304,"_71":305,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":277,"_80":278,"_82":276,"_83":84,"_85":74,"_86":306,"_88":276,"_89":307,"_91":92,"_93":74,"_94":284,"_96":285,"_98":99,"_100":286,"_102":287,"_108":308,"_110":111,"_112":309,"_114":310,"_116":293,"_118":311},[313,314],[123],679,[312],[296],"23",[295],"Helse- og sosialfag, diverse","Nynorsk",{"_13":302,"_127":128},{"_13":301,"_127":128},{"_65":316,"_67":317},"9788215020358",{"_71":318,"_135":319,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":320,"_80":321,"_82":316,"_83":84,"_85":74,"_86":322,"_88":316,"_89":323,"_91":92,"_93":74,"_94":324,"_96":325,"_98":99,"_100":180,"_102":181,"_104":326,"_106":289,"_108":327,"_110":111,"_112":261,"_114":328,"_116":329,"_118":330},[335],[332],"This book suggests a serious reconsideration of movement and social interaction. It challenges the entrenched tendency to separate body and self, and thereby to define the body and movements as phenomena that are separate from communicative and social life. The book offers an account of a singular, practical approach to human movement called the \"Sherborne Developmental Movement\" (SDM) and it formulates principles and guidelines for how this approach and other movement-based activities can best be documented. In the first part of the book, the author spells out the characteristics and potentials of SDM and how this approach contrasts sharply with the current preoccupation with health, fitness and physical activity. The second part is devoted to research strategies and methods, with main emphasis on observation and the use of video recordings in systematic investigations of actual interaction. Throughout the book the author elucidates how movements, sociality and individual development are always interconnected. This book is written for health care providers and teachers working with movement and physical activity in education and health care settings. It is of special interest to students and practitioners in physiotherapy, psychology, pedagogy and occupational therapy, but also for social educators and others who are interested in the growth and development of children, adolescents and adults with or without special needs. Eline Thornquist trained as a physiotherapist and is now professor at the University College of Bergen, Norway. In addition she works as a clinician at a private institute. She has varied clinical experience and regularly teaches basic and advanced levels of physiotherapy at institutions of higher learning in Norway. She has published widely in international professional journals and is the author of several textbooks in the fields of physiotherapy, clinical communication, and theory of science.","This book suggests a serious reconsideration of movement and social interaction. It challenges the entrenched tendency to separate body and self, and thereby to define the body and movements as phenomena that are separate from communicative and social life. The book offers an account of a singular, practical approach to human movement called the \"Sherborne Developmental Movement\" (SDM) and it formulates principles and guidelines for how this approach and other movement-based activities can best be documented.

In the first part of the book, the author spells out the characteristics and potentials of SDM and how this approach contrasts sharply with the current preoccupation with health, fitness and physical activity. The second part is devoted to research strategies and methods, with main emphasis on observation and the use of video recordings in systematic investigations of actual interaction.

Throughout the book the author elucidates how movements, sociality and individual development are always interconnected.

This book is written for health care providers and teachers working with movement and physical activity in education and health care settings. It is of special interest to students and practitioners in physiotherapy, psychology, pedagogy and occupational therapy, but also for social educators and others who are interested in the growth and development of children, adolescents and adults with or without special needs.

Eline Thornquist trained as a physiotherapist and is now professor at the University College of Bergen, Norway. In addition she works as a clinician at a private institute. She has varied clinical experience and regularly teaches basic and advanced levels of physiotherapy at institutions of higher learning in Norway. She has published widely in international professional journals and is the author of several textbooks in the fields of physiotherapy, clinical communication, and theory of science.",299,[331],"df9bb3b3-dea7-4b0e-8aad-c94ebe98d126",125,"2012-03-15",[200],[330],"Movement and interaction : the Sherbourne approach and documentation","Fysioterapi","Engelsk",{"_88":333,"_13":334},"44136","Thornquist, Eline","Sykepleie og helsefag",{"_65":337,"_67":338},"9788290262414",{"_82":337},{"_65":340,"_67":341},"9788213026062",{"_69":342,"_71":343,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":344,"_82":340,"_83":84,"_85":74,"_86":345,"_88":340,"_89":346,"_91":92,"_93":74,"_94":347,"_96":348,"_98":99,"_100":349,"_102":350,"_104":351,"_106":352,"_108":353,"_110":111,"_112":354,"_114":355,"_116":356,"_118":119},[358,359,360],[123],"Psykoterapien står i dag overfor en rekke nye utfordringer: Teori stemmer ikke lenger med erfaringer fra terapirommet.Myndighetene stiller nye krav til dokumentert effekt av behandling. Terapeuter selv stiller nye krav til hvordan psykoterapiveiledning kan fremme terapeuters faglige utvikling. I denne boka tar en rekke av landets fremste psykoterapeuter og psykoterapiforskere opp disse og lignende problemstillinger. Slik gis psykoterapeuter mulighet til å delta i en sentral debatt for alle praktikere: Hva vil det si å drive god terapi i fremtiden?\\n",873,[122],"a0969f9f-6845-40f2-9deb-d34c7e07c72d",354,"Kopinor","4338","2018-04-19",2018,[296,357],"97",[120],"Psykoterapi og psykoterapiveiledning : teori, empiri og praksis","Skaff",{"_13":363,"_127":128},{"_13":362,"_127":128},{"_13":361,"_127":128},"Rønnestad, Michael Helge","Nielsen, Geir Høstmark","Holte, Arne",{"_65":365,"_67":366,"_133":134},"9780702072680",{"_135":367,"_73":74,"_78":368,"_82":365,"_88":365,"_138":369,"_106":370,"_108":371,"_116":372},[375,376],"Denne læreboken gir en tverrfaglig oversikt over fysioterapi i psykisk helsevern og psykiatri, med teoretiske perspektiver, kliniske tilnærminger og evidensbaserte intervensjoner. Den inneholder kapitler om fysisk aktivitet, bevisst kroppslig bevegelse, behandlingsprogrammer og casestudier som knytter teori til praksis. Boken er rettet mot både studenter og utøvende fysioterapeuter som jobber innen psykisk helse.",[374],2017,[373],"Physiotherapy in Mental Health and Psychiatry: A Scientific and Clinical Based Approach","Elsevier","en",{"_88":-5,"_13":378},{"_88":-5,"_13":377},"Liv Helvik Skjaerven","Michel Probst",{"_65":380,"_67":381},"9788230017531",{"_69":382,"_71":383,"_135":384,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":385,"_82":380,"_83":84,"_85":74,"_86":386,"_88":380,"_89":387,"_91":92,"_93":74,"_94":388,"_96":389,"_98":99,"_100":390,"_102":391,"_104":392,"_106":352,"_108":393,"_110":111,"_394":395,"_112":354,"_114":396,"_116":397,"_118":311},[407],[123,193,335],[404],"Terapi innebærer alltid en form for relasjon mellom pasient og terapeut. Denne boken er skrevet for leger, psykologer, fysioterapeuter og andre helsearbeidere som har interesse for det relasjonelle møtet i terapi. Boken tar for seg relasjon som begrep, og hvordan det blir forstått i psykoanalyse, karakteranalyse og psykomotorisk fysioterapi. Er det mulig å integrere de enkelte tilnærmingene til begrepet relasjon? Boken viser hvordan relasjonsbegrepet blir oppfattet og beskrevet i dag og utvider grunnlaget for å forstå og utforske vanskelige og utfordrende terapeut.pasient-relasjoner.\\nJorunn Lien har mastergrad i psykisk helsearbeid og arbeider som psykomotorisk fysioterapeut og karakteranalytiker i privat praksis. Hun er veileder ved videreutdanning for psykomotorisk fysioterapi ved Høgskolen i Oslo og Akershus og er tilknyttet tverrfaglig utdanning ved Norsk Karakteranalytisk Institutt. \\n ",220,[122],"757677f1-b7d6-4504-b050-662fd5e72ce1",105,"Kolofon Forlag AS","3072","2018-01-30",[403],"series",[400],[398,330,399],"Relasjon og kropp : relasjonsbegrepet i psykoanalyse, karakteranalyse og psykomotorisk fysioterapi","Lege/pasient-forhold","Psykoanalytisk og freudiansk psykologi",{"_88":401,"_13":402},"20170320124518612","Karakteranalytisk bokserie","Kolofon",{"_88":405,"_13":406},"727970","Lien, Jorunn",{"_13":408,"_127":409},"Norsk karakteranalytisk institutt","Utgiver",{"_65":418,"_67":446},[412],{"_65":413,"_67":414},"9788205536456",{"_71":415,"_135":416,"_73":77,"_75":74,"_157":417,"_159":160,"_161":418,"_76":77,"_163":419,"_78":420,"_80":421,"_167":168,"_82":413,"_83":84,"_170":280,"_85":74,"_86":422,"_88":413,"_89":423,"_91":174,"_175":424,"_93":74,"_94":425,"_96":426,"_98":179,"_100":286,"_102":287,"_104":427,"_106":183,"_108":428,"_185":429,"_110":111,"_112":291,"_187":430,"_114":431,"_116":432,"_118":433},[123],[437,438,439],[297,298],"9788205488359",939,"Dette er læreboken om ulike psykiske lidelser. Forfatterne fremhever hvordan medisinske sykdomsmodeller, årsaksforklaringer og diagnoser i psykisk helsearbeid krever kunnskap, respekt og forståelse for menneskers ulike opplevelser av å leve med psykisk sykdom. Læreboken søker på denne måten å bidra til å fremme faglig handlingskompetanse for profesjonsutøvere ved en rekke utdanninger innenfor helse- og sosialfag. Ved å oppfordre til en selvkritisk bevissthet til eget fag og virke, formidler boken dessuten en solid bakgrunn for å drive psykisk helsearbeid. Boken passer som kilde til utvikling av refleksjon og dannelse for alle som jobber med mennesker med psykiske lidelser. Boken henvender seg derfor til den profesjonelle hjelperen i bredeste forstand. I denne andre utgaven har forfatterne oppdatert kapitlene med nyere forskning og fagdiskusjoner i lys av samfunnsmessige forhold, og ikke minst har de spisset kritikken av sitt eget fag. Se innholdsfortegnelse:","

Dette er læreboken om ulike psykiske lidelser.

Forfatterne fremhever hvordan medisinske sykdomsmodeller, årsaksforklaringer og diagnoser i psykisk helsearbeid krever kunnskap, respekt og forståelse for menneskers ulike opplevelser av å leve med psykisk sykdom. Læreboken søker på denne måten å bidra til å fremme faglig handlingskompetanse for profesjonsutøvere ved en rekke utdanninger innenfor helse- og sosialfag.

Ved å oppfordre til en selvkritisk bevissthet til eget fag og virke, formidler boken dessuten en solid bakgrunn for å drive psykisk helsearbeid. Boken passer som kilde til utvikling av refleksjon og dannelse for alle som jobber med mennesker med psykiske lidelser. Boken henvender seg derfor til den profesjonelle hjelperen i bredeste forstand.

I denne andre utgaven har forfatterne oppdatert kapitlene med nyere forskning og fagdiskusjoner i lys av samfunnsmessige forhold, og ikke minst har de spisset kritikken av sitt eget fag.

Se innholdsfortegnelse:

",585,[122],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2018","4a77b4a6-ce1b-4f47-b0bb-0b7fb6a921ea",598,"2021-09-07",[436],[434],[194],[119],"Psykiatriboken : sinn - kropp - samfunn","Psykiatri ebøker",{"_196":197,"_198":435},390,"Gyldendal",{"_88":444,"_13":445},{"_88":442,"_13":443},{"_88":440,"_13":441},"666729","Stänicke, Erik","23393","Haugsgjerd, Svein","41260","Skårderud, Finn",{"_71":447,"_135":448,"_73":74,"_75":74,"_76":77,"_78":420,"_80":421,"_82":418,"_83":169,"_85":74,"_86":449,"_88":418,"_89":450,"_91":92,"_175":451,"_93":74,"_94":425,"_96":426,"_98":99,"_100":286,"_102":287,"_104":452,"_106":352,"_108":453,"_110":111,"_112":113,"_187":454,"_114":455,"_116":432,"_118":119},[123],[456,457,458],839,[122],"1. utg. 2010","2018-11-06",[436],[194],[119],{"_88":444,"_13":445},{"_88":442,"_13":443},{"_88":440,"_13":441},{"_65":460,"_67":461},"9788215007144",{"_69":462,"_71":463,"_73":74,"_75":74,"_76":77,"_78":464,"_80":465,"_82":460,"_83":84,"_85":74,"_86":466,"_88":460,"_89":467,"_91":92,"_93":74,"_94":468,"_96":469,"_98":99,"_100":180,"_102":181,"_108":470,"_110":111,"_112":113,"_114":471,"_116":472,"_118":119},[473,474,475],[123],"Dette er den første norske boken om traumer og dissosiasjon, skrevet av erfarne fagpersoner innen feltet. Her presenteres ny og aktuell kunnskap om fenomenet dissosiasjon og dissosiative lidelser som kan gjøre symptomene mer forståelige og behandlingen best mulig. For å kunne utvikle bedre forståelse og behandling av traumerelaterte dissosiative lidelser kreves integrert kunnskap fra faglige retninger som nevrobiologi, tilknytningsteori, kognitiv teori, samt nyere emosjonspsykologi, narrativ og kroppsorientert teori og metode. Forfatterne har i flere år samarbeidet med amerikanske og nederlandske fagmiljøer når det gjelder forståelse av dissosiasjon. Det vil si de fenomenene som terapeuter lenge har observert i terapirommet - som at klienten plutselig enten forsvinner helt i kontakten med terapeuten, begynner å snakke med barnestemme, får sterke kroppslige gjenopplevelser eller blir taus og stivner til. Øvrige bidragsytere er Eva Dalsgaard Axelsen, Wenche Fjeldstad, Eileen C. Lund, Judith van der Weele og Ellen Wessel, samt Ellert Nijenhuis, Onno van der Hart og Kathy Steele.","Dette er den første norske boken om traumer og dissosiasjon, skrevet av erfarne fagpersoner innen feltet. Her presenteres ny og aktuell kunnskap om fenomenet dissosiasjon og dissosiative lidelser som kan gjøre symptomene mer forståelige og behandlingen best mulig.
For å kunne utvikle bedre forståelse og behandling av traumerelaterte dissosiative lidelser kreves integrert kunnskap fra faglige retninger som nevrobiologi, tilknytningsteori, kognitiv teori, samt nyere emosjonspsykologi, narrativ og kroppsorientert teori og metode. Forfatterne har i flere år samarbeidet med amerikanske og nederlandske fagmiljøer når det gjelder forståelse av dissosiasjon. Det vil si de fenomenene som terapeuter lenge har observert i terapirommet - som at klienten plutselig enten forsvinner helt i kontakten med terapeuten, begynner å snakke med barnestemme, får sterke kroppslige gjenopplevelser eller blir taus og stivner til.

Øvrige bidragsytere er Eva Dalsgaard Axelsen, Wenche Fjeldstad, Eileen C. Lund, Judith van der Weele og Ellen Wessel, samt Ellert Nijenhuis, Onno van der Hart og Kathy Steele.",499,[122],"d152ba59-5147-44db-80f5-d1aff1da69a2",303,[200],[119],"Dissosiasjon og relasjonstraumer : integrering av det splittede jeg",{"_13":478,"_127":128},{"_13":477,"_127":128},{"_13":476,"_127":128},"Jakobsen, Marianne","Benum, Kirsten","Anstorp, Trine",{"_65":480,"_67":481},"9788276746204",{"_71":482,"_135":483,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":484,"_82":480,"_83":84,"_85":74,"_86":485,"_88":480,"_89":486,"_91":92,"_93":74,"_94":487,"_96":488,"_98":99,"_100":489,"_102":490,"_108":491,"_110":111,"_112":113,"_114":492,"_116":493,"_118":330},[335],[495],"Hovedtema i denne boken er hvordan fysioterapi kan bidra til pasientens selvutvikling og deltakelse i eget liv. Fysioterapeuter møter pasienter med ulike former for lidelser og med ulike livshistorier. I fysioterapi står kroppen i sentrum for undersøkelse, vurdering og behandling. Forfatteren analyserer muligheter og valg i samhandlingssituasjoner med utgangspunkt i praksis. Boken har teoretisk forankring i kroppsfenomenologi, utfylt med nyere psykologisk utviklingsteori og samfunnsvitenskap.\\n\\nBoken er egnet for fysioterapistudenter og fysioterapeuter, og for alle andre yrkesgrupper med tilknytning til psykisk helsearbeid.\\n\\nAnne Gretland er lektor, leder av videreutdanningen i psykiatrisk og psykosomatisk fysioterapi ved Høgskolen i Tromsø, og arbeider med psykomotorisk fysioterapi i privat praksis.",619,[122],"71ea9064-ee15-4b16-9825-25ed0ed9adfe",229,"Vigmostad & Bjørke AS","2710",[494],[330],"Den relasjonelle kroppen : fysioterapi i psykisk helsearbeid","Fagbokforlaget",{"_88":496,"_13":497},"21490","Gretland, Anne",{"_65":499,"_67":500},"9788245603057",{"_69":501,"_71":502,"_135":503,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":504,"_80":505,"_82":499,"_83":84,"_85":74,"_86":506,"_88":499,"_89":507,"_91":92,"_93":74,"_94":508,"_96":509,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_108":510,"_110":111,"_112":261,"_114":511,"_116":512,"_118":330},[531],[335],[513,514,515,516,517,518],"Denne boken handler om psykomotorisk fysioterapi. På en innsiktsfull måte formidler de sju forfatterne erfaringer fra praksis. Først blir vi tatt med inn i selve fagtradisjonen. Seks kapitler handler om pasientbehandlinger. Et avsluttende kapittel knytter sammen behandling og teoretisk refleksjon. Viktig bok for fysioterapeuter, men også for andre helse- og sosialarbeidere.","Denne boken handler om psykomotorisk fysioterapi. På en innsiktsfull måte formidler de sju forfatterne erfaringer fra praksis. Først blir vi tatt med inn i selve fagtradisjonen. Seks kapitler handler om pasientbehandlinger. Et avsluttende kapittel knytter sammen behandling og teoretisk refleksjon.\n

Viktig bok for fysioterapeuter, men også for andre helse- og sosialarbeidere.

",248,[122],"a0b48f81-9feb-430c-bdf7-7f1aa430f100",195,[121],[330],"Bevegelse, liv og forandring : i Aadel Bülow-Hansens spor",{"_88":529,"_13":530},{"_88":527,"_13":528},{"_88":525,"_13":526},{"_88":523,"_13":524},{"_88":521,"_13":522},{"_88":519,"_13":520},"47896","Øvreberg, Gudrun","38451","Rongved, Eli","36030","Ottesen, Alette","29120","Kvebæk, Ingar","22886","Hanssen, Ingeborg","11002","Andersen, Tom",{"_13":532,"_127":128},"Ianssen, Berit",{"_65":534,"_67":535},"9788202042516",{"_82":534},{"_65":546,"_67":568},[538],{"_65":539,"_67":540},"9788205573567",{"_541":542,"_69":543,"_71":544,"_73":77,"_75":74,"_157":545,"_159":160,"_161":546,"_76":77,"_163":547,"_78":548,"_80":549,"_167":279,"_82":539,"_83":84,"_170":171,"_85":74,"_86":550,"_88":539,"_89":551,"_91":174,"_175":552,"_93":74,"_94":553,"_96":554,"_98":179,"_100":286,"_102":287,"_104":555,"_106":556,"_108":557,"_110":111,"_112":291,"_187":558,"_114":559,"_116":560,"_118":433},"accessibility_features",[567],[561,562,563],[123],[297,298],"9788205390713",1039,"Psykisk helse hos sped- og småbarn er et ungt fagområde, men forskning har gitt oss økt forståelse for at spedbarnet har en langt større kapasitet for læring, hukommelse og sosialt samspill helt fra fødselen av enn tidligere antatt. Forskning omkring betydningen av prenatale forhold og den tidlige sentralnervøse utviklingen, og ikke minst betydningen av det tidlige samspillet, er noen av de viktige aspektene i så henseende, og som presenteres og diskuteres i denne håndboken. Boken består av 39 kapitler tematisk fordelt på fire bolker: • Grunnleggende teori og modeller for tidlig utvikling • Barn i risiko • Kartlegging og diagnostisering • Tiltak og behandling","

Psykisk helse hos sped- og småbarn er et ungt fagområde, men forskning har gitt oss økt forståelse for at spedbarnet har en langt større kapasitet for læring, hukommelse og sosialt samspill helt fra fødselen av enn tidligere antatt.

Forskning omkring betydningen av prenatale forhold og den tidlige sentralnervøse utviklingen, og ikke minst betydningen av det tidlige samspillet, er noen av de viktige aspektene i så henseende, og som presenteres og diskuteres i denne håndboken.

Boken består av 39 kapitler tematisk fordelt på fire bolker:
• Grunnleggende teori og modeller for tidlig utvikling
• Barn i risiko
• Kartlegging og diagnostisering
• Tiltak og behandling

",675,[122],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2010","e2ab1e93-b5b6-4646-b3c0-7d746185f4a7",800,"2022-11-29",2022,[436],[194],[119],"Håndbok i sped- og småbarns psykiske helse",{"_13":566,"_127":128},{"_13":565,"_127":128},{"_13":564,"_127":128},"Hansen, Marit Bergum","Slinning, Kari","Moe, Vibeke","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_69":569,"_71":570,"_73":74,"_75":74,"_76":77,"_78":548,"_80":549,"_82":546,"_83":84,"_85":74,"_86":419,"_88":546,"_89":571,"_91":92,"_175":572,"_93":74,"_94":553,"_96":554,"_98":257,"_100":286,"_102":287,"_104":573,"_106":574,"_108":575,"_110":111,"_112":113,"_187":576,"_114":577,"_116":560,"_118":119},[578,579,580],[123],[122],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2010-05-18",2010,[296],[194],[119],{"_13":566,"_127":128},{"_13":565,"_127":128},{"_13":564,"_127":128},{"_65":582,"_67":583},"9788200062455",{"_71":584,"_135":585,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_82":582,"_83":84,"_85":74,"_86":466,"_88":582,"_89":586,"_91":92,"_93":74,"_94":587,"_96":588,"_98":99,"_100":180,"_102":181,"_108":589,"_110":111,"_112":261,"_114":590,"_116":591,"_118":311},[123],[592],[122],"5e3b8a62-bb05-4d9c-89f8-db5e2cf734aa",256,[200],[295],"Psykomotorisk behandling : festskrift til Aadel Bylow-Hansen",{"_88":593,"_13":594},"15159","Bülow-Hansen, Aadel",{"_65":596,"_67":597},"9780443033476",{"_82":596},{"_65":599,"_67":600,"_133":134},"9788290263930",{"_135":601,"_73":74,"_78":602,"_82":599,"_88":599,"_138":603,"_106":140,"_108":604,"_116":605},[608,609],"Festskrift som samler artikler og refleksjoner om teori og praksis innen norsk psykomotorisk fysioterapi, redigert av Nina Tvedten og Alette Ottesen. Boken inneholder kapitler om blant annet respirasjonens rolle i behandlingen, pasienters erfaringer, anvendelse i skolehelsetjenesten og fagets utvikling. Utgitt av UiT Norges arktiske universitet i 2016 som en del av ISM-skriftserien.",[607],[606],"Psykomotorisk fysioterapi – en praksis i bevegelse. Festskrift til Gudrun Øvreberg","UiT Norges arktiske universitet","no",{"_88":-5,"_13":611},{"_88":-5,"_13":610},"Alette Ottesen","Nina Tvedten",{"_65":613,"_67":614,"_133":134},"9788257946746",{"_135":615,"_73":74,"_78":616,"_82":613,"_88":613,"_138":617,"_106":618,"_108":619,"_116":620},[622],"En festskrift utgitt til ære for Berit Heir Bunkan. Boken samler artikler som gir innblikk i utviklingen innen psykiatrisk og psykosomatisk fysioterapi, utgitt som HiO-rapport 2009 nr. 10. Den omtales i fagtidsskrift og akademiske oppgaver som en antologi med flere bidrag som belyser praksis og behandlingsprosesser.",[607],2009,[621],"Festskrift til Berit Heir Bunkan","Høgskolen i Oslo, avd. for helsefag",{"_88":-5,"_13":623},"Kirsten Ekerholt",{"_65":625,"_67":626},"9788245601718",{"_69":627,"_71":628,"_135":629,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":630,"_82":625,"_83":84,"_85":74,"_86":631,"_88":625,"_89":632,"_91":92,"_93":74,"_94":633,"_96":634,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_108":635,"_110":111,"_112":261,"_114":636,"_116":637,"_118":638},[643],[246],[640],"Teoriene som ligger til grunn for boka er basert på Rudolf Labans analyse av menneskers bevegelse og disse teoriene bruker forfatteren på bevegelse for funksjonsfriske barn, for førskolebarn og for barn med spesielle behov. Den siste gruppen kan ha moderate eller dype og sammensatte lærevansker, de kan ha emosjonelle og atferdsmessige problemer eller være hørselssvekket. Aktivitetene som blir beskrevet i denne boka tar sikte på å gi både fysiske og psykiske læringserfaringer. Har litteraturliste. Målgrupper: lærere, foreldre, lærerstudenter, sosialarbeidere og pedagoger.",239,[122],"5f17262a-85c2-4109-9ccf-1e266f51f0ab",151,[121],[639],"Utvikling gjennom bevegelse : for barn i alle aldre med ulike og spesielle behov","Spesialpedagogikk","Spesialundervisning",{"_88":641,"_13":642},"40443","Sherborne, Veronica",{"_13":644,"_127":645},"Landen, Clive","Illustratør",{"_65":647,"_67":648},"9788245024296",{"_69":649,"_71":650,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":651,"_82":647,"_83":84,"_85":74,"_86":652,"_88":647,"_89":653,"_91":92,"_93":74,"_94":654,"_96":655,"_98":99,"_100":489,"_102":490,"_104":656,"_106":657,"_108":658,"_110":111,"_112":113,"_187":659,"_114":660,"_116":661,"_118":123},[663,664,665],[123],"Spiseforstyrrelser er komplekse lidelser som ofte får alvorlige fysiske og psykiske konsekvenser for den som er syk. For noen er slik sykdom en livstruende tilstand, for andre en plagsom følgesvenn som preger mange sider ved livet. Andre igjen, og særlig de yngste med en kort historie med spiseforstyrrelse, kan legge sykdommen bak seg etter kortvarige\\n\\nintervensjoner.\\n\\nDenne boken bidrar til en forståelse av hvordan spiseforstyrrelser oppleves for barn, unge og voksne, hvordan de fremtrer og hvordan man som hjelper kan bidra. Den består av 36 kapitler fordelt på følgende 11 deler:\\n\\nBrukererfaringer\\n\\nDiagnoser og utredning\\n\\nRisikofaktorer\\n\\nForebygging\\n\\nGrunnleggende elementer i behandling av spiseforstyrrelser\\n\\nBehandling i primærhelsetjenesten\\n\\nBehandling i psykiatrisk spesialisthelsetjeneste\\n\\nAndre behandlingsformer\\n\\nInnleggelse i somatisk sykehus og somatisk behandling i psykisk helsevern\\n\\nSamsykelighet ved spiseforstyrrelser\\n\\nAvsluttende refleksjoner\\n\\nForståelse og behandling av spiseforstyrrelser krever tverrfaglig samarbeid.\\n\\nDenne boken har sprunget ut fra fagmiljøet ved Regional seksjon spiseforstyrrelser (RASP) ved Oslo universitetssykehus.\\n\\nBokens redaktører, Øyvind Rø, Trine Wiig Hage og Vigdis Wie Torsteinsson, har ulik fagbakgrunn, men alle lang erfaring fra forskning og klinisk praksis.\\n\\nBoken vil være nyttig for alle som treffer personer med spiseforstyrrelser i ulike sammenhenger, det være seg som representant for kommunehelsetjenesten eller somatisk og psykiatrisk spesialisthelsetjeneste, eller som pårørende. Den vil også være relevant for alle som utdanner seg for et virke i disse kontekstene, fra sykepleie, medisin og psykologi til sosialt arbeid og barnevern.",669,[122],"131dab9f-da82-4874-bc2a-4b99d8e35acf",337,"2020-04-21",2020,[494],[194],[662],"Spiseforstyrrelser : forståelse og behandling : en håndbok","Spiseforstyrrelser og terapi",{"_13":668,"_127":128},{"_13":667,"_127":128},{"_13":666,"_127":128},"Torsteinsson, Vigdis Wie","Hage, Trine Wiig","Rø, Øyvind",{"_65":670,"_67":671,"_133":134},"9788741228945",{"_135":672,"_73":74,"_78":673,"_82":670,"_88":670,"_138":674,"_106":675,"_108":676,"_116":677},[679],"I Den harmoniske krop presenterer Jacques Dropsy et øvelsesprogram som gjennom økt kroppsbevissthet hjelper mennesker å finne indre harmoni og frigjøre psykiske spenninger i kroppen. Boken starter med pustøvelser, går videre til kombinasjoner av enkle bevegelser og pust, inkluderer stemmen og avslutter med sammensatte bevegelser som gange. Den retter seg særlig mot sceniske utøvere (teater, dans, sang) og kan brukes til selvstudium eller undervisning.",[144],1996,[678],"Den harmoniske krop : en usynlig øvelse","Hans Reitzels Forlag",{"_88":-5,"_13":680},"Jacques Dropsy",{"_65":690,"_67":714},[683],{"_65":684,"_67":685},"9788205528109",{"_541":686,"_71":687,"_135":688,"_73":77,"_75":74,"_157":689,"_159":160,"_161":690,"_76":77,"_163":691,"_78":692,"_80":693,"_167":168,"_82":684,"_83":84,"_170":171,"_85":74,"_86":694,"_88":684,"_89":695,"_91":174,"_175":696,"_93":74,"_94":697,"_96":698,"_98":179,"_100":286,"_102":287,"_104":699,"_106":700,"_108":701,"_185":702,"_110":111,"_112":291,"_187":703,"_114":704,"_116":705,"_118":706},[567],[123,211],[711],[297,298],"9788205328136",959,"Det skjer en stadig utvidelse i bruken av gruppemetode i helse- og sosialvesenet. Kreativ nyskaping preger dagens praksis i gruppearbeid, med blant annet en dramatisk øking i både forebyggende og terapeutisk gruppearbeid med utsatte barn, utvidelse av erindringsarbeid langt utover eldreomsorgen, dristig bruk av bildeterapi, mm. Det trengs en synliggjøring av omfanget og visjonene i den praksisen som er vokst fram i de siste årene, samtidig som tiden er inne for et nytt blikk på en rekke hittil sentrale terapibegreper og -modeller.","

Det skjer en stadig utvidelse i bruken av gruppemetode i helse- og sosialvesenet. Kreativ nyskaping preger dagens praksis i gruppearbeid, med blant annet en dramatisk øking i både forebyggende og terapeutisk gruppearbeid med utsatte barn, utvidelse av erindringsarbeid langt utover eldreomsorgen, dristig bruk av bildeterapi, mm. Det trengs en synliggjøring av omfanget og visjonene i den praksisen som er vokst fram i de siste årene, samtidig som tiden er inne for et nytt blikk på en rekke hittil sentrale terapibegreper og -modeller.

",625,[122],"1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2005","eae6f1ec-52b1-412c-b258-7cc0de5fd722",362,"2019-07-04",2019,[296],[709],[194],[707,708],"Gruppemetode for sosial- og helsearbeidere","Sosialt arbeid ebøker","Sosiale tjenester og sosial velferd","Psykoterapi: grupper",{"_196":197,"_198":710},409,{"_88":712,"_13":713},"23527","Heap, Ken",{"_71":715,"_135":716,"_73":74,"_75":74,"_76":77,"_78":692,"_80":693,"_82":690,"_83":717,"_85":74,"_86":718,"_88":690,"_89":719,"_91":92,"_175":720,"_93":74,"_94":697,"_96":721,"_98":99,"_100":286,"_102":287,"_108":722,"_110":111,"_112":113,"_187":723,"_114":724,"_116":705,"_118":725},[123,211],[726],5,859,[122],"5. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019",326,[296],[194],[707,708],"Sosialt arbeid",{"_88":712,"_13":713},{"_65":728,"_67":729},"9788276343229",{"_69":730,"_71":731,"_73":74,"_75":74,"_76":74,"_78":732,"_80":733,"_82":728,"_83":84,"_85":74,"_86":253,"_88":728,"_89":734,"_91":92,"_93":74,"_94":735,"_96":178,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_108":736,"_110":111,"_112":261,"_114":737,"_116":738,"_118":330},[740,741,742],[335],"Forfatterne av Fysioterapi på terskelen - 13 perspektiver på faget har hentet inspirasjon til boken ved å undersøke hvilken kunnskap og kompetanse som har blitt skapt i og rundt fysioterapifaget på Vestlandet de siste tiårene av 1900-tallet. «Det utvidete Bergens-miljøet» - tidligere og nåværende studenter, lærere, lektorer og forskere med tilknytning til Fysioterapeututdanningen ved Høgskolen i Bergen og/eller Seksjon for fysioterapivitenskap ved Universitetet i Bergen - representerer entusiasme, kompetanse, engasjement og et faglig ambisjonsnivå som vi herved bringer videre. Dette prosjektet er en samling refleksjoner over kunnskap, aktivitet og vitenskap i fysioterapi.\\n\\nBegrepet perspektiv er valgt for å referere til at hver forfatter har sitt spesielle utgangspunkt og sitt særegne forhold til faget som er skapt av egen utdanning, yrkeserfaring og livserfaring. Boken inneholder mange konkrete eksempler på hvordan ulike perspektiver på funksjon, bevegelse, behandling og interaksjon preger fysioterapeuters tilnærming og forståelse av mennesker i ulike sammenhenger og faser av livet.\\n\\nMålgruppen for boken er kommende, nåværende eller forhenværende kolleger i fysioterapi i Norge og Norden for øvrig.","Forfatterne av Fysioterapi på terskelen – 13 perspektiver på faget har hentet inspirasjon til boken ved å undersøke hvilken kunnskap og kompetanse som har blitt skapt i og rundt fysioterapifaget på Vestlandet de siste tiårene av 1900-tallet. «Det utvidete Bergens-miljøet» – tidligere og nåværende studenter, lærere, lektorer og forskere med tilknytning til Fysioterapeututdanningen ved Høgskolen i Bergen og/eller Seksjon for fysioterapivitenskap ved Universitetet i Bergen – representerer entusiasme, kompetanse, engasjement og et faglig ambisjonsnivå som vi herved bringer videre. Dette prosjektet er en samling refleksjoner over kunnskap, aktivitet og vitenskap i fysioterapi.\nBegrepet perspektiv er valgt for å referere til at hver forfatter har sitt spesielle utgangspunkt og sitt særegne forhold til faget som er skapt av egen utdanning, yrkeserfaring og livserfaring. Boken inneholder mange konkrete eksempler på hvordan ulike perspektiver på funksjon, bevegelse, behandling og interaksjon preger fysioterapeuters tilnærming og forståelse av mennesker i ulike sammenhenger og faser av livet. \nMålgruppen for boken er kommende, nåværende eller forhenværende kolleger i fysioterapi i Norge og Norden for øvrig.",[122,312],"f31ff329-fa85-42b7-b0a1-3de0da1356de",[739],[330],"Fysioterapi på terskelen : 13 perspektiver på faget","Høyskoleforlaget",{"_13":745,"_127":128},{"_13":744,"_127":128},{"_13":743,"_127":128},"Sæbøe, Grete","Sudmann, Torbjørg","Stokkenes, Grete",{"_11":747,"_748":749,"_13":750},"uit","shortName","UiT","Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet","currentUser",{"_764":74,"_765":766,"_767":768,"_769":74,"_770":74,"_771":74,"_772":74,"_773":74,"_774":-5,"_775":776,"_777":778},"ENV",{"_756":757,"_758":759,"_760":761,"_762":763},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_88":14,"_779":14,"_780":14,"_781":782,"_783":784,"_785":-7,"_786":787,"_788":789,"_790":791,"_792":793,"_794":795,"_796":797,"_798":799,"_800":-7,"_801":-7,"_802":-7,"_803":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_804":74,"_805":74,"_806":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]