[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_635":636,"_637":638,"_639":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","usn-bdnhb1-natur-helse-og-bevegelse-1-2026-host","name","Natur, helse og bevegelse 1","code","BDNHB1","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[634],"programmes",[625],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_52":606},{"_52":566,"_180":567},{"_52":545},{"_52":532},{"_52":505},{"_52":472},{"_52":436,"_180":437},{"_52":390,"_180":391},{"_52":328,"_180":329},{"_52":275,"_180":276},{"_52":253},{"_52":179,"_180":181},{"_52":144},{"_52":77},{"_52":53},"original",{"_54":55,"_56":57,"_58":59},"isbn","9788282763066","metadata",{"_60":61,"_62":63,"_64":65,"_66":55,"_67":55,"_68":69,"_70":71,"_72":73},"source","web","authors",[75],"available",false,"description","En veiledning spesielt tilrettelagt for personer som har ansvar for barn — foreldre, besteforeldre og ansatte i barnehage, skole eller fritidsordning. Teksten forklarer at førstehjelp til barn i hovedsak følger de samme reglene som for voksne, men peker på særlige hensyn for spedbarn under ett år, kommunikasjon med barn og foreldrenes rolle. Materialet er utviklet av en arbeidsgruppe nedsatt av Norsk Førstehjelpsråd i samarbeid med Norsk Resuscitasjonsråd og knyttet til kurset \"Norsk grunnkurs i førstehjelp\".","ean","id","languages",[74],"published_year",0,"title","Førstehjelp for deg som har omsorg for barn","nb",{"_67":-5,"_13":76},"Arbeidsgruppe nedsatt av Norsk Førstehjelpsråd i samarbeid med Norsk Resuscitasjonsråd",{"_54":78,"_56":79},"9788245019797",{"_80":81,"_82":83,"_60":84,"_62":63,"_85":63,"_86":63,"_64":87,"_66":78,"_88":89,"_90":63,"_91":92,"_67":78,"_93":94,"_95":96,"_97":63,"_98":99,"_100":101,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":109,"_70":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_119":120,"_72":121,"_122":123},"actors",[140],"allvit_subjects",[139],[127,128,129,130],"available_for_ai","bundle_available","Forskerfrøboka handler om hvordan personalet i barnehagen kan ta utgangspunkt i barns nysgjerrighet, stimulere barns interesser og legge til rette for opplevelser i naturen.\\n\\nBoka inneholder fagstoff om naturen og arbeidsmåter i naturfag, og den inneholder mange praktiske eksempler og forslag til aktiviteter. Tradisjonelle temaer som økologi, lys, lyd, luft og vann blir behandlet. I tillegg er det en enkel innføring i geologi gjennom et steinprosjekt tilpasset arbeid i barnehagen. I det daglige pedagogiske arbeidet vektlegges bruk av natur og nærmiljø for å fremme blant annet barns kreativitet, språkutvikling og medvirkning.\\nI denne reviderte utgaven er økologikapitlet utvidet med temaer om fugler og småkryp og hvordan dette kan behandles i barnehagen. I tillegg er det foretatt mindre oppdateringer i de andre kapitlene.\\n\\nForskerfrøboka er aktuell som pensumbok for barnehagelærerstudenter og andre som vil bli kjent med hva naturfag i barnehagen kan være.\\n\\nGuri Langholm (red.) og Kari Holter er førstelektorer i naturfag ved barnehagelærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus og arbeider også med barnehagesatsingene ved Naturfagsenteret ved Universitetet i Oslo.\\n\\nKari Synnes er høgskolelektor i naturfag ved barnehagelærerutdanningen, Høgskolen i Oslo og Akershus.\\n\\nInger Hilmo er pensjonert førstelektor ved barnehagelærerutdanningen, Høgskolen i Oslo og Akershus.\\n\\nAnne Lea er pensjonert førsteamanuensis i naturfag ved Naturfagsenteret ved Universitetet i Oslo.","edition",2,"free_book","gross_sales_price",589,"languages_no",[126],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","6a9e6525-e706-48ec-bc8c-9be49ef9823a","pages",275,"product_form","BC","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2017-04-18",2017,"publishers",[125],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_edu_no",[124],"thema_subject_no",[123],"Forskerfrøboka","varegruppe","Barnehagepedagogikk","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","Fagbokforlaget","Bokmål",{"_67":137,"_13":138},{"_67":135,"_13":136},{"_67":133,"_13":134},{"_67":131,"_13":132},"662257","Synnes, Kari","29876","Lea, Anne","706318","Holter, Kari","706317","Hilmo, Inger","Pedagogikk og lærerutdanning",{"_13":141,"_142":143},"Langholm, Guri","role","Redaktør",{"_54":145,"_56":146},"9788205449107",{"_80":147,"_82":148,"_60":149,"_62":63,"_85":63,"_86":63,"_64":150,"_151":150,"_66":145,"_88":89,"_90":63,"_91":152,"_67":145,"_93":153,"_95":96,"_154":155,"_97":63,"_98":156,"_100":157,"_102":103,"_104":158,"_106":159,"_108":160,"_70":161,"_111":162,"_113":114,"_115":163,"_117":164,"_119":165,"_72":166,"_122":167},[176],[139],[170,171],"Lag en naturlekeplass er først og fremst en bok med praktiske ideer til hvordan barn og voksne sammen kan ta i bruk nærmiljøet og naturmaterialer på en morsom og kreativ måteDen gode naturlekeplassen er den som barna selv er med på å utforme. Den blir kanskje ikke verdens vakreste, men for barna er selve prosessen like viktig som det ferdige resultatet.Ideene i boka spenner over et vidt spekter ? fra helt enkle aktiviteter til kompliserte lekeapparater som krever voksenarbeid. Mange av ideene kan lett realiseres også i barnehagens uteområde. Interessen for naturlekeplasser har blitt større de senere årene, med friluftsbarnehager og uteskoler og økt oppmerksomhet på utelek og friluftsliv i barnehage og skole.Boka er revidert i tråd med den nye rammeplanen for barnehagelærerutdanningen.","description_rich",545,[126],"note","2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","a8255fc0-f895-42bc-ae27-27409aa22181",101,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2013-06-17",2013,[169],"41",[124],[168],"Lag en naturlekeplass : i barnehage og skole","Generell pedagogikk","Skoler og førskoler","Gyldendal akademisk",{"_67":174,"_13":175},{"_67":172,"_13":173},"674712","Storli, Rune","665950","Bagøien, Tor Egil",{"_13":177,"_142":178},"Otnes, Mona Seter","Illustratør",{"_54":193,"_56":240},"alternativeAllvitOptions",[182],{"_54":183,"_56":184},"9788215047829",{"_82":185,"_60":186,"_62":187,"_85":187,"_188":189,"_190":191,"_192":193,"_86":187,"_194":195,"_64":196,"_151":197,"_198":199,"_66":183,"_88":200,"_201":202,"_90":63,"_91":203,"_67":183,"_93":204,"_95":205,"_154":206,"_97":63,"_98":207,"_100":208,"_102":209,"_104":210,"_106":211,"_108":212,"_70":213,"_111":214,"_215":216,"_113":114,"_115":116,"_117":217,"_119":218,"_72":219,"_122":220},[139],[231,232,233],true,"available_for_plans",[227,228,229,230],"available_text","I salg","based_on_id","9788215035277","bundle_price",649,"Barn er kroppslige. Gjennom bevegelse lærer de om seg selv, om andre og sine omgivelser. Å gi barn gode kroppslige opplevelser er derfor en viktig del av barnehagens oppgave. Personalets holdninger og egne erfaringer gir grunnlag for å forstå hvor viktig gode motoriske opplevelser og mestring er for barn. Velorganiserte bevegelsesrom i barnehagen som gir spenning og utfordring for alle barn, krever god tilrettelegging. God tilrettelegging krever kunnskap. Boka presenterer ulike teorier om barn og motorikk, barn og helse, betydningen av friluftsliv og lek i natur. I tillegg tar forfatterne for seg ulike pedagogiske tilnærminger og didaktiske refleksjoner. Den nye utgaven er grundig ajourført med hensyn til endringer i lov- og regelverk og oppdatert i tråd med nyere forskning og litteratur. Boka er skrevet for studenter i barnehagelærerutdanningen, kunnskapsområdet Natur, helse og bevegelse, men den er også aktuell for alle som er opptatt av barn i bevegelse.","Barn er kroppslige. Gjennom bevegelse lærer de om seg selv, om andre og sine omgivelser. Å gi barn gode kroppslige opplevelser er derfor en viktig del av barnehagens oppgave.

Personalets holdninger og egne erfaringer gir grunnlag for å forstå hvor viktig gode motoriske opplevelser og mestring er for barn. Velorganiserte bevegelsesrom i barnehagen som gir spenning og utfordring for alle barn, krever god tilrettelegging. God tilrettelegging krever kunnskap.

Boka presenterer ulike teorier om barn og motorikk, barn og helse, betydningen av friluftsliv og lek i natur. I tillegg tar forfatterne for seg ulike pedagogiske tilnærminger og didaktiske refleksjoner.

Den nye utgaven er grundig ajourført med hensyn til endringer i lov- og regelverk og oppdatert i tråd med nyere forskning og litteratur.

Boka er skrevet for studenter i barnehagelærerutdanningen, kunnskapsområdet Natur, helse og bevegelse, men den er også aktuell for alle som er opptatt av barn i bevegelse.","drm","LCP",3,"format","EPUB",439,[126],"DIGITAL","2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2020","f11e05e3-5bea-4d8d-89bd-fd6bf2625b5c",313,"ED","Aschehoug AS","0001","2020-09-04",2020,[226],"rental_options",[221],[124],[123],"Kropp, bevegelse og helse i barnehagen","Barnehagepedagogikk ebøker",{"_222":223,"_224":225},"duration_months",6,"price",272,"Universitetsforlaget","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_67":238,"_13":239},{"_67":236,"_13":237},{"_67":234,"_13":235},"704390","Kaarby, Karen Marie Eid","704389","Skaug, Hilde Nancy","701079","Osnes, Heid",{"_82":241,"_60":242,"_62":63,"_85":63,"_86":187,"_64":196,"_151":197,"_66":193,"_88":200,"_90":63,"_91":243,"_67":193,"_93":244,"_95":96,"_154":245,"_97":63,"_98":207,"_100":208,"_102":103,"_104":210,"_106":211,"_108":246,"_70":213,"_111":247,"_113":114,"_115":116,"_117":248,"_119":249,"_72":219,"_122":123},[139],[250,251,252],549,[126],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2020","2020-08-24",[226],[124],[123],{"_67":238,"_13":239},{"_67":236,"_13":237},{"_67":234,"_13":235},{"_54":254,"_56":255},"9788202816490",{"_82":256,"_60":257,"_62":63,"_85":63,"_86":187,"_64":258,"_151":259,"_66":254,"_88":200,"_90":63,"_91":243,"_67":254,"_93":260,"_95":96,"_97":63,"_98":261,"_100":262,"_102":103,"_104":263,"_106":264,"_108":265,"_70":266,"_111":267,"_113":114,"_115":116,"_117":268,"_119":269,"_72":270,"_122":123},[139],[272],"Natur 1. Barn opplever naturen gir en grunnleggende fagkunnskap innen biologi, økologi og evolusjon og har en innføring i begrepene biologisk mangfold og bærekraftig utvikling. Boka inneholder beskrivelser og bilder av mange vanlige planter og dyr i norsk natur. Den har i tillegg forslag til turer og aktiviteter som kan gjennomføres i barnehagenes nærområde. Det er tur- og aktivitetsforslag for alle årstider, både inne og ute. I denne nye utgaven er tema knyttet til bærekraftig utvikling og naturmangfold blitt ytterligere vektlagt. Det er også et nytt kapittel om sopp og lav. Boka dekker deler av naturfaget i barnehagelærerutdanningen og er knyttet til fagområdet Natur, miljø og teknikk i rammeplanen for barnehagen.","

Natur 1. Barn opplever naturen gir en grunnleggende fagkunnskap innen biologi, økologi og evolusjon og har en innføring i begrepene biologisk mangfold og bærekraftig utvikling. Boka inneholder beskrivelser og bilder av mange vanlige planter og dyr i norsk natur. Den har i tillegg forslag til turer og aktiviteter som kan gjennomføres i barnehagenes nærområde. Det er tur- og aktivitetsforslag for alle årstider, både inne og ute.

I denne nye utgaven er tema knyttet til bærekraftig utvikling og naturmangfold blitt ytterligere vektlagt. Det er også et nytt kapittel om sopp og lav.

Boka dekker deler av naturfaget i barnehagelærerutdanningen og er knyttet til fagområdet Natur, miljø og teknikk i rammeplanen for barnehagen.

",[126],"75d0459b-d276-4493-b0ca-18169251b128",238,"Cappelen Damm AS","0008","2024-06-14",2024,[271],[124],[123],"Natur 1 : barn opplever naturen","Cappelen Damm akademisk",{"_67":273,"_13":274},"712397","Bakke, Hjørdis H.K.",{"_54":285,"_56":314},[277],{"_54":278,"_56":279},"9788205542921",{"_280":281,"_80":282,"_82":283,"_62":187,"_85":63,"_188":284,"_190":191,"_192":285,"_86":187,"_194":286,"_64":287,"_151":288,"_198":199,"_66":278,"_88":200,"_201":202,"_90":63,"_91":289,"_67":278,"_93":290,"_95":205,"_154":291,"_97":63,"_98":292,"_100":293,"_102":209,"_104":158,"_106":159,"_108":294,"_70":295,"_111":296,"_215":297,"_113":114,"_115":298,"_117":299,"_119":300,"_72":301,"_122":220},"accessibility_features",[313],[307,308,309],[139],[305,306],"9788205512214",999,"Forfatterne tematiserer og drøfter teoretiske og praktiske aspekter ved barns kroppslighet og viser hvordan barnehagen kan tilrettelegge for livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter for barna, i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. Gjennom eksempler, teori og forskning viser forfatterne hvordan barns fysiske utfoldelse og kroppslighet er knyttet til det enkelte barns utvikling. Boken er særlig aktuell for fagområdene «barns utvikling, lek og læring», «natur, helse og bevegelse» og «kunst, kultur og kreativitet» i barnehagelærerutdanningen. Den er også relevant for ansatte i barnehagen og andre studieretninger med fokus på barns bevegelse, helse og utvikling. Intensjonen med boken Kroppslighet i barnehagen er å samle relevant og aktuell, forskningsbasert men praksisnær kunnskap som belyser de utfordringer dagens barnehagelærere, foreldre og samfunnet står overfor med tanke på barns utvikling og oppvekst i tiden de bruker i barnehagen. En viktig hensikt er også å sette barna i fokus; hvordan de mestrer å nyttiggjøre seg av barnehagens hverdag på en positiv måte for sin egen utvikling.","

Forfatterne tematiserer og drøfter teoretiske og praktiske aspekter ved barns kroppslighet og viser hvordan barnehagen kan tilrettelegge for livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter for barna, i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. Gjennom eksempler, teori og forskning viser forfatterne hvordan barns fysiske utfoldelse og kroppslighet er knyttet til det enkelte barns utvikling. Boken er særlig aktuell for fagområdene «barns utvikling, lek og læring», «natur, helse og bevegelse» og «kunst, kultur og kreativitet» i barnehagelærerutdanningen. Den er også relevant for ansatte i barnehagen og andre studieretninger med fokus på barns bevegelse, helse og utvikling.

Intensjonen med boken Kroppslighet i barnehagen er å samle relevant og aktuell, forskningsbasert men praksisnær kunnskap som belyser de utfordringer dagens barnehagelærere, foreldre og samfunnet står overfor med tanke på barns utvikling og oppvekst i tiden de bruker i barnehagen. En viktig hensikt er også å sette barna i fokus; hvordan de mestrer å nyttiggjøre seg av barnehagens hverdag på en positiv måte for sin egen utvikling.

",625,[126],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2018","0b718dcf-3404-4c2d-bf02-d777887f55d8",470,"2021-04-30",2021,[304],[302],"20",[124],[123],"Kroppslighet i barnehagen : pedagogisk arbeid med kropp, bevegelse og helse",{"_222":223,"_224":303},415,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_13":312,"_142":143},{"_13":311,"_142":143},{"_13":310,"_142":143},"Moser, Thomas","Hagen, Trond Løge","Sandseter, Ellen Beate Hansen","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_80":315,"_82":316,"_62":63,"_85":63,"_86":187,"_64":287,"_151":288,"_66":285,"_88":200,"_90":63,"_91":317,"_67":285,"_93":318,"_95":96,"_154":319,"_97":63,"_98":292,"_100":293,"_102":103,"_104":158,"_106":159,"_108":320,"_70":321,"_111":322,"_113":114,"_115":116,"_117":323,"_119":324,"_72":301,"_122":123},[325,326,327],[139],899,[126],"3. trykte utgave tilsvarer 3. e-bokutgave 2021","2018-07-24",2018,[169],[124],[123],{"_13":312,"_142":143},{"_13":311,"_142":143},{"_13":310,"_142":143},{"_54":337,"_56":373},[330],{"_54":331,"_56":332},"9788245055146",{"_80":333,"_82":334,"_60":335,"_62":187,"_85":63,"_188":336,"_190":191,"_192":337,"_86":63,"_64":338,"_198":199,"_66":331,"_88":339,"_201":202,"_90":63,"_91":340,"_67":331,"_93":341,"_95":205,"_154":342,"_97":63,"_98":343,"_100":344,"_102":209,"_104":105,"_106":107,"_108":345,"_70":266,"_111":346,"_113":114,"_115":298,"_117":347,"_119":348,"_72":349,"_122":350},[370],[139,369],[354,355,356,357,358],[353],"9788245036893","Naturfag er et spennende fag å undervise i. Vi har store muligheter til å variere undervisningen i klasserommet med både teoretiske og praktiske aktiviteter, og vi kan la elevene utfolde seg i det store klasserommet som naturen er.\\n\\nI de nye nasjonale retningslinjene for naturfag i lærerutdanningen står det at faget skal gi faglig og fagdidaktisk grunnlag for å undervise i naturfag. Utdanningen skal gi erfaring med varierte arbeidsformer og didaktisk refleksjon. Oppdag naturen, 2. utgave bygger på disse retningslinjene.\\n\\nBoka er oppdatert etter fagfornyelsen. Innledningsvis beskrives pedagogiske og didaktiske innfallsvinkler til naturfag i klasserommet og ute i naturen, og disse er helt nyskrevet i denne andre utgaven. Boka beskriver også kjerneelementene i naturfag og er forsterket med et fornyet kapittel om bærekraft.\\n\\nI tittelen Oppdag naturen ligger et ønske om å gi lærere gode faglige kunnskaper i biologi. Samtidig er det en oppfordring til å ta elevene med ut i naturen for at de skal oppleve og gjøre erfaringer i nærkontakt med planter og dyr.\\n\\nCellebiologi, økologi og evolusjon er presentert. Vanlige norske biotoper er behandlet grundig. Sopp, planter og dyr er beskrevet i egne kapitler. Viktige miljøproblemer er belyst med forslag til undervisning for en bærekraftig utvikling. Organsystemer er beskrevet, og det er et eget kapittel om helse og livsstil.\\n\\nFor hvert kapittel er det satt opp læringsmål for studenten og forslag til praktiske læringsaktiviteter for grunnskoleelever.\\n\\nBokas forfattere er Per Ivar Kvammen, Sigmund Lie, Gunnar Christian Nyhus, Trond Vidar Vedum og Torbjørn Ødegaard. Alle forfatterne har tilknytning til Høgskolen i Innlandet.",1,719,[126],"1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2023","6e1089b1-88aa-4f98-aba4-c2ea23861258",557,"2024-10-22",[125],[124],[351,352],"Oppdag naturen : biologi for lærere : grunnskolelærerutdanning","Generell pedagogikk ebøker","Biologi og livsvitenskap","Undervisning i et spesifikt fag","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_67":367,"_13":368},{"_67":365,"_13":366},{"_67":363,"_13":364},{"_67":361,"_13":362},{"_67":359,"_13":360},"47633","Ødegaard, Torbjørn","45517","Vedum, Trond Vidar","715584","Nyhus, Gunnar Christian","669038","Lie, Sigmund","29101","Kvammen, Per Ivar","Matematikk og naturvitenskap",{"_13":371,"_142":372},"Østbye, Thor","Fotograf",{"_80":374,"_82":375,"_60":376,"_62":63,"_85":63,"_86":63,"_64":338,"_66":337,"_88":89,"_90":63,"_91":377,"_67":337,"_93":378,"_95":96,"_154":379,"_97":63,"_98":343,"_100":344,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":380,"_70":295,"_111":381,"_113":114,"_115":116,"_117":382,"_119":383,"_72":349,"_122":167},[389],[139,369],[384,385,386,387,388],799,[126],"2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","2021-08-10",[125],[124],[351,352],{"_67":367,"_13":368},{"_67":365,"_13":366},{"_67":363,"_13":364},{"_67":361,"_13":362},{"_67":359,"_13":360},{"_13":371,"_142":372},{"_54":399,"_56":424},[392],{"_54":393,"_56":394},"9788202838775",{"_280":395,"_82":396,"_60":397,"_62":187,"_85":187,"_188":398,"_190":191,"_192":399,"_86":187,"_194":400,"_64":401,"_151":402,"_198":199,"_66":393,"_88":339,"_201":202,"_90":63,"_91":403,"_67":393,"_93":404,"_95":205,"_97":63,"_98":405,"_100":262,"_102":209,"_104":263,"_106":264,"_108":406,"_70":266,"_111":407,"_215":408,"_113":114,"_115":298,"_117":409,"_119":410,"_72":411,"_122":350},[423],[422,139],[419],[227,228,417,418],"9788202697174",629,"Barns fysiske vekst og utvikling beskriver barns normale fysiske utvikling fra fødsel til pubertet og viser hvordan variert fysisk aktivitet i ulike bevegelsesmiljø påvirker denne utviklingen. Denne reviderte utgaven omhandler i enda større grad enn tidligere utgaver hvilken betydning kosthold og ernæring har for barns vekst og utvikling. Nytt er også kontrollspørsmål etter hvert kapittel samt illustrasjoner i farger. Boka består av to hoveddeler. Del 1 beskriver barns vekst, utviklingen av barnekroppens organsystemer, energiomsetning og kosthold, mens del 2 gir en innføring i begrepet fysiske egenskaper og inneholder mange praktiske aktivitetseksempler. Dagens barn og unge vokser opp med mange inaktive lekemuligheter. Forfatteren framhever hvilken betydning fysisk aktiv lek har for barns fysiske vekst, utvikling og helse. Boka presenterer prinsipper for trening av fysiske egenskaper og gir mange praktiske eksempler på hvordan variert lek i ulike bevegelsesmiljø kan stimulere barns fysiske egenskaper. Barn er ikke minivoksne, og det er derfor viktig å ta hensyn til det enkelte barns utviklingsnivå ved planlegging og gjennomføring av fysisk aktivitet med barn. Boka er aktuell for barnehagelærer- og grunnskolelærerutdanningene og for andre som arbeider med, eller er interessert i, barn og fysisk aktivitet. Vernepleiere og barnevernspedagoger vil også kunne ha glede av å lese boka.","

Barns fysiske vekst og utvikling beskriver barns normale fysiske utvikling fra fødsel til pubertet og viser hvordan variert fysisk aktivitet i ulike bevegelsesmiljø påvirker denne utviklingen. Denne reviderte utgaven omhandler i enda større grad enn tidligere utgaver hvilken betydning kosthold og ernæring har for barns vekst og utvikling. Nytt er også kontrollspørsmål etter hvert kapittel samt illustrasjoner i farger.
Boka består av to hoveddeler. Del 1 beskriver barns vekst, utviklingen av barnekroppens organsystemer, energiomsetning og kosthold, mens del 2 gir en innføring i begrepet fysiske egenskaper og inneholder mange praktiske aktivitetseksempler.
Dagens barn og unge vokser opp med mange inaktive lekemuligheter. Forfatteren framhever hvilken betydning fysisk aktiv lek har for barns fysiske vekst, utvikling og helse. Boka presenterer prinsipper for trening av fysiske egenskaper og gir mange praktiske eksempler på hvordan variert lek i ulike bevegelsesmiljø kan stimulere barns fysiske egenskaper. Barn er ikke minivoksne, og det er derfor viktig å ta hensyn til det enkelte barns utviklingsnivå ved planlegging og gjennomføring av fysisk aktivitet med barn.

Boka er aktuell for barnehagelærer- og grunnskolelærerutdanningene og for andre som arbeider med, eller er interessert i, barn og fysisk aktivitet. Vernepleiere og barnevernspedagoger vil også kunne ha glede av å lese boka.

",379,[126],"232206b7-5f30-42aa-aa49-ad7291788c7f","2024-02-15",[271],[415],[124],[412,413,168,414],"Barns fysiske vekst og utvikling : hvordan kan fysisk aktivitet i varierte bevegelsesmiljø stimulere barns fysiske egenskaper?","Idrettsvitenskap, fysisk fostring","Fysiologi","Lærerutdanning",{"_222":223,"_224":416},252,"forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_67":420,"_13":421},"691522","Nordbotten, Gerd Lise N.","Medisin","WCAG v2.1",{"_82":425,"_60":426,"_62":63,"_85":63,"_86":187,"_64":401,"_151":427,"_66":399,"_88":200,"_90":63,"_91":428,"_67":399,"_93":429,"_95":96,"_154":430,"_97":63,"_98":405,"_100":262,"_102":103,"_104":263,"_106":264,"_108":431,"_70":266,"_111":432,"_113":114,"_115":116,"_117":433,"_119":434,"_72":411,"_122":167},[422,139],[435],"

Barns fysiske vekst og utvikling beskriver barns normale fysiske utvikling fra fødsel til pubertet og viser hvordan variert fysisk aktivitet i ulike bevegelsesmiljø påvirker denne utviklingen. Denne reviderte utgaven omhandler i enda større grad enn tidligere utgaver hvilken betydning kosthold og ernæring har for barns vekst og utvikling. Nytt er også kontrollspørsmål etter hvert kapittel samt illustrasjoner i farger.

Boka består av to hoveddeler. Del 1 beskriver barns vekst, utviklingen av barnekroppens organsystemer, energiomsetning og kosthold, mens del 2 gir en innføring i begrepet fysiske egenskaper og inneholder mange praktiske aktivitetseksempler.
Dagens barn og unge vokser opp med mange inaktive lekemuligheter. Forfatteren framhever hvilken betydning fysisk aktiv lek har for barns fysiske vekst, utvikling og helse. Boka presenterer prinsipper for trening av fysiske egenskaper og gir mange praktiske eksempler på hvordan variert lek i ulike bevegelsesmiljø kan stimulere barns fysiske egenskaper. Barn er ikke minivoksne, og det er derfor viktig å ta hensyn til det enkelte barns utviklingsnivå ved planlegging og gjennomføring av fysisk aktivitet med barn.

",529,[126],"3. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","2024-02-13",[271],[124],[412,413,168,414],{"_67":420,"_13":421},{"_54":444,"_56":461},[438],{"_54":439,"_56":440},"9788215063058",{"_82":441,"_60":442,"_62":187,"_85":187,"_188":443,"_190":191,"_192":444,"_86":187,"_194":243,"_64":445,"_151":446,"_198":199,"_66":439,"_88":89,"_201":202,"_90":63,"_91":447,"_67":439,"_93":448,"_95":205,"_154":449,"_97":63,"_98":450,"_100":416,"_102":209,"_104":210,"_106":211,"_108":451,"_70":452,"_111":453,"_215":454,"_113":114,"_115":116,"_117":455,"_119":456,"_72":457,"_122":220},[139,369],[460],[227,228,229,230],"9788215061887","Boken gir en grunnleggende innføring i fagområdet natur, miljø og teknologi i Rammeplan for barnehagen og viser hvordan man kan arbeide praktisk med natur- og realfag sammen med barnehagebarn. Her kan du bli kjent med enkel fysikk og kjemi, planetene og verdensrommet og noe av det biologiske mangfoldet i form av planter, dyr og naturtyper. Boken inneholder mange forslag til aktiviteter og enkle eksperimenter, som gjør naturfenomener mer begripelig for barna. Naturen gir muligheter til lek, læring og aktiviteter. Den er også en kilde til estetiske opplevelser og nye oppdagelser. Den voksnes evne til å videreformidle naturglede, undring og kunnskap vil fremme barnas nysgjerrighet og evne til å legge merke til og glede seg over dyr, planter og naturfenomener. Kunnskap om miljø, bærekraftig utvikling, natur og teknologi, samt evne til problemløsning kan gjøre at den oppvoksende generasjon finner handlingsveier som bidrar til et mer bærekraftig samfunn. 2. utgave er grundig gjennomarbeidet og har økt fokus på barns evne til problemløsning. Målgruppen er studenter i barnehagelærerutdanningen og ansatte i barnehagen.","Boken gir en grunnleggende innføring i fagområdet natur, miljø og teknologi i Rammeplan for barnehagen og viser hvordan man kan arbeide praktisk med natur- og realfag sammen med barnehagebarn.

Her kan du bli kjent med enkel fysikk og kjemi, planetene og verdensrommet og noe av det biologiske mangfoldet i form av planter, dyr og naturtyper. Boken inneholder mange forslag til aktiviteter og enkle eksperimenter, som gjør naturfenomener mer begripelig for barna.

Naturen gir muligheter til lek, læring og aktiviteter. Den er også en kilde til estetiske opplevelser og nye oppdagelser. Den voksnes evne til å videreformidle naturglede, undring og kunnskap vil fremme barnas nysgjerrighet og evne til å legge merke til og glede seg over dyr, planter og naturfenomener. Kunnskap om miljø, bærekraftig utvikling, natur og teknologi, samt evne til problemløsning kan gjøre at den oppvoksende generasjon finner handlingsveier som bidrar til et mer bærekraftig samfunn.

2. utgave er grundig gjennomarbeidet og har økt fokus på barns evne til problemløsning.

Målgruppen er studenter i barnehagelærerutdanningen og ansatte i barnehagen.",359,[126],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2022","1047cc25-9a3b-4e03-ade2-b6087a2da9ce","2022-04-25",2022,[226],[458],[124],[123,351],"Natur, miljø og teknologi i barnehagen",{"_222":223,"_224":459},223,{"_67":273,"_13":274},{"_82":462,"_60":463,"_62":63,"_85":63,"_86":187,"_64":445,"_151":446,"_66":444,"_88":89,"_90":63,"_91":464,"_67":444,"_93":465,"_95":96,"_154":466,"_97":63,"_98":450,"_100":416,"_102":103,"_104":210,"_106":211,"_108":467,"_70":452,"_111":468,"_113":114,"_115":116,"_117":469,"_119":470,"_72":457,"_122":123},[139,369],[471],449,[126],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2022","2022-05-10",[226],[124],[123,351],{"_67":273,"_13":274},{"_54":473,"_56":474},"9788203403002",{"_82":475,"_60":476,"_62":63,"_85":63,"_86":63,"_64":477,"_151":478,"_66":473,"_88":89,"_479":480,"_90":63,"_91":481,"_67":473,"_93":482,"_95":96,"_97":63,"_98":483,"_100":484,"_102":485,"_104":210,"_106":211,"_108":486,"_70":110,"_111":487,"_113":114,"_488":489,"_115":490,"_117":491,"_119":492,"_72":493,"_122":494},[504],[501],"Luftigere layout og større format Oppdatert tekst i et fag med store endringer Spørsmål i marg for underveis-lesing Små kart i marg over steder nevnt i brødtekst Mer om geotoper Mange nye illustrasjoner og foto Vanskelige deler av fagstoffet gjort lettere tilgjengelig Flere underoverskrifter gir bedre oversikt","Luftigere layout og større format
Oppdatert tekst i et fag med store endringer
Spørsmål i marg for underveis-lesing
Små kart i marg over steder nevnt i brødtekst
Mer om geotoper
Mange nye illustrasjoner og foto
Vanskelige deler av fagstoffet gjort lettere tilgjengelig
Flere underoverskrifter gir bedre oversikt","edition_note","Bokmål[utg.]",1035,[126],"32075fe2-9649-43a3-9821-df39388d3b9b",288,"BB","2017-06-01",[500],"series",[497],"40",[494,496],[495],"Terra mater : geofag X, geofag 1","Videregående skole","Læremidler: geografi","KL06 Kunnskapsløftet",{"_67":498,"_13":499},"20240527124151351","Terra mater","Aschehoug",{"_67":502,"_13":503},"27518","Karlsen, Ole G.","Annet",{"_54":506,"_56":507},"9788202406257",{"_82":508,"_60":509,"_62":63,"_85":63,"_86":187,"_64":510,"_151":511,"_66":506,"_88":339,"_90":63,"_91":512,"_67":506,"_93":513,"_95":96,"_97":63,"_98":514,"_100":515,"_102":103,"_104":263,"_106":264,"_108":516,"_70":161,"_111":517,"_113":114,"_488":518,"_115":116,"_119":519,"_72":520,"_122":123},[531],[525,526],"Friluftsliv og uteliv i barnehagen er en profesjonsrettet og forskningsbasert bok. Formålet er å inspirere til å ta med barna på tur. Boka gir et solid faglig fundament for å planlegge, gjennomføre og evaluere turer. Sentrale temaer er naturopplevelse, sikkerhet, risikomestring, ledelse og profesjonalitet. I boka presenteres 8 forslag til turer med barnehagen som kan brukes som utgangspunkt for videre arbeid med friluftsliv og uteliv i natur. Målgruppa er barnehagelærerstudenter og alle som arbeider i barnehagen. Den er også aktuell for forskere og undervisere i sektoren.","

Friluftsliv og uteliv i barnehagen er en profesjonsrettet og forskningsbasert bok. Formålet er å inspirere til å ta med barna på tur. Boka gir et solid faglig fundament for å planlegge, gjennomføre og evaluere turer. Sentrale temaer er naturopplevelse, sikkerhet, risikomestring, ledelse og profesjonalitet. I boka presenteres 8 forslag til turer med barnehagen som kan brukes som utgangspunkt for videre arbeid med friluftsliv og uteliv i natur.

Målgruppa er barnehagelærerstudenter og alle som arbeider i barnehagen. Den er også aktuell for forskere og undervisere i sektoren.

",499,[126],"b8abea1b-9a5a-4783-a22b-bb46b1fa07e0",179,"2013-07-29",[271],[522],[521],"Friluftsliv og uteliv i barnehagen","Førskoler og barnehager",{"_67":523,"_13":524},"150153735","Natur, helse og bevegelse",{"_67":529,"_13":530},{"_67":527,"_13":528},"712549","Neegaard, Henrik Rosted","712548","Lundhaug, Torbjørn","Barnehagelærerutdanning",{"_54":533,"_56":534,"_58":59},"9788282761314",{"_60":535,"_62":63,"_64":536,"_66":533,"_67":533,"_68":537,"_70":538,"_111":539,"_72":73},[541,542],"Veiledningen tar for seg førstehjelp til barn og forklarer at prinsippene stort sett er de samme som for voksne, men at tiltak for spedbarn (under ett år) i noen sammenhenger er spesielle. Den omtaler også førstehjelperens rolle, kommunikasjon med foreldre og hvordan emosjonelt engasjement kan gjøre innsatsen vanskeligere. Materialet er utviklet av Norsk førstehjelpsråd i samarbeid med Norsk Resuscitasjonråd og utgitt av Lærdal Medical.",[74],2016,[540],"Lærdal Medical",{"_67":-5,"_13":544},{"_67":-5,"_13":543},"Norsk Resuscitasjonråd","Norsk førstehjelpsråd",{"_54":546,"_56":547},"9788245006735",{"_82":548,"_60":549,"_62":63,"_85":63,"_86":63,"_64":550,"_66":546,"_88":339,"_90":63,"_91":551,"_67":546,"_93":552,"_95":96,"_97":63,"_98":553,"_100":554,"_102":485,"_104":105,"_106":107,"_108":555,"_70":556,"_111":557,"_113":114,"_115":116,"_119":558,"_72":559,"_122":560},[565],[562],"Geologi er læren om planeten vår, hva den består av, hvordan den er blitt til, og om de forskjellige kreftene og prosessene som påvirker den. Forståelse for geologi er både spennende og samfunnsnyttig. Innføring i geologi gir en oversikt over mangfoldet innenfor faget geologi, og er myntet på ungdommer og voksne med en nysgjerrighet overfor naturen rundt seg.\\n\\nI motsetning til mange andre bøker om emnet er denne boken skrevet på norsk og for norske lesere. Derfor er det mange norske eksempler, og hovedvekten er på den delen av faget som er viktigst for Norge, inkludert norsk sokkelgeologi.\\n\\nBoken kan også brukes av lærere og elever i ungdomsskole og videregående skole, og av høyskole- og universitetsstudenter som trenger en kort innføring i faget.",419,[126],"9d792038-78ba-4838-85d0-b92b741d3533",169,"2008-11-26",2008,[125],[561],"Geologi : stein, mineraler, fossiler og olje","Geologi","Geologi, geomorfologi og litosfæren",{"_67":563,"_13":564},"685712","Fossen, Haakon","Geografi og miljøkunnskap",{"_54":574,"_56":593},[568],{"_54":569,"_56":570},"9788245059564",{"_82":571,"_60":572,"_62":187,"_85":63,"_188":573,"_190":191,"_192":574,"_86":63,"_64":575,"_198":199,"_66":569,"_88":339,"_201":202,"_90":63,"_91":576,"_67":569,"_93":577,"_95":205,"_154":578,"_97":63,"_98":579,"_100":580,"_102":209,"_104":105,"_106":107,"_108":581,"_70":582,"_111":583,"_113":114,"_115":298,"_117":584,"_119":585,"_72":586,"_122":220},[139],[587,588],[353],"9788245050332","Barns utforskning starter tidlig – fra sneglejakt i naturen til spørsmål om geometriske former og dinosaurfotspor. Som barnehagelærer har du en unik mulighet til å støtte barnas nysgjerrighet, undring og utvikling gjennom gode samtaler.\\n\\nSammen med barna kan du skape meningsfulle samtaler om realfaglige tema som fremmer barns språklige og kognitive utvikling. Gjennom praktiske eksempler, refleksjoner og fagdidaktiske perspektiver får du kunnskap om hvordan utforskende og åpne spørsmål, problemløsning og lek kan styrke barns undring og utforskertrang.\\n\\nForfatterne gir gode eksempler på ulike samtaleformer, fra spontane møter til planlagte aktiviteter. De viser også hvordan utforskende og filosofiske samtaler om naturfag og matematikk gir et godt utgangspunkt for helhetlig læring og kan styrke barns begrepsforståelse.\\n\\nBoka gir deg de verktøyene du trenger for å bli en enda bedre samtalepartner for barn, slik at du kan støtte deres nysgjerrighet og livslange læring.\\n\\nAnne-Line Bjerknes og Ingunn Skalstad er begge førsteamanuenser på Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap ved USN.",315,[126],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2025","2f084a1e-94e9-4247-bcc2-f3646866ac9c",192,"2025-07-28",2025,[125],[124],[123,414],"Nysgjerrighet, undring og innsikt : gode samtaler med barn",{"_67":591,"_13":592},{"_67":589,"_13":590},"d5171517-a36b-4dc8-a917-a6dfb71d97d0","Bjerknes, Anne-Line","6e5efcd4-0f0f-4933-9cf4-33de2658e309","Skalstad, Ingunn",{"_82":594,"_60":595,"_62":63,"_85":63,"_86":63,"_64":596,"_66":574,"_88":339,"_90":63,"_91":597,"_67":574,"_93":598,"_95":96,"_154":599,"_97":63,"_98":579,"_100":580,"_102":103,"_104":105,"_106":107,"_108":600,"_70":582,"_111":601,"_113":114,"_115":116,"_117":602,"_119":603,"_72":586,"_122":123},[139],[604,605],"Barns utforskning starter tidlig – fra sneglejakt i naturen til spørsmål om geometriske former og dinosaurfotspor. Som barnehagelærer har du en unik mulighet til å støtte barnas nysgjerrighet, undring og utvikling gjennom gode samtaler.\\n\\nSammen med barna kan du skape meningsfulle samtaler om realfaglige tema som fremmer barns språklige og kognitive utvikling. Gjennom praktiske eksempler, refleksjoner og fagdidaktiske perspektiver får du kunnskap om hvordan utforskende og åpne spørsmål, problemløsning og lek kan styrke barns undring og utforskertrang.\\n\\nForfatterne gir gode eksempler på ulike samtaleformer, fra spontane møter til planlagte aktiviteter. De viser også hvordan utforskende og filosofiske samtaler om naturfag og matematikk gir et godt utgangspunkt for helhetlig læring og kan styrke barns begrepsforståelse.\\n\\nBoka gir deg de verktøyene du trenger for å bli en enda bedre samtalepartner for barn, slik at du kan støtte deres nysgjerrighet og livslange læring.\\n\\n«For en flott bok dere har skrevet. Den likte jeg! Hele boka bygger opp under et syn på barn og barns verdier, potensiale og kunnskaper, som gikk rett hjem hos meg. Og med så gode praksiseksempler som dere drøfter og begrunner faglig på måter som alle som jobber med barn forstår! Den kombinerer også de fagområdene jeg liker best språk, matematikk og naturfag i barnehagen».\\n\\nKarianne – Einingsleiar barnehage, Hjartdal kommune",369,[126],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-08-01",[125],[124],[123,414],{"_67":591,"_13":592},{"_67":589,"_13":590},{"_54":607,"_56":608},"9788205526679",{"_80":609,"_82":610,"_60":611,"_62":63,"_85":63,"_86":187,"_64":612,"_151":613,"_66":607,"_88":200,"_90":63,"_91":614,"_67":607,"_93":615,"_95":96,"_97":63,"_98":156,"_100":616,"_102":485,"_104":158,"_106":159,"_108":617,"_70":618,"_111":619,"_113":114,"_115":116,"_117":620,"_119":621,"_72":166,"_122":167},[624],[139],[622,623],"Lag en naturlekeplass er en bok med praktiske ideer til hvordan barn og voksne sammen kan ta i bruk nærmiljøet og naturmaterialer på en morsom og kreativ måte. I boka forsøker forfatterne også å begrunne hvorfor det er så viktig at barn får erfare god utelek på naturlekeplassen. Ideene i boka spenner over et vidt spekter – fra helt enkle aktiviteter til kompliserte lekeapparater som krever voksenarbeid. Boka kan brukes ute i naturen, men mange av ideene kan også lett realiseres i barnehagens og skolens uteområde. I skoler og barnehager har vi de siste årene sett et større fokus på utelek og friluftsliv. Med et stadig økende antall friluftsbarnehager og uteskoler er interessen og behovet for gode naturlekeplasser tilstede. Boka er revidert i tråd med den nye rammeplanen for barnehagen og den nye læreplanen for grunnskolen som er gjeldende fra 2020.","

Lag en naturlekeplass er en bok med praktiske ideer til hvordan barn og voksne sammen kan ta i bruk nærmiljøet og naturmaterialer på en morsom og kreativ måte. I boka forsøker forfatterne også å begrunne hvorfor det er så viktig at barn får erfare god utelek på naturlekeplassen. Ideene i boka spenner over et vidt spekter – fra helt enkle aktiviteter til kompliserte lekeapparater som krever voksenarbeid.

Boka kan brukes ute i naturen, men mange av ideene kan også lett realiseres i barnehagens og skolens uteområde.

I skoler og barnehager har vi de siste årene sett et større fokus på utelek og friluftsliv. Med et stadig økende antall friluftsbarnehager og uteskoler er interessen og behovet for gode naturlekeplasser tilstede.

Boka er revidert i tråd med den nye rammeplanen for barnehagen og den nye læreplanen for grunnskolen som er gjeldende fra 2020.

",579,[126],80,"2019-10-01",2019,[304],[124],[168],{"_67":174,"_13":175},{"_67":172,"_13":173},{"_13":177,"_142":178},{"_11":626,"_13":627,"_19":628},"usn-bachelor-barnehagelarerutdanning-deltid","Bachelor barnehagelærerutdanning, deltid",[629],{"_11":630,"_631":632,"_13":633},"usn","shortName","USN","Universitetet i Sørøst-Norge",{"_11":630,"_631":632,"_13":633},"currentUser",{"_648":63,"_649":650,"_651":652,"_653":63,"_654":63,"_655":63,"_656":63,"_657":63,"_658":-5,"_659":660,"_661":662},"ENV",{"_640":641,"_642":643,"_644":645,"_646":647},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_67":663,"_664":663,"_665":663,"_666":667,"_668":669,"_670":-7,"_671":672,"_673":674,"_675":676,"_677":678,"_679":680,"_681":682,"_683":684,"_685":-7,"_686":-7,"_687":-7,"_688":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_689":63,"_690":63,"_691":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]