[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_399":400,"_401":402,"_403":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","uit-vpl-2316-vernepleierfaglig-fordypning-2026-host","name","Vernepleierfaglig fordypning","code","VPL-2316","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[398],"programmes",[389],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_44":339,"_46":340},{"_44":314},{"_44":268,"_46":269},{"_44":217,"_46":218},{"_44":191},{"_44":151,"_46":152},{"_44":45,"_46":47},"original",{"_49":66,"_51":134},"alternativeAllvitOptions",[48],{"_49":50,"_51":52},"isbn","9788245028836","metadata",{"_53":54,"_55":56,"_57":58,"_59":60,"_61":62,"_63":64,"_65":66,"_67":60,"_68":69,"_70":71,"_72":50,"_73":74,"_75":76,"_77":60,"_78":79,"_80":50,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_87":60,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_110":111,"_112":113,"_114":115,"_116":117},"allvit_subjects",[132,133],"authors",[129],"available",true,"available_for_ai",false,"available_for_plans",[128],"available_text","I salg","based_on_id","9788245023985","bundle_available","description","Systematikk og innlevelse gir en samlet innføring i den kvalitative forskningsprosessen. Tove Thagaard tar for seg alle fasene i arbeidet, fra utforming av problemstilling og innsamling av materiale, til analyse av data og teoretisk refleksjon. Boken bygger på Thagaards undervisning i kvalitative metoder gjennom mange år, og den er velegnet for studenter i metode på høgskole- og universitetsnivå.\\n\\nHovedformålet med boken er å gi en forståelse av den kvalitative metodens egenart og vitenskapsteoretiske grunnlag. Forfatteren behandler også de etiske dilemmaene som den kvalitative forskeren står overfor i løpet av forskningsprosessen. I boken står et interaksjonistisk perspektiv sentralt: Hvordan har forskerens deltakelse i forskningsprosessen betydning for utvikling av data?\\n\\nThagaard fremhever mangfoldet i kvalitative tilnærminger og beskriver hvordan vi utvikler og analyserer data fra observasjon og intervju, og hvordan vi analyserer verbale og audiovisuelle uttrykksformer. Hun vektlegger også hvilke utfordringer man som forsker kan møte i løpet av feltarbeidet, og hvilke strategier man kan benytte seg av for å imøtegå dette.\\n\\nI denne femte utgaven har nye medier og bruk av internett fått større plass. I tillegg har forfatteren videreutviklet presentasjonen av ulike fremgangsmåter for å analysere kvalitative data, og hvordan en best vurderer hvilke tilnærminger som passer til hvilket prosjekt. Eksemplene er hentet fra norske og internasjonale studier, og boken er gjennomgående oppdatert på ny litteratur på feltet.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","PDF","free_book","gross_sales_price",415,"id","languages_no",[127],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 5. trykte utgave 2018","open_access","original_work_id","a5d9bfb5-2c6d-4058-a63a-f20270c4651f","pages",222,"product_form","ED","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2019-06-30","published_year",2019,"publishers",[126],"rental_options",[121],"score","1.0","supply_status_code","20","thema_edu_no",[120],"thema_subject_no",[118,119],"title","Systematikk og innlevelse : en innføring i kvalitative metoder","varegruppe","Samfunnsfag (metode) ebøker","Sosial forskning og statistikk","Kvalitative forskningsmetoder","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_122":123,"_124":125},"duration_months",6,"price",289,"Fagbokforlaget","Bokmål","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_80":130,"_13":131},"43882","Thagaard, Tove","Forskning og metode","Samfunnsvitenskap",{"_53":135,"_55":136,"_57":60,"_59":60,"_67":60,"_68":69,"_72":66,"_73":137,"_77":60,"_78":138,"_80":66,"_81":139,"_83":140,"_85":141,"_87":60,"_88":89,"_90":91,"_92":142,"_94":95,"_96":97,"_98":143,"_100":144,"_102":145,"_106":107,"_108":146,"_110":147,"_112":148,"_114":115,"_116":149},[132,133],[150],5,459,[127],"PHYSICAL","1. utg. 1998","BC","2018-08-14",2018,[126],"21",[120],[118,119],"Samfunnsfag (metode)",{"_80":130,"_13":131},{"_49":159,"_51":177},[153],{"_49":154,"_51":155},"9788245030051",{"_53":156,"_55":157,"_57":58,"_59":60,"_61":158,"_63":64,"_65":159,"_67":60,"_68":160,"_70":71,"_72":154,"_73":74,"_75":76,"_77":60,"_78":161,"_80":154,"_81":162,"_83":84,"_85":163,"_87":60,"_88":164,"_90":165,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":99,"_100":101,"_102":166,"_106":107,"_108":109,"_110":167,"_112":168,"_114":169,"_116":170},[176,133],[173],[128],"9788245024647","Det blir stadig oftere stilt krav til helsepersonell om å dokumentere praksis, og en legger mer og mer vekt på forskningsbasert kunnskap i helsesektoren. Bokens overordnede tema er vitenskapsteori og vitenskapsfilosofi såkalte metavitenskaper som beskjeftiger seg med analyser av forutsetningene for vitenskapelig virksomhet. Fordi det ikke er avgjort en gang for alle hva som regnes for vitenskapelighet, er det viktig å ha kunnskap om vitenskapshistoriske utviklingstrekk. Forfatteren gjør rede for sentrale vitenskapsfilosofiske tradisjoner (rasjonalisme, empirisme, positivisme, fenomenologi og hermeneutikk) og legger vekt på å forklare hvordan de dels representerer tankemessig kontinuitet, dels radikale brudd. Forfatteren viser at spørsmålet om valg av forskningsmetode ikke kan isoleres fra valg av vitenskapsteoretisk posisjon, og at metodiske tilnærminger må tilpasses det problemfelt som skal undersøkes. Gjennom hele boken presiseres relevansen til helsefag, og det blir gitt viktige holdepunkter for dokumentasjons- og forskningsvirksomhet. Boken er først og fremst skrevet for helsefagstudenter på forskjellige nivåer. Den retter seg også mot helsepersonell som vil utvikle sin evne til å forholde seg kritisk og undersøkende til forskning og teoriutvikling innenfor eget og andre fag, og mot dem som vil gå i gang med forskningsprosjekter. Eline Thornquist er fysioterapeut, dr.philos. og professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har i mange år vært professor ved Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Bergen, nå Høgskulen på Vestlandet. Hun har variert erfaring fra klinisk virksomhet, undervisning og forskning. Interessefeltet er spesielt helsefagenes kunnskapsgrunnlag. Thornquist har skrevet en rekke artikler og fagbøker.",469,[127],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2018","1dc6c2bc-6472-4557-9d58-421d8a479a9a",288,[126],[120],[171,172],"Vitenskapsfilosofi og vitenskapsteori : for helsefag","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Sosiale tjenester og sosial velferd","Vitenskapsfilosofi",{"_80":174,"_13":175},"44136","Thornquist, Eline","Matematikk og naturvitenskap",{"_53":178,"_55":179,"_57":60,"_59":60,"_67":60,"_68":180,"_72":159,"_73":181,"_77":60,"_78":182,"_80":159,"_81":183,"_83":140,"_85":184,"_87":60,"_88":164,"_90":165,"_92":142,"_94":95,"_96":97,"_98":185,"_100":144,"_102":186,"_106":107,"_108":146,"_110":187,"_112":188,"_114":169,"_116":189},[176,133],[190],"Det blir stadig oftere stilt krav til helsepersonell om å dokumentere praksis, og en legger mer og mer vekt på forskningsbasert kunnskap i helsesektoren.\\n\\nBokens overordnede tema er vitenskapsteori og vitenskapsfilosofi såkalte metavitenskaper som beskjeftiger seg med analyser av forutsetningene for vitenskapelig virksomhet. Fordi det ikke er avgjort en gang for alle hva som regnes for vitenskapelighet, er det viktig å ha kunnskap om vitenskapshistoriske utviklingstrekk. Forfatteren gjør rede for sentrale vitenskapsfilosofiske tradisjoner (rasjonalisme, empirisme, positivisme, fenomenologi og hermeneutikk) og legger vekt på å forklare hvordan de dels representerer tankemessig kontinuitet, dels radikale brudd.\\n\\nForfatteren viser at spørsmålet om valg av forskningsmetode ikke kan isoleres fra valg av vitenskapsteoretisk posisjon, og at metodiske tilnærminger må tilpasses det problemfelt som skal undersøkes. Gjennom hele boken presiseres relevansen til helsefag, og det blir gitt viktige holdepunkter for dokumentasjons- og forskningsvirksomhet.\\n\\nBoken er først og fremst skrevet for helsefagstudenter på forskjellige nivåer. Den retter seg også mot helsepersonell som vil utvikle sin evne til å forholde seg kritisk og undersøkende til forskning og teoriutvikling innenfor eget og andre fag, og mot dem som vil gå i gang med forskningsprosjekter.\\n\\nEline Thornquist er fysioterapeut, dr.philos. og professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har i mange år vært professor ved Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Bergen, nå Høgskulen på Vestlandet. Hun har variert erfaring fra klinisk virksomhet, undervisning og forskning. Interessefeltet er spesielt helsefagenes kunnskapsgrunnlag. Thornquist har skrevet en rekke artikler og fagbøker.",2,519,[127],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","2018-06-25",[126],[120],[171,172],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_80":174,"_13":175},{"_49":192,"_51":193},"9788215016153",{"_194":195,"_53":196,"_57":60,"_59":60,"_67":60,"_68":197,"_72":192,"_73":74,"_77":60,"_78":198,"_80":192,"_81":199,"_83":140,"_87":60,"_88":200,"_90":201,"_92":142,"_94":202,"_96":203,"_98":204,"_100":205,"_102":206,"_106":107,"_108":207,"_112":208,"_114":209,"_116":189},"actors",[213],[212],"Det oppstår nye og spennende problemstillinger når utviklingshemmede skal være informanter i forskning. Det utfordrer forskeren både vitenskapsteoretisk, metodologisk og etisk. Forfatterne i denne boka gir noen innspill til hvordan en som forsker kan møte disse utfordringene.\\nDenne boka retter søkelyset på kvalitative intervjuer individuelt og i gruppe. Forfatterne bygger på klassikere i forskningsmetode og egne forskningsprosjekter. Noen spørsmål som drøftes er hvilken betydning forskeren får, og hvordan en kan legge til rette for gode møter mellom forsker og informant der medskaping av ny viten er målet. Etiske spørsmål som er særskilt knyttet til denne typen informanter løftes fram. Emansipatorisk og feministisk forskning kan være et ideal når en forsker med marginaliserte grupper, og forfatterne drøfter slike tilnærminger knyttet til utviklingshemmede informanter. De praktiske eksemplene bidrar til å belyse gjennomføringen av konkrete forskningsprosjekter og er knyttet til produksjon av data, analyse og tolkning.\\n\\nDette er boka du trenger når du skal gjennomføre forskning der utviklingshemmede er informanter. Den vil også være interessant når det skal gjennomføres andre strukturerte samtaler med utviklingshemmede.\\n\\nRikke Gürgens Gjærum er bokas redaktør. Medforfattere er Karl Elling Ellingsen, Willy Guneriussen, Elisabeth Waaler, Alexander Kwesi Kassah, Bente L. Lind Kassah, Marit Sundet, Anna Kittelsaa og Jan Meyer.",499,[127],"c955fd5f-5236-40b5-8708-6d476ba8d768",270,"Aschehoug AS","0001","2010-03-24",2010,[211],"01",[210],"Usedvanlige kvalitativ forskning : metodologiske utfordringer når informanter har utviklingshemming","Medisin og sykepleie","Universitetsforlaget","Medisin",{"_13":214,"_215":216},"Gjærum, Rikke Gürgens","role","Redaktør",{"_49":225,"_51":256},[219],{"_49":220,"_51":221},"9788202684778",{"_53":222,"_55":223,"_57":58,"_59":58,"_61":224,"_63":64,"_65":225,"_67":58,"_226":161,"_68":227,"_228":229,"_70":71,"_72":220,"_73":74,"_75":76,"_77":60,"_78":230,"_80":220,"_81":231,"_83":84,"_85":232,"_87":60,"_88":233,"_90":234,"_92":93,"_94":235,"_96":236,"_98":237,"_100":238,"_102":239,"_104":240,"_106":107,"_108":146,"_110":241,"_112":242,"_114":243,"_116":170},[255,133],[252],[248,249,250,251],"9788202636890","bundle_price","Denne boken viser deg hvordan du skriver en bachelor- eller masteroppgave, skritt for skritt. Den gir deg detaljert og strukturert veiledning i arbeidet med å gjennomføre dette. Boken er organisert slik at den følger disposisjonen til slike oppgaver. I hvert kapittel redegjøres det for ulike forhold du må ta hensyn til, både når det gjelder presentasjonsform og innhold. På denne måten er den lett å slå opp i, og vil fungere som en sjekkliste for om alle forhold som bør inkluderes i oppgaven faktisk er tatt med. Boken er særskilt rettet mot oppgaveskriving innenfor sosial- og helsefag, men vil også være nyttig i andre fagområder, samt for veiledere og forelesere.","description_rich","

Denne boken viser deg hvordan du skriver en bachelor- eller masteroppgave, skritt for skritt. Den gir deg detaljert og strukturert veiledning i arbeidet med å gjennomføre dette.
Boken er organisert slik at den følger disposisjonen til slike oppgaver. I hvert kapittel redegjøres det for ulike forhold du må ta hensyn til, både når det gjelder presentasjonsform og innhold. På denne måten er den lett å slå opp i, og vil fungere som en sjekkliste for om alle forhold som bør inkluderes i oppgaven faktisk er tatt med.
Boken er særskilt rettet mot oppgaveskriving innenfor sosial- og helsefag, men vil også være nyttig i andre fagområder, samt for veiledere og forelesere.

",319,[127],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","110b8f35-30ce-429c-b4c2-2d02534824f1",135,"Cappelen Damm AS","0008","2020-08-04",2020,[247],[245],[120],[244,171],"Bachelor- og masteroppgaver i sosial- og helsefag : råd og vink : skritt for skritt","Skrive- og redigeringsguider",{"_122":123,"_124":246},202,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_80":253,"_13":254},"674049","Sverdrup, Sidsel","Språk, litteratur og medievitenskap",{"_53":257,"_55":258,"_57":60,"_59":60,"_67":58,"_68":227,"_228":259,"_72":225,"_73":74,"_77":60,"_78":260,"_80":225,"_81":261,"_83":140,"_85":262,"_87":60,"_88":233,"_90":234,"_92":142,"_94":235,"_96":236,"_98":263,"_100":238,"_102":264,"_106":107,"_108":146,"_110":265,"_112":266,"_114":243,"_116":189},[255,133],[267],"

Denne boken viser deg hvordan du skriver en bachelor- eller masteroppgave, skritt for skritt. Den gir deg detaljert og strukturert veiledning i arbeidet med å gjennomføre dette.

Boken er organisert slik at den følger disposisjonen til slike oppgaver. I hvert kapittel redegjøres det for ulike forhold du må ta hensyn til, både når det gjelder presentasjonsform og innhold. På denne måten er den lett å slå opp i, og vil fungere som en sjekkliste for om alle forhold som bør inkluderes i oppgaven faktisk er tatt med.

Boken er særskilt rettet mot oppgaveskriving innenfor sosial- og helsefag, men vil også være nyttig i andre fagområder, samt for veiledere og forelesere.

",369,[127],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2020-06-18",[247],[120],[244,171],{"_80":253,"_13":254},{"_49":278,"_51":300},[270],{"_49":271,"_51":272},"9788202773786",{"_273":274,"_53":275,"_55":276,"_57":58,"_59":58,"_61":277,"_63":64,"_65":278,"_67":58,"_226":279,"_68":280,"_228":281,"_70":71,"_72":271,"_73":181,"_75":282,"_77":60,"_78":182,"_80":271,"_81":283,"_83":84,"_85":284,"_87":60,"_88":285,"_90":286,"_92":93,"_94":235,"_96":236,"_98":287,"_100":288,"_102":289,"_104":290,"_106":107,"_108":146,"_112":291,"_114":292,"_116":117},"accessibility_features",[299],[132],[296],[248,249,250,251],"9788202727307",879,"Hvordan gjennomføre undersøkelser? er en grundig og systematisk innføring i samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder. Dag Ingvar Jacobsen går først gjennom forskningens forberedende fase hvor utvikling av problemstilling, valg av forskningsdesign, valg av data samt praktiske og etiske avveininger står sentralt. Deretter ledes leseren pedagogisk gjennom hovedfasene i både kvalitative og kvantitative forskningsopplegg. Boken egner seg godt til bachelorstudenter som skal lære om samfunnsvitenskapelig metode for første gang, men den fungerer også godt som et oppslagsverk for den som søker etter mer spesialiserte tilnærminger til forskningsdesign, datainnsamling og analyse. I mer enn 20 år har \"Hvordan gjennomføre undersøkelser?\" vært en av de mest brukte innføringsbøkene i samfunnsvitenskapelig metode i Norge. Dette er en grundig revidert og oppdatert utgave av denne populære boken – den fjerde i rekken. Boken er blant annet oppdatert på følgende områder: Forskningsetiske retningslinjer er oppdatert og drøfter nå alle sider ved personvern og EUs personvernforordning (GDPR). Gjennomføring av litteraturstudier, både systematiske og usystematiske, er viet mye mer oppmerksomhet i forbindelse med utvikling av problemstilling. En grundigere gjennomgang av kriterier for valg av caser. Sekundærdata (aviser og massemedier, internett, offentlig tilgjengelige dataregistre) og bruk av disse som grunnlag for bachelor- og masteroppgaver er drøftet i mer detalj. Utvalgsstørrelse er drøftet mer i detalj, både i kvalitative og kvantitative forskningsdesign. Gjennomgangen av kvalitativ analyse beskriver mer utfyllende forskjellen mellom induktive og deduktive tilnærminger, samt abduksjon som analysetilnærming. Bruk av digitale plattformer for innsamling av data er viet enda mer oppmerksomhet.","

Hvordan gjennomføre undersøkelser? er en grundig og systematisk innføring i samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder. Dag Ingvar Jacobsen går først gjennom forskningens forberedende fase hvor utvikling av problemstilling, valg av forskningsdesign, valg av data samt praktiske og etiske avveininger står sentralt. Deretter ledes leseren pedagogisk gjennom hovedfasene i både kvalitative og kvantitative forskningsopplegg.

Boken egner seg godt til bachelorstudenter som skal lære om samfunnsvitenskapelig metode for første gang, men den fungerer også godt som et oppslagsverk for den som søker etter mer spesialiserte tilnærminger til forskningsdesign, datainnsamling og analyse.

I mer enn 20 år har \"Hvordan gjennomføre undersøkelser?\" vært en av de mest brukte innføringsbøkene i samfunnsvitenskapelig metode i Norge. Dette er en grundig revidert og oppdatert utgave av denne populære boken – den fjerde i rekken.

Boken er blant annet oppdatert på følgende områder: Forskningsetiske retningslinjer er oppdatert og drøfter nå alle sider ved personvern og EUs personvernforordning (GDPR). Gjennomføring av litteraturstudier, både systematiske og usystematiske, er viet mye mer oppmerksomhet i forbindelse med utvikling av problemstilling. En grundigere gjennomgang av kriterier for valg av caser. Sekundærdata (aviser og massemedier, internett, offentlig tilgjengelige dataregistre) og bruk av disse som grunnlag for bachelor- og masteroppgaver er drøftet i mer detalj. Utvalgsstørrelse er drøftet mer i detalj, både i kvalitative og kvantitative forskningsdesign. Gjennomgangen av kvalitativ analyse beskriver mer utfyllende forskjellen mellom induktive og deduktive tilnærminger, samt abduksjon som analysetilnærming. Bruk av digitale plattformer for innsamling av data er viet enda mer oppmerksomhet.

","EPUB",[127],"2. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2022","2c2c72fa-9eba-4820-9a90-4055bc208d83",447,"2022-07-21",2022,[247],[294],[293],"Hvordan gjennomføre undersøkelser? : innføring i samfunnsvitenskapelig metode","Forskningsmetoder",{"_122":123,"_124":295},428,{"_80":297,"_13":298},"26085","Jacobsen, Dag Ingvar","WCAG v2.1",{"_53":301,"_55":302,"_57":60,"_59":60,"_67":58,"_68":303,"_228":304,"_72":278,"_73":305,"_77":60,"_78":306,"_80":278,"_81":307,"_83":140,"_85":308,"_87":60,"_88":285,"_90":286,"_92":309,"_94":235,"_96":236,"_98":310,"_100":288,"_102":311,"_106":107,"_108":146,"_112":312,"_114":292,"_116":149},[132],[313],"Hvordan gjennomføre undersøkelser? er en grundig og systematisk innføring i samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder. Dag Ingvar Jacobsen går først gjennom forskningens forberedende fase hvor utvikling av problemstilling, valg av forskningsdesign, valg av data samt praktiske og etiske avveininger står sentralt. Deretter ledes leseren pedagogisk gjennom hovedfasene i både kvalitative og kvantitative forskningsopplegg. Boken egner seg godt til bachelorstudenter som skal lære om samfunnsvitenskapelig metode for første gang, men den fungerer også godt som et oppslagsverk for den som søker etter mer spesialiserte tilnærminger til forskningsdesign, datainnsamling og analyse. I mer enn 20 år har Hvordan gjennomføre undersøkelser? vært en av de mest brukte innføringsbøkene i samfunnsvitenskapelig metode i Norge. Dette er en grundig revidert og oppdatert utgave av denne populære boken – den fjerde i rekken. Boken er blant annet oppdatert på følgende områder: Forskningsetiske retningslinjer er oppdatert og drøfter nå alle sider ved personvern og EUs personvernforordning (GDPR). Gjennomføring av litteraturstudier, både systematiske og usystematiske, er viet mye mer oppmerksomhet i forbindelse med utvikling av problemstilling. En grundigere gjennomgang av kriterier for valg av caser. Sekundærdata (aviser og massemedier, internett, offentlig tilgjengelige dataregistre) og bruk av disse som grunnlag for bachelor- og masteroppgaver er drøftet i mer detalj. Utvalgsstørrelse er drøftet mer i detalj, både i kvalitative og kvantitative forskningsdesign. Gjennomgangen av kvalitativ analyse beskriver mer utfyllende forskjellen mellom induktive og deduktive tilnærminger, samt abduksjon som analysetilnærming. Bruk av digitale plattformer for innsamling av data er viet enda mer oppmerksomhet.","

Hvordan gjennomføre undersøkelser? er en grundig og systematisk innføring i samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder. Dag Ingvar Jacobsen går først gjennom forskningens forberedende fase hvor utvikling av problemstilling, valg av forskningsdesign, valg av data samt praktiske og etiske avveininger står sentralt. Deretter ledes leseren pedagogisk gjennom hovedfasene i både kvalitative og kvantitative forskningsopplegg.

I mer enn 20 år har Hvordan gjennomføre undersøkelser? vært en av de mest brukte innføringsbøkene i samfunnsvitenskapelig metode i Norge. Dette er en grundig revidert og oppdatert utgave av denne populære boken – den fjerde i rekken.

Boken er blant annet oppdatert på følgende områder:

Forskningsetiske retningslinjer er oppdatert og drøfter nå alle sider ved personvern og EUs personvernforordning (GDPR).
Gjennomføring av litteraturstudier, både systematiske og usystematiske, er viet mye mer oppmerksomhet i forbindelse med utvikling av problemstilling.
En grundigere gjennomgang av kriterier for valg av caser.
Sekundærdata (aviser og massemedier, internett, offentlig tilgjengelige dataregistre) og bruk av disse som grunnlag for bachelor- og masteroppgaver er drøftet i mer detalj.
Utvalgsstørrelse er drøftet mer i detalj, både i kvalitative og kvantitative forskningsdesign.
Gjennomgangen av kvalitativ analyse beskriver mer utfyllende forskjellen mellom induktive og deduktive tilnærminger, samt abduksjon som analysetilnærming.
Bruk av digitale plattformer for innsamling av data er viet enda mer oppmerksomhet.

",4,779,[127],"1. utgave 2000","BB","2022-07-18",[247],[293],{"_80":297,"_13":298},{"_49":315,"_51":316},"9788241704550",{"_53":317,"_55":318,"_57":60,"_59":60,"_67":60,"_68":319,"_72":315,"_73":181,"_77":60,"_78":320,"_80":315,"_81":321,"_83":140,"_87":60,"_88":322,"_90":323,"_92":142,"_94":324,"_96":325,"_102":326,"_106":107,"_108":327,"_112":328,"_114":329,"_116":330},[338],[332,333],"Boka tar opp vitenskapsteoretiske og etiske problemstillinger knyttet til de ulike helsefagenes utdanning og praksis. Med utgangspunkt i et humanistisk vitenskapsideal, skisserer forfatterne et teoretisk fundament som ivaretar helsefagenes praktiske og moralske egenart.\\n",515,[127],"6fe48d35-0309-467a-b8e3-8270e493dbfb",201,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002",[331],"40",[330],"Vitenskap på egne premisser : vitenskapsteori og etikk for helsearbeidere","Sykepleie","Ad Notam Gyldendal",{"_80":336,"_13":337},{"_80":334,"_13":335},"20871","Gjengedal, Eva","19497","Fjelland, Ragnar","Sykepleie og helsefag",{"_49":371,"_51":372},[341],{"_49":342,"_51":343},"9788245035483",{"_194":344,"_53":345,"_55":346,"_57":58,"_59":60,"_61":347,"_63":64,"_65":348,"_67":60,"_68":349,"_70":71,"_72":342,"_73":74,"_75":76,"_77":60,"_78":161,"_80":342,"_81":350,"_83":84,"_85":351,"_87":60,"_88":352,"_90":353,"_92":93,"_94":95,"_96":97,"_98":354,"_100":238,"_102":355,"_106":107,"_108":109,"_112":356,"_114":357,"_116":358},[368],[255],[359,360,361],[128],"9788245013290","Dette er boken som kan komme til å bety mest for dine studieprestasjoner.\\n\\nDen gode oppgaven er en mye brukt håndbok i oppgaveskriving, og er en bok man har glede av gjennom hele studieløpet. Den passer for studenter i alle fag, på alle nivåer. Boken handler først og fremst om ulike typer selvstendige oppgaver, men inneholder også stoff om bundne oppgaver.\\n\\nForfatterne tar utgangspunkt i at den selvstendige oppgaven er en sjanger som går på tvers av faggrenser, en sjanger med flere likheter enn forskjeller på tvers av fag, en sjanger med tilbakevendende elementer. Disse elementene uttrykkes i pentagonmodellen.\\n\\nArgumentasjon og dokumentasjon er to sentrale læremål ved oppgaveskriving. Den gode oppgaven inneholder nå mer om metoder for litteratursøking og om oppgavers litteraturbaserte argumentasjon. Boken er gjennomgående revidert med mange nye modeller og oversikter, skjemaer, aktiviteter og eksempler. Det rike utvalget av kommenterte eksempler er hentet fra et bredt spekter av utdanninger.\\n\\nForfatterne er ledende i Norden på feltet oppgaveskriving og har mange års erfaring med å undervise og veilede skrivende studenter.",[127],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2013","40c7b4e5-201a-47f7-897e-901040f149e0",306,"2020-11-19",[126],[244],"Den gode oppgaven : håndbok i oppgaveskriving på universitet og høyskole","Språk / litteratur, diverse ebøker",{"_80":366,"_13":367},{"_80":364,"_13":365},{"_80":362,"_13":363},"712879","Skov, Signe","663716","Stray Jørgensen, Peter","663747","Rienecker, Lotte",{"_13":369,"_215":370},"Landaas, Wenche","Oversetter","9788245004526",{"_194":373,"_53":374,"_55":375,"_57":60,"_59":60,"_67":60,"_68":376,"_72":371,"_73":74,"_77":60,"_78":377,"_80":371,"_81":378,"_83":140,"_87":60,"_88":352,"_90":379,"_92":142,"_94":95,"_96":97,"_102":380,"_106":107,"_108":381,"_112":382,"_114":357,"_116":383},[387],[255],[384,385,386],"Den gode oppgaven er en håndbok i oppgaveskriving for studenter og lærere på universitet og høyskole. Boken fokuserer på kvalitetene i den ferdige oppgaven og de arbeids- og skriveprosessene som fører til kvalitet. Hovedtemaene er: - oppgavetyper og kvalitetskriterier - gode skriveprosesser, veiledning og håndtering av skriveblokkeringer - problemformulering og fokus i oppgaven - litteratursøking og bruk av kilder, lesing og notattaking - teori, empiri og metode i oppgaven - argumentasjon - innholdselementer og disposisjon i oppgaven - akademisk språk og formalia Denne tredje utgaven inneholder mange endringer – alle kapitlene er revidert og oppdatert. Én nyhet er det sentrale og samlende arbeidsredskapet: oppgavens pentagon (som pryder forsiden og utbrettfliken bak). En annen nyhet er den samlende modellen for elementer som kobler sammen strukturen og argumentasjonen i en oppgave. Særlig kapitlene om litteratur, kilder, teorier og metoder, struktur og argumentasjon er utvidet og fornyet. I tillegg kommer en lang rekke nye oversikter, skjemaer, råd og forslag i alle kapitlene. Boken inneholder også mange nye eksempler fra både humanistiske, samfunnsvitenskapelige og naturvitenskapelige oppgaver. Den gode oppgaven er skrevet av folk med fingeren på pulsen, praktisk og teoretisk. De har alle mange års erfaring med å undervise og veilede studenter i oppgaveskriving på universitet og høyskole. Og alle er eller har vært ansatt på Akademisk Skrivecenter ved humanistisk fakultet, Københavns Universitet.",449,[127],381,[126],"41",[244],"Språk / litteratur, diverse",{"_80":366,"_13":367},{"_80":364,"_13":365},{"_80":362,"_13":363},{"_13":388,"_215":370},"Strømsnes, Hilde",{"_11":390,"_13":391,"_19":392},"uit-vernepleie-bachelor-deltid","Vernepleie - bachelor (deltid)",[393],{"_11":394,"_395":396,"_13":397},"uit","shortName","UiT","Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet",{"_11":394,"_395":396,"_13":397},"currentUser",{"_412":60,"_413":414,"_415":416,"_417":60,"_418":60,"_419":60,"_420":60,"_421":60,"_422":-5,"_423":424,"_425":426},"ENV",{"_404":405,"_406":407,"_408":409,"_410":411},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_80":427,"_428":427,"_429":427,"_430":431,"_432":433,"_434":-7,"_435":436,"_437":438,"_439":440,"_441":442,"_443":444,"_445":446,"_447":448,"_449":-7,"_450":-7,"_451":-7,"_452":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_453":60,"_454":60,"_455":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]