[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_263":264,"_265":266,"_267":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uit-ped-3104-nevroutviklingsforstyrrelser-2026-host","name","Nevroutviklingsforstyrrelser","code","PED-3104","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[262],"programmes",[253],"curriculum",[37,38,39],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_40":199,"_42":200},{"_40":162},{"_40":41,"_42":43},"original",{"_45":61,"_47":143},"alternativeAllvitOptions",[44],{"_45":46,"_47":48},"isbn","9788215053639","metadata",{"_49":50,"_51":52,"_53":54,"_55":54,"_56":57,"_58":59,"_60":61,"_62":54,"_63":64,"_65":66,"_67":68,"_69":70,"_71":46,"_72":73,"_74":75,"_76":77,"_78":79,"_80":46,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_87":77,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":111,"_112":113,"_114":115,"_116":117},"actors",[135,136,137],"allvit_subjects",[133,134],"available",true,"available_for_ai","available_for_plans",[129,130,131,132],"available_text","I salg","based_on_id","9788215053172","bundle_available","bundle_price",649,"description","Denne boken handler om hvordan vi kan forstå barn, unge og voksne med multifunksjonshemming eller omfattende funksjonsnedsettelser og bidra til å øke livskvaliteten på alle deres arenaer. Forfatterne viser hvordan livsutfoldelse og læring kan vektlegges i barnehage, skole, bolig og i helse- og velferdstjenestene. De bidrar med både et teoretisk og et filosofisk grunnlag for arbeidet, konkrete erfaringer og praksisnær kunnskap. I denne 2. utgaven er alle kapitlene oppdatert med særlig vekt på grunnleggende menneskerettigheter og CRPD, i tillegg til aktuell lovgiving og forskning. Et nytt kapittel «Å være aktør i eget liv», som omhandler aktørskap, beslutningsstøtte og selvbestemmelse, er også kommet til i denne utgaven. Boken retter seg særlig mot tjenesteytere i skoleverk og i helse- og velferdstjenester som yter tjenester til barn, unge og voksne personer med multifunksjonshemming eller omfattende funksjonsnedsettelser. I tillegg er boken aktuell for studenter på vernepleierutdanninger eller andre helse- og sosialfaglige, pedagogiske eller spesialpedagogiske utdanninger. Bokas redaktører er Turid Horgen, Knut Slåtta og Anita Gjermestad. Øvrige bidragsytere er Eirik Dahl, Maja Galaasen, Herlaug Hjelmbrekke, Karl Jacobsen, John-Ingvard Kristiansen, Mette Løvås, Steinar Nevland, Synne N. Skarsaune, Sissel Sollied og Espen Ursin.","description_rich","Denne boken handler om hvordan vi kan forstå barn, unge og voksne med multifunksjonshemming eller omfattende funksjonsnedsettelser og bidra til å øke livskvaliteten på alle deres arenaer.

Forfatterne viser hvordan livsutfoldelse og læring kan vektlegges i barnehage, skole, bolig og i helse- og velferdstjenestene. De bidrar med både et teoretisk og et filosofisk grunnlag for arbeidet, konkrete erfaringer og praksisnær kunnskap.

I denne 2. utgaven er alle kapitlene oppdatert med særlig vekt på grunnleggende menneskerettigheter og CRPD, i tillegg til aktuell lovgiving og forskning. Et nytt kapittel «Å være aktør i eget liv», som omhandler aktørskap, beslutningsstøtte og selvbestemmelse, er også kommet til i denne utgaven.

Boken retter seg særlig mot tjenesteytere i skoleverk og i helse- og velferdstjenester som yter tjenester til barn, unge og voksne personer med multifunksjonshemming eller omfattende funksjonsnedsettelser. I tillegg er boken aktuell for studenter på vernepleierutdanninger eller andre helse- og sosialfaglige, pedagogiske eller spesialpedagogiske utdanninger.

Bokas redaktører er Turid Horgen, Knut Slåtta og Anita Gjermestad. Øvrige bidragsytere er Eirik Dahl, Maja Galaasen, Herlaug Hjelmbrekke, Karl Jacobsen, John-Ingvard Kristiansen, Mette Løvås, Steinar Nevland, Synne N. Skarsaune, Sissel Sollied og Espen Ursin.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","EPUB","free_book",false,"gross_sales_price",439,"id","languages_no",[128],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2021","open_access","original_work_id","eb84d6db-4583-49e4-a389-36a22c003838","pages",310,"product_form","ED","product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publication_date","2021-12-06","published_year",2021,"publishers",[127],"rental_options",[122],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_edu_no",[121],"thema_subject_no",[118,119,120],"title","Multifunksjonshemming : livsutfoldelse og læring","varegruppe","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Funksjonsnedsettelser","Undervisning for elever med fysiske funksjonsnedsettelser","Omsorgs- og helsetjenester for personer med spesielle behov","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_123":124,"_125":126},"duration_months",6,"price",272,"Universitetsforlaget","Bokmål","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf","Pedagogikk og lærerutdanning","Samfunnsvitenskap",{"_13":142,"_139":140},{"_13":141,"_139":140},{"_13":138,"_139":140},"Gjermestad, Anita","role","Redaktør","Slåtta, Knut","Horgen, Turid",{"_49":144,"_51":145,"_53":77,"_55":77,"_62":54,"_65":146,"_67":147,"_71":61,"_72":148,"_76":77,"_78":149,"_80":61,"_81":150,"_83":151,"_85":152,"_87":77,"_88":89,"_90":91,"_92":153,"_94":95,"_96":97,"_98":154,"_100":101,"_102":155,"_106":107,"_108":109,"_110":156,"_112":157,"_114":115,"_116":158},[159,160,161],[133,134],"Denne boken handler om hvordan vi kan forstå barn, unge og voksne med multifunksjonshemming eller omfattende funksjonsnedsettelser og bidra til å øke livskvaliteten på alle deres arenaer. Forfatterne viser hvordan livsutfoldelse og læring kan vektlegges i barnehage, skole, bolig og i helse- og velferdstjenestene. De bidrar med både et teoretisk og et filosofisk grunnlag for arbeidet, konkrete erfaringer og praksisnær kunnskap. I denne 2. utgaven er alle kapitlene oppdatert med særlig vekt på grunnleggende menneskerettigheter og CRPD, i tillegg til aktuell lovgiving og forskning. Et nytt kapittel «Å være aktør i eget liv», som omhandler aktørskap, beslutningsstøtte og selvbestemmelse, er også kommet til i denne utgaven. Boken retter seg særlig mot tjenesteytere i skoleverk og i helse- og velferdstjenester som yter tjenester til barn, unge og voksne personer med multifunksjonshemming eller omfattende funksjonsnedsettelser. I tillegg er boken aktuell for studenter på vernepleierutdanninger eller andre helse- og sosialfaglige, pedagogiske eller spesialpedagogiske utdanninger. Bokas redaktører er Turid Horgen, Knut Slåtta og Anita Gjermestad. Øvrige bidragsytere er Eirik Dahl, Signe Marie (Maja) Galaasen, Herlaug Hjelmbrekke, Karl Jacobsen, John-Ingvard Kristiansen, Mette Løvås, Steinar Nevland, Synne N. Skarsaune, Sissel Sollied og Espen Ursin.","Denne boken handler om hvordan vi kan forstå barn, unge og voksne med multifunksjonshemming eller omfattende funksjonsnedsettelser og bidra til å øke livskvaliteten på alle deres arenaer.

Forfatterne viser hvordan livsutfoldelse og læring kan vektlegges i barnehage, skole, bolig og i helse- og velferdstjenestene. De bidrar med både et teoretisk og et filosofisk grunnlag for arbeidet, konkrete erfaringer og praksisnær kunnskap.

I denne 2. utgaven er alle kapitlene oppdatert med særlig vekt på grunnleggende menneskerettigheter og CRPD, i tillegg til aktuell lovgiving og forskning. Et nytt kapittel «Å være aktør i eget liv», som omhandler aktørskap, beslutningsstøtte og selvbestemmelse, er også kommet til i denne utgaven.

Boken retter seg særlig mot tjenesteytere i skoleverk og i helse- og velferdstjenester som yter tjenester til barn, unge og voksne personer med multifunksjonshemming eller omfattende funksjonsnedsettelser. I tillegg er boken aktuell for studenter på vernepleierutdanninger eller andre helse- og sosialfaglige, pedagogiske eller spesialpedagogiske utdanninger.

Bokas redaktører er Turid Horgen, Knut Slåtta og Anita Gjermestad. Øvrige bidragsytere er Eirik Dahl, Signe Marie (Maja) Galaasen, Herlaug Hjelmbrekke, Karl Jacobsen, John-Ingvard Kristiansen, Mette Løvås, Steinar Nevland, Synne N. Skarsaune, Sissel Sollied og Espen Ursin.",2,549,[128],"PHYSICAL","2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","BC","2021-12-13",[127],[121],[118,119,120],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_13":142,"_139":140},{"_13":141,"_139":140},{"_13":138,"_139":140},{"_45":163,"_47":164},"9788282161909",{"_49":165,"_51":166,"_167":168,"_53":77,"_55":77,"_62":77,"_65":169,"_71":163,"_72":73,"_76":77,"_78":170,"_80":163,"_81":171,"_83":151,"_85":172,"_87":77,"_88":173,"_90":174,"_92":153,"_94":175,"_96":176,"_98":177,"_100":101,"_102":178,"_106":107,"_108":109,"_110":179,"_180":181,"_112":182,"_114":183,"_116":184},[196],[133],"authors",[190,191],"ADHD i skolen er en lett tilgjengelig grunnbok for lærere og pedagoger. \\nBoken gir teoretisk forståelse og praktisk inspirasjon til det daglige arbeidet \\ni og utenfor klasserommet, der alle barn skal trives, både med og uten en \\nADHD-diagnose. \\n \\nADHD i skolen tilbyr et tankesett og en rekke teoretiske strategier som er \\nnyttige verktøy når en skal håndtere konflikter og skape en bedre og positiv \\nstemning i klasserommet. \\n \\nBoken kan også være med på å styrke læreres og pedagogers tro på egne \\nmuligheter til å støtte barn til bedre trivsel i klassen, og er strukturert rundt \\ntre viktige byggesteiner: \\n Oppbygging og styrking av relasjonen \\n Bruk av anvendt oppmerksomhet \\n Bevissthet rundt kommunikasjon \\n \\nMed utgangspunkt i disse behandler boken fire emner: \\n Foreldresamarbeid, som kan være særlig utfordrende og konfliktfylt \\nnår et barn har ADHD. \\n Klasseledelse og styrking av elevfelleskapet, som er helt avgjørende \\nfor barn med ADHD og deres klassekamerater: \\nHvordan skal det ledes - både på mikro- og makroplan? \\n Håndtering av konflikter, som det kan oppstå mange av rundt impulsive, \\nuoppmerksomme og lett stressbare barn. \\n Utvikling av egen praksis, som er en fortløpende prosess for og med \\nen selv i lærerrollen, gjerne med en lærerkollega som sparringpartner. \\n \\nADHD i skolen kan brukes som en oppslagsbok hvor man kan dykke ned \\ni de kapitlene man har behov for.",349,[128],"Forord av Nina Holmen","4ff38440-6202-43a2-8310-31c52eadf191",113,"Hertervig forlag AS","5967","2021-02-25",[188,189],[121],"thema_interest_no",[187],[185,186],"ADHD i skolen : styrk relasjoner, oppmerksomhet og kommunikasjon : en bok for lærere og pedagoger om å håndtere ADHD i skole og barnehage","Spesialpedagogikk","Undervisning for elever med lærevansker","Takle ADHD","Personer med ADHD","Info vest forlag","Hertervig forlag",{"_80":194,"_13":195},{"_80":192,"_13":193},"743046","Holst Bertelsen, Mette","743045","Straarup, Lene",{"_13":197,"_139":198},"Hemmer, Kirsten","Oversetter",{"_45":209,"_47":240},[201],{"_45":202,"_47":203},"9788205609112",{"_204":205,"_49":206,"_51":207,"_53":54,"_55":77,"_56":208,"_58":59,"_60":209,"_62":54,"_63":210,"_65":211,"_67":212,"_69":70,"_71":202,"_72":148,"_74":75,"_76":77,"_78":213,"_80":202,"_81":214,"_83":84,"_85":215,"_87":77,"_88":216,"_92":93,"_94":217,"_96":218,"_98":219,"_100":220,"_102":221,"_104":222,"_106":107,"_108":223,"_110":224,"_112":225,"_114":226,"_116":227},"accessibility_features",[239],[237],[235,236],[233,234],"9788205609105",699,"Boken har en generell del med en oppdatert og grunnleggende innføring i hjernens oppbygning, funksjon og utvikling. I denne generelle delen finner man også utdypende kapitler om sentrale områder i alle barns utvikling. Den generelle delen av boken inneholder også enkelte nevropsykologiske perspektiver på utviklingen i ulike aldre. Disse kapitlene gir konkret og praktisk innsikt i hverdagslivets situasjoner i hjem og skole med særlig vekt på eksekutive funksjoner og språk. Den kliniske delen av boken innledes med flere kapitler om undersøkelser og utredningsmetoder, inkludert et kapittel om undersøkelser og arbeid med barn og familier som har en annen kulturbakgrunn enn den norske. Bokens siste del omfatter også 17 kapitler om ulike medfødte og ervervede nevroutviklingsforstyrrelser og relaterte tilstander. Betydningen av tverrfaglig samarbeid for å fremme psykisk helse blir stadig løftet fram i boken. Den interaktive hjernen hos barn og unge er egnet for og blir brukt som lærebok for flere utdanninger innenfor medisin, psykiatri, psykologi, pedagogikk, spesialpedagogikk, sykepleie, fysioterapi, vernepleie og miljøterapi. Den vil kunne gi faglig oppdatering til ansatte i psykisk helsevern, habiliteringstjenesten og pedagogisk-psykologisk tjeneste. Boken kan også være nyttig for fagpersoner som er opptatt av å forstå og støtte barn og unge i utvikling, for eksempel ansatte i skoleverket og barnehager samt foreldre.","

Boken har en generell del med en oppdatert og grunnleggende innføring i hjernens oppbygning, funksjon og utvikling. I denne generelle delen finner man også utdypende kapitler om sentrale områder i alle barns utvikling. Den generelle delen av boken inneholder også enkelte nevropsykologiske perspektiver på utviklingen i ulike aldre. Disse kapitlene gir konkret og praktisk innsikt i hverdagslivets situasjoner i hjem og skole med særlig vekt på eksekutive funksjoner og språk.

Den kliniske delen av boken innledes med flere kapitler om undersøkelser og utredningsmetoder, inkludert et kapittel om undersøkelser og arbeid med barn og familier som har en annen kulturbakgrunn enn den norske. Bokens siste del omfatter også 17 kapitler om ulike medfødte og ervervede nevroutviklingsforstyrrelser og relaterte tilstander. Betydningen av tverrfaglig samarbeid for å fremme psykisk helse blir stadig løftet fram i boken.

Den interaktive hjernen hos barn og unge er egnet for og blir brukt som lærebok for flere utdanninger innenfor medisin, psykiatri, psykologi, pedagogikk, spesialpedagogikk, sykepleie, fysioterapi, vernepleie og miljøterapi. Den vil kunne gi faglig oppdatering til ansatte i psykisk helsevern, habiliteringstjenesten og pedagogisk-psykologisk tjeneste. Boken kan også være nyttig for fagpersoner som er opptatt av å forstå og støtte barn og unge i utvikling, for eksempel ansatte i skoleverket og barnehager samt foreldre.

",425,[128],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","dee3a2d6-ef83-4a87-b7f1-1139ee3e4924","Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2025-01-28",2025,[232],[230],"20",[121],[228,229],"Den interaktive hjernen hos barn og unge : forståelse og tiltak ved nevroutviklingsforstyrrelser og relaterte tilstander","Medisin ebøker","Nevrovitenskap","Fysiologisk psykologi, nevro- og biopsykologi",{"_123":124,"_125":231},260,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf","Matematikk og naturvitenskap","Psykologi",{"_13":238,"_139":140},"Urnes, Anne-Grethe","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_49":241,"_51":242,"_53":77,"_55":77,"_62":54,"_65":211,"_67":212,"_71":209,"_72":148,"_76":77,"_78":243,"_80":209,"_81":244,"_83":151,"_85":245,"_87":77,"_88":216,"_90":246,"_92":153,"_94":217,"_96":218,"_98":247,"_100":220,"_102":248,"_106":107,"_108":109,"_110":249,"_112":250,"_114":226,"_116":251},[252],[235,236],599,[128],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025",484,"2025-02-17",[232],[121],[228,229],"Medisin",{"_13":238,"_139":140},{"_11":254,"_13":255,"_19":256},"uit-spesialpedagogikk-master","Spesialpedagogikk - master",[257],{"_11":258,"_259":260,"_13":261},"uit","shortName","UiT","Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet",{"_11":258,"_259":260,"_13":261},"currentUser",{"_276":77,"_277":278,"_279":280,"_281":77,"_282":77,"_283":77,"_284":77,"_285":77,"_286":-5,"_287":288,"_289":290},"ENV",{"_268":269,"_270":271,"_272":273,"_274":275},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_80":291,"_292":291,"_293":291,"_294":295,"_296":297,"_298":-7,"_299":300,"_301":302,"_303":304,"_305":306,"_307":308,"_309":310,"_311":312,"_313":-7,"_314":-7,"_315":-7,"_316":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_317":77,"_318":77,"_319":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]