[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_467":468,"_469":470,"_471":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","usn-sar100-sarbehandling-2026-host","name","Sårbehandling","code","SÅR100","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[466],"programmes",[457],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_47":435},{"_47":395,"_49":396},{"_47":344,"_49":345},{"_47":330},{"_47":310},{"_47":256,"_49":257},{"_47":205,"_49":206},{"_47":181},{"_47":152},{"_47":48,"_49":50},"original",{"_52":66,"_54":139},"alternativeAllvitOptions",[51],{"_52":53,"_54":55},"isbn","9788215054896","metadata",{"_56":57,"_58":59,"_60":59,"_61":62,"_63":64,"_65":66,"_67":59,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":53,"_77":78,"_79":80,"_81":82,"_83":84,"_85":53,"_86":87,"_88":89,"_90":91,"_92":82,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_119":120,"_121":122,"_123":124},"allvit_subjects",[138],"available",true,"available_for_ai","available_for_plans",[134,135,136,137],"available_text","I salg","based_on_id","9788215054889","bundle_available","bundle_price",599,"description","Av og til blir pasienter skadet i sitt møte med helsetjenesten. Hva er årsakene til at det skjer? Hva gjør vi for å unngå skader som ikke er relatert til pasientens sykdom, men som følger av manglende eller utilstrekkelig behandling og pleie? «Pasientsikkerhet» er skrevet for alle som er del av helsetjenesten, og alle som er interessert i hvordan vi ivaretar sikkerheten for pasienter som mottar helsetjenester. Boka bygger på forskning gjennomført de siste 15 årene innen fagfeltet, og presenterer både teori og praksis innen ulike deler av helsetjenesten. Boka dekker temaer som strukturer og modeller for sikkerhet i helsetjenesten, læring, samhandling, ledelse og kultur. Sentralt står pasientens rolle i helsetjenestens sikkerhetsarbeid. Presentasjon av utvalgte studier gir leseren et innblikk i mangfoldet og kompleksiteten knyttet til pasientsikkerhet. Formålet med boka er å bidra med oppdatert forskningsbasert kunnskap om hva pasientsikkerhet er, hvilke faktorer som har betydning for pasientsikkerhet og hvordan du konkret kan jobbe for å forstå og forbedre sikkerheten til pasienter.","description_rich","Av og til blir pasienter skadet i sitt møte med helsetjenesten. Hva er årsakene til at det skjer? Hva gjør vi for å unngå skader som ikke er relatert til pasientens sykdom, men som følger av manglende eller utilstrekkelig behandling og pleie?

«Pasientsikkerhet» er skrevet for alle som er del av helsetjenesten, og alle som er interessert i hvordan vi ivaretar sikkerheten for pasienter som mottar helsetjenester. Boka bygger på forskning gjennomført de siste 15 årene innen fagfeltet, og presenterer både teori og praksis innen ulike deler av helsetjenesten.

Boka dekker temaer som strukturer og modeller for sikkerhet i helsetjenesten, læring, samhandling, ledelse og kultur. Sentralt står pasientens rolle i helsetjenestens sikkerhetsarbeid. Presentasjon av utvalgte studier gir leseren et innblikk i mangfoldet og kompleksiteten knyttet til pasientsikkerhet.

Formålet med boka er å bidra med oppdatert forskningsbasert kunnskap om hva pasientsikkerhet er, hvilke faktorer som har betydning for pasientsikkerhet og hvordan du konkret kan jobbe for å forstå og forbedre sikkerheten til pasienter.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","EPUB","free_book",false,"gross_sales_price",399,"id","languages_no",[133],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","open_access","original_work_id","7883a305-7cd3-4f59-993a-360a4ef0dd9c","pages",308,"product_form","ED","product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publication_date","2022-03-04","published_year",2022,"publishers",[132],"rental_options",[127],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_edu_no",[126],"thema_geo_no",[125],"thema_subject_no",[122],"title","Pasientsikkerhet","varegruppe","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Norge","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_128":129,"_130":131},"duration_months",6,"price",248,"Universitetsforlaget","Bokmål","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf","Medisin",{"_56":140,"_58":82,"_60":82,"_67":59,"_70":71,"_72":73,"_76":66,"_77":78,"_81":82,"_83":141,"_85":66,"_86":142,"_88":143,"_90":144,"_92":82,"_93":94,"_95":96,"_97":145,"_99":100,"_101":102,"_103":146,"_105":106,"_107":147,"_111":112,"_113":114,"_115":148,"_117":149,"_119":150,"_121":122,"_123":151},[138],499,[133],"PHYSICAL","1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","BC","2022-03-10",[132],[126],[125],[122],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_52":153,"_54":154},"9788279501473",{"_155":156,"_56":157,"_58":82,"_60":82,"_67":59,"_70":158,"_72":159,"_76":153,"_77":78,"_81":82,"_83":160,"_85":153,"_86":161,"_88":143,"_92":82,"_93":162,"_95":163,"_97":145,"_99":164,"_101":165,"_103":166,"_105":167,"_107":168,"_111":112,"_113":114,"_119":169,"_121":170,"_123":171},"actors",[174,175],[173],"Å være pasient presenterer vesentlige aspekter ved forhold som knytter seg til det å være syk, til å være pasient eller å være pårørende. Den som skal bli sykepleier, må fra første dag i utdanningen utvikle sin evne til å forstå menneskers livsverden og menneskers reaksjoner på å bli akutt, kronisk eller livstruende syk, eller på å bli pårørende til en akutt, kronisk eller livstruende syk person. Boka gir en samlet framstilling av ulike aspekter av det som rommes i det nye begrepet pasientologi. Ønsket er å bidra til en nyansert forståelse av pasientbegrepet og av dagens pasientrolle. Boka innledes med fire autentiske pasientfortellinger. I ni kapitler beskrives og drøftes så en rekke aspekter ved det å være syk, for eksempel fortellingens betydning for den syke, og kampen og avhengigheten som følger med sykdom, sett både gjennom pasientens øyne og gjennom teoretiske briller. Et eget kapittel tar for seg teoriutviklingen på området, og samtlige kapitler bygger på resultater fra den nyeste skandinaviske og internasjonale forskningen omkring pasientbegrepet og pasientrollen. Med sin teoretiske og forskningsbaserte forankring kan Å være pasient inngå i sykepleierutdanningen fra første til siste dag. Den vil også har relevans for sykepeiere under videreutdanning og sykepleiere i klinisk praksis.","

Å være pasient presenterer vesentlige aspekter ved forhold som knytter seg til det å være syk, til å være pasient eller å være pårørende.

Den som skal bli sykepleier, må fra første dag i utdanningen utvikle sin evne til å forstå menneskers livsverden og menneskers reaksjoner på å bli akutt, kronisk eller livstruende syk, eller på å bli pårørende til en akutt, kronisk eller livstruende syk person. Boka gir en samlet framstilling av ulike aspekter av det som rommes i det nye begrepet pasientologi. Ønsket er å bidra til en nyansert forståelse av pasientbegrepet og av dagens pasientrolle.

Boka innledes med fire autentiske pasientfortellinger. I ni kapitler beskrives og drøftes så en rekke aspekter ved det å være syk, for eksempel fortellingens betydning for den syke, og kampen og avhengigheten som følger med sykdom, sett både gjennom pasientens øyne og gjennom teoretiske briller. Et eget kapittel tar for seg teoriutviklingen på området, og samtlige kapitler bygger på resultater fra den nyeste skandinaviske og internasjonale forskningen omkring pasientbegrepet og pasientrollen.

Med sin teoretiske og forskningsbaserte forankring kan Å være pasient inngå i sykepleierutdanningen fra første til siste dag. Den vil også har relevans for sykepeiere under videreutdanning og sykepleiere i klinisk praksis.

",659,[133],"454e5950-5cb2-46ed-bd44-9c42791aafce",229,"Cappelen Damm AS","0008","2010-10-27",2010,[172],[171],"Å være pasient : en innføring i pasientologi","Sykepleie","Akribe","Sykepleie og helsefag",{"_13":179,"_177":180},{"_13":176,"_177":178},"Thorbjørnsen, Kari Marie","role","Oversetter","Graubæk, Anne-Mette","Redaktør",{"_52":182,"_54":183},"9788279501220",{"_155":184,"_56":185,"_186":187,"_58":82,"_60":82,"_67":82,"_70":188,"_72":189,"_76":182,"_77":78,"_81":82,"_83":190,"_85":182,"_86":191,"_88":143,"_92":82,"_93":192,"_95":193,"_97":145,"_99":164,"_101":165,"_103":194,"_105":195,"_107":196,"_111":112,"_113":197,"_115":198,"_119":199,"_121":200,"_123":171},[204],[173],"authors",[201],"Dette er en nyrevidert og gjennomarbeidet tredje utgave av boka Sår, med delvis helt nytt bilde- og tekstmateriale. Pasienter med sår er å finne i alle deler av helsetjenesten. Sår gir lidelse og medfører store kostnader for samfunnet, og en aktiv sårbehandling kan lindre lidelse og forkorte helingstiden betraktelig. Denne boka tar opp så godt som alle sårtyper som forekommer i helsetjenesten, og inkluderer både etiologi, behandling og sykepleie. Biofilm i sår og sår ved katastrofer og i forbindelse med tortur, vold og misbruk er noen av de nye områdene som belyses. Samtlige kapitler er faglig oppdatert, og nye behandlingsmetoder er beskrevet i tekst og bilder. Den innbyrdes rekkefølgen av kapitlene er også endret. Det nye, internasjonalt forankrede synet på bruk av lokale antiseptika ved sårbehandling beskrives på bakgrunn av en truende resistensutvikling. Boka bygger på solid klinisk erfaring og inneholder over 600 referanser. Den inneholder en rekke nyttige vedlegg som kan være til hjelp ved det praktiske arbeidet med sårpasienter. Boka inntar en selvskreven plass som læremiddel ved grunn- og spesialutdanning av leger, sykepleiere, helsefagarbeidere, fysioterapeuter og ergoterapeuter. Den bør også danne grunnlaget i videreutdanning på sårområdet. Sår gir konkrete praktiske råd og er uunnværlig for yrkesutøvere som i sitt arbeid kommer i kontakt med pasienter med ulike typer sår.","

Dette er en nyrevidert og gjennomarbeidet tredje utgave av boka Sår, med delvis helt nytt bilde- og tekstmateriale.

Pasienter med sår er å finne i alle deler av helsetjenesten. Sår gir lidelse og medfører store kostnader for samfunnet, og en aktiv sårbehandling kan lindre lidelse og forkorte helingstiden betraktelig. Denne boka tar opp så godt som alle sårtyper som forekommer i helsetjenesten, og inkluderer både etiologi, behandling og sykepleie. Biofilm i sår og sår ved katastrofer og i forbindelse med tortur, vold og misbruk er noen av de nye områdene som belyses. Samtlige kapitler er faglig oppdatert, og nye behandlingsmetoder er beskrevet i tekst og bilder. Den innbyrdes rekkefølgen av kapitlene er også endret. Det nye, internasjonalt forankrede synet på bruk av lokale antiseptika ved sårbehandling beskrives på bakgrunn av en truende resistensutvikling.

Boka bygger på solid klinisk erfaring og inneholder over 600 referanser. Den inneholder en rekke nyttige vedlegg som kan være til hjelp ved det praktiske arbeidet med sårpasienter.

Boka inntar en selvskreven plass som læremiddel ved grunn- og spesialutdanning av leger, sykepleiere, helsefagarbeidere, fysioterapeuter og ergoterapeuter. Den bør også danne grunnlaget i videreutdanning på sårområdet. Sår gir konkrete praktiske råd og er uunnværlig for yrkesutøvere som i sitt arbeid kommer i kontakt med pasienter med ulike typer sår.

",759,[133],"15ab304b-13ec-4fd1-aab5-ff7470022cae",439,"2012-05-30",2012,[172],"41",[126],[171],"Sår",{"_85":202,"_13":203},"662966","Lindholm, Christina",{"_13":176,"_177":178},{"_52":215,"_54":241},[207],{"_52":208,"_54":209},"9788202735784",{"_210":211,"_56":212,"_186":213,"_58":59,"_60":59,"_61":214,"_63":64,"_65":215,"_67":59,"_68":216,"_70":217,"_72":218,"_74":75,"_76":208,"_77":219,"_79":80,"_81":82,"_83":220,"_85":208,"_86":221,"_88":89,"_90":222,"_92":82,"_93":223,"_97":98,"_99":164,"_101":165,"_103":224,"_105":106,"_107":225,"_109":226,"_111":112,"_113":114,"_115":227,"_119":228,"_121":229,"_123":230},"accessibility_features",[240],[173],[237],[134,135,235,236],"9788202713539",919,"Utdanningsforskriftene framhever faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring som sentrale kompetanseområder og læringsmål i helsefaglige utdanninger. For å kunne lede, samhandle og forbedre tjenesten trenger helsepersonell systemforståelse. Uttrykket dobbeltkompetanse brukes gjennomgående i boken og viser til at klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse er gjensidig utfyllende og avhengige. Dobbeltkompetansen kvalifiserer for en selvstendig yrkesrolle i en kompleks helse- og omsorgstjeneste, og for lederstillinger. Del I viser hvorfor det er nødvendig for helsepersonell på alle nivåer å kunne organisere, koordinere og lede, og hvorfor slik kunnskap kan være avgjørende for faglig forsvarlighet og god praksis. Her er det også en kort klargjøring av grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper. Del II belyser ved hjelp av stikkordene struktur, kultur og prosess hvordan kliniske virksomheter og helseorganisasjoner fungerer. Struktur viser blant annet til organisasjonsform, ansvar og myndighet, kultur til verdier og verdikonflikter, og prosesser til samhandling, endring og forbedring. Denne delen av boken gir også en kort innføring i helsetjenestekunnskap på klinisk og overordnet nivå. Del III utdyper temaene faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring. Faglig ledelse knyttes på en nyskapende måte til kliniske vurderinger og beslutninger, og til pasientens forløp. Skillet mellom ledelse som et generelt ansvar for alt helsepersonell og ledelse som et spesielt ansvar for ledere blir framhevet. Ulike samhandlingsbegreper blir gjennomgått og omtalen av endring knyttes til behovet for forbedring. Avslutningskapitlet løfter fram gode arbeidsmiljø som et middel til å utvikle helse- og omsorgstjenesten. Boken er forskningsbasert og tilrettelagt for bachelornivået, men dekker også pensumkrav i masterutdanninger.","

Utdanningsforskriftene framhever faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring som sentrale kompetanseområder og læringsmål i helsefaglige utdanninger.

For å kunne lede, samhandle og forbedre tjenesten trenger helsepersonell systemforståelse. Uttrykket dobbeltkompetanse brukes gjennomgående i boken og viser til at klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse er gjensidig utfyllende og avhengige. Dobbeltkompetansen kvalifiserer for en selvstendig yrkesrolle i en kompleks helse- og omsorgstjeneste, og for lederstillinger.

Del I viser hvorfor det er nødvendig for helsepersonell på alle nivåer å kunne organisere, koordinere og lede, og hvorfor slik kunnskap kan være avgjørende for faglig forsvarlighet og god praksis. Her er det også en kort klargjøring av grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper.

Del II belyser ved hjelp av stikkordene struktur, kultur og prosess hvordan kliniske virksomheter og helseorganisasjoner fungerer. Struktur viser blant annet til organisasjonsform, ansvar og myndighet, kultur til verdier og verdikonflikter, og prosesser til samhandling, endring og forbedring. Denne delen av boken gir også en kort innføring i helsetjenestekunnskap på klinisk og overordnet nivå.

Del III utdyper temaene faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring. Faglig ledelse knyttes på en nyskapende måte til kliniske vurderinger og beslutninger, og til pasientens forløp. Skillet mellom ledelse som et generelt ansvar for alt helsepersonell og ledelse som et spesielt ansvar for ledere blir framhevet. Ulike samhandlingsbegreper blir gjennomgått og omtalen av endring knyttes til behovet for forbedring. Avslutningskapitlet løfter fram gode arbeidsmiljø som et middel til å utvikle helse- og omsorgstjenesten.

Boken er forskningsbasert og tilrettelagt for bachelornivået, men dekker også pensumkrav i masterutdanninger.

",2,529,[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2022","09fc87be-dd12-47fd-919c-a34cd8bccd2c","2022-06-16",[234],[232],[126],[231],"Organisatorisk kompetanse : innføring i faglig ledelse, samhandling og kvalitetsforbedring","Sykepleie ebøker","Sykepleie: administrasjon og ledelse",{"_128":129,"_130":233},423,"Cappelen Damm akademisk","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_85":238,"_13":239},"683342","Orvik, Arne","WCAG v2.1",{"_56":242,"_186":243,"_58":82,"_60":82,"_67":59,"_70":244,"_72":245,"_76":215,"_77":246,"_81":82,"_83":247,"_85":215,"_86":248,"_88":143,"_90":249,"_92":82,"_93":223,"_95":250,"_97":145,"_99":164,"_101":165,"_103":251,"_105":106,"_107":252,"_111":112,"_113":114,"_115":253,"_119":254,"_121":229,"_123":171},[173],[255],"Organisatorisk kompetanse – en basisbok som dekker flere kompetanseområder! Faglig ledelse er bærebjelken i den gjennomreviderte utgaven av Organisatorisk kompetanse. Boken dekker også områdene samhandling og kvalitetsforbedring. Den er innrettet mot helsefaglige bachelorutdanninger, men brukes også i masterutdanninger. En bærende idé er at faglig ledelse er nært knyttet til det kliniske arbeidet og dermed et ansvar for alt helsepersonell. Leder Lill Sverresdatter Larsen i Norsk Sykepleierforbund formulerer det slik: «Sykepleiere leder inne på pasientrommet. Hver dag og døgnet rundt. De leder folk tilbake til livet eller gjennom kriser. De leder folk til å ta viktige beslutninger av betydning for eget liv. De leder tverrfaglig samarbeid og de leder pasientlogistikken. Sykepleiere observerer og bruker sin fagkompetanse slik at legene kan ta raskere og bedre beslutninger. Det går ikke en dag uten at en sykepleier leder!» Boken består av tre hoveddeler: - Del I viser hvorfor helsepersonell trenger både klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse for å kunne organisere, koordinere og lede. En slik dobbeltkompetanse bidrar til en faglig forsvarlig praksis. Grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper blir forklart. - Del II belyser hvordan kliniske virksomheter er oppbygd og fungerer – og gir en kort innføring i organiseringen av helse- og omsorgstjenesten. Stikkord her er ansvar og myndighet, men også verdier, verdikonflikter og utfordringer i en fragmentert hverdag. - Del III knytter faglig ledelse til kliniske vurderinger og beslutninger i pasientforløp. Ledelse beskrives som et generelt ansvar for helsepersonell og et spesielt ansvar for ledere. Begrepet samhandling blir grundig forklart, og kvalitetsforbedring knyttes både til pasientbehandling og arbeidsmiljø. Boken er forskningsbasert, og caser gjør stoffet relevant i en klinisk hverdag. Studiespørsmålene inviterer til refleksjon og diskusjon. Eksempler fra klinisk praksis gjør innholdet gjenkjennelig, og temaer som realitetssjokk forbereder studentene på overgangen til yrket.","

Organisatorisk kompetanse – en basisbok som dekker flere kompetanseområder!

Faglig ledelse er bærebjelken i den gjennomreviderte utgaven av Organisatorisk kompetanse. Boken dekker også områdene samhandling og kvalitetsforbedring. Den er innrettet mot helsefaglige bachelorutdanninger, men brukes også i masterutdanninger. En bærende idé er at faglig ledelse er nært knyttet til det kliniske arbeidet og dermed et ansvar for alt helsepersonell.

Leder Lill Sverresdatter Larsen i Norsk Sykepleierforbund formulerer det slik:
«Sykepleiere leder inne på pasientrommet. Hver dag og døgnet rundt. De leder folk tilbake til livet eller gjennom kriser. De leder folk til å ta viktige beslutninger av betydning for eget liv. De leder tverrfaglig samarbeid og de leder pasientlogistikken. Sykepleiere observerer og bruker sin fagkompetanse slik at legene kan ta raskere og bedre beslutninger. Det går ikke en dag uten at en sykepleier leder!»

Boken består av tre hoveddeler:

- Del I viser hvorfor helsepersonell trenger både klinisk kompetanse og organisatorisk kompetanse for
å kunne organisere, koordinere og lede. En slik dobbeltkompetanse bidrar til en faglig
forsvarlig praksis. Grunnleggende organisasjons- og ledelsesbegreper blir forklart.

- Del II belyser hvordan kliniske virksomheter er oppbygd og fungerer – og gir en kort innføring i
organiseringen av helse- og omsorgstjenesten. Stikkord her er ansvar og myndighet, men også
verdier, verdikonflikter og utfordringer i en fragmentert hverdag.

- Del III knytter faglig ledelse til kliniske vurderinger og beslutninger i pasientforløp. Ledelse beskrives
som et generelt ansvar for helsepersonell og et spesielt ansvar for ledere. Begrepet samhandling blir
grundig forklart, og kvalitetsforbedring knyttes både til pasientbehandling og arbeidsmiljø.

Boken er forskningsbasert, og caser gjør stoffet relevant i en klinisk hverdag. Studiespørsmålene inviterer til refleksjon og diskusjon. Eksempler fra klinisk praksis gjør innholdet gjenkjennelig, og temaer som realitetssjokk forbereder studentene på overgangen til yrket.

",3,819,[133],"1. norske utgave Oslo : J.W. Cappelens Forlag AS, 2004",405,"2022-07-11",[234],[126],[231],{"_85":238,"_13":239},{"_52":264,"_54":294},[258],{"_52":259,"_54":260},"9788202724276",{"_56":261,"_186":262,"_58":59,"_60":59,"_61":263,"_63":64,"_65":264,"_67":59,"_68":190,"_70":265,"_72":266,"_74":75,"_76":259,"_77":219,"_79":267,"_81":82,"_83":268,"_85":259,"_86":269,"_88":89,"_90":270,"_92":82,"_93":271,"_95":272,"_97":98,"_99":164,"_101":165,"_103":273,"_105":274,"_107":275,"_109":276,"_111":112,"_113":114,"_115":277,"_119":278,"_121":279,"_123":230},[173],[282,283,284,285],[134,135,235,236],"9788202688080","Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhenting og integrering av kunnskap fra forskning og klinisk erfaring og fra pasientens eller brukerens behov, ønsker og kunnskap om egen situasjon. Arbeidsboken Jobb kunnskapsbasert gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til. Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.","

Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systematisk innhenting og integrering av kunnskap fra forskning og klinisk erfaring og fra pasientens eller brukerens behov, ønsker og kunnskap om egen situasjon.

Arbeidsboken Jobb kunnskapsbasert gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til.

Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.

","PDF",409,[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2021","5d47a5d8-aedc-4a73-aca9-6c18ad33954b",216,"2021-05-25",2021,[234],[280],[126],[171],"Jobb kunnskapsbasert! : en arbeidsbok",{"_128":129,"_130":281},245,{"_85":292,"_13":293},{"_85":290,"_13":291},{"_85":288,"_13":289},{"_85":286,"_13":287},"743866","Gundersen, Malene Wøhlk","709761","Graverholt, Birgitte","678000","Jamtvedt, Gro","709762","Nortvedt, Monica Wammen",{"_56":295,"_186":296,"_58":82,"_60":82,"_67":59,"_70":297,"_72":298,"_76":264,"_77":246,"_81":82,"_83":160,"_85":264,"_86":299,"_88":143,"_90":300,"_92":82,"_93":271,"_95":301,"_97":145,"_99":164,"_101":165,"_103":302,"_105":274,"_107":303,"_111":112,"_113":114,"_115":304,"_119":305,"_121":279,"_123":171},[173],[306,307,308,309],"Arbeidsboken \"Jobb kunnskapsbasert!\" gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til. Boken retter seg mot studenter innen sykepleie og andre helsefag på bachelor- og masternivå. Den er aktuell også for ansatte i helsetjenestene som ønsker å styrke sin kompetanse i kunnskapsbasert praksis.","

Arbeidsboken \"Jobb kunnskapsbasert!\" gir en innføring i kunnskapsbasert praksis og viser hvordan helsearbeidere kan bli bedre til å etterspørre, finne og bruke kvalitetsvurdert forskning i fagutøvelsen. Kunnskapsbasert praksis kan ses som en prosess i flere trinn. Boken følger trinnene og har øvingsoppgaver rettet mot hvert trinn. Underveis blir leseren oppfordret til å se videoer, høre podkaster eller lese artikler som utdyper ulike temaer som blir tatt opp. Ved hjelp av en egen læringsressurs og QR-koder i boken vil leseren lett få tilgang til de ressursene det henvises til.

",[133],"Forord av Lill Sverresdatter Larsen",218,"2021-05-27",[234],[126],[171],{"_85":292,"_13":293},{"_85":290,"_13":291},{"_85":288,"_13":289},{"_85":286,"_13":287},{"_52":311,"_54":312,"_313":314},"9788762819009",{"_186":315,"_58":82,"_70":316,"_76":311,"_85":311,"_317":318,"_105":319,"_107":320,"_121":321},"source","web",[324,325,326],"Boken gir en samlet og oppdatert framstilling av bakgrunn, diagnose og behandling av alle typer sår. Den er delt i en generell del som beskriver de overordnede problemene for sårpasienter, og en spesifikk del med standardiserte kapitler om ulike sårtyper; denne tredje utgaven er omarbeidet og oppdatert med flere nye kapitler og et utvidet bildemateriale. Målgruppen er hovedsakelig klinisk personale, men den kan brukes av alle som arbeider med eller har interesse for pasienter med problemsår.","languages",[323],2020,[322],"Sår - baggrund, diagnose og behandling","Munksgaard","da",{"_85":-5,"_13":329},{"_85":-5,"_13":328},{"_85":-5,"_13":327},"Klaus Kirketerp-Møller","Tonny Karlsmark","Finn Gottrup",{"_52":331,"_54":332,"_313":314},"9788283401073",{"_186":333,"_58":82,"_70":334,"_76":331,"_85":331,"_317":335,"_105":319,"_107":336,"_121":337},[340,341],"Dette er en kunnskapsoppsummering om innvandreres brukermedvirkning i helse- og omsorgstjenestene. Rapporten bygger på forskning og offentlige dokumenter, beskriver barrierer som språkproblemer, lav helsekompetanse og manglende tillit, og foreslår tiltak som bruk av tolk, tilpassede samvalgsverktøy, samarbeid med innvandrerorganisasjoner og å sette av tid og ressurser for å bygge relasjoner. Den gir også anbefalinger for forskning og praksis for å sikre likeverdige tjenester.",[339],[338],"Innvandrere og brukermedvirkning i helse- og omsorgstjenestene: Hvordan ivareta innvandreres brukermedvirkning i avgjørelser om egen helse, utforming av tjenester og tjenesteforskning. En oppsummering av kunnskap","Senter for omsorgsforskning","no",{"_85":-5,"_13":343},{"_85":-5,"_13":342},"Ragnhild Storstein Spilker","Monika Dybdahl Jakobsen",{"_52":353,"_54":383},[346],{"_52":347,"_54":348},"9788205576599",{"_210":349,"_56":350,"_186":351,"_58":59,"_60":82,"_61":352,"_63":64,"_65":353,"_67":59,"_68":354,"_70":355,"_72":356,"_74":75,"_76":347,"_77":219,"_79":80,"_81":82,"_83":357,"_85":347,"_86":358,"_88":89,"_90":359,"_92":82,"_93":360,"_95":361,"_97":98,"_99":362,"_101":363,"_103":364,"_105":365,"_107":366,"_109":367,"_111":112,"_113":368,"_115":369,"_117":370,"_119":371,"_121":372,"_123":230},[382],[138,173],[379],[377,378],"9788205576582",389,"Norske helsetjenester er blant de beste i verden. Men selv om de fungerer godt på mange områder, kan tjenestene ha feil, mangler, svikt og uønsket variasjon, det vil si at helsehjelpen ikke følger anbefalte standarder. Mange pasienter pådrar seg skader som følge av helsetjenester de har mottatt eller ikke fått. I de senere årene er kravene til pasientsikkerhet blitt betydelig skjerpet, og det legges stor vekt på kvalitetsforbedring og kvalitetskontroll på alle nivåer i helse- og omsorgstjenesten. Målet med systematisk kvalitetsarbeid er å bedre pasientsikkerheten slik at færre opplever uønskede hendelser og feil når de er pasienter i spesialist- og kommunehelsetjenesten. Arbeidsmåter, modeller og tiltak som presenteres i denne boka, kan helsepersonell bruke i sitt daglige arbeid for å bedre kvaliteten på tjenestene til pasientene. Målgruppen er helsefagstudenter i bachelor-, videreutdannings- og mastergradsprogrammer. Boka egner seg også for sykepleiere og ledere både i spesialist- og kommunehelsetjenesten og for annet helsepersonell.","

Norske helsetjenester er blant de beste i verden. Men selv om de fungerer godt på mange områder, kan tjenestene ha feil, mangler, svikt og uønsket variasjon, det vil si at helsehjelpen ikke følger anbefalte standarder. Mange pasienter pådrar seg skader som følge av helsetjenester de har mottatt eller ikke fått. I de senere årene er kravene til pasientsikkerhet blitt betydelig skjerpet, og det legges stor vekt på kvalitetsforbedring og kvalitetskontroll på alle nivåer i helse- og omsorgstjenesten. Målet med systematisk kvalitetsarbeid er å bedre pasientsikkerheten slik at færre opplever uønskede hendelser og feil når de er pasienter i spesialist- og kommunehelsetjenesten.

Arbeidsmåter, modeller og tiltak som presenteres i denne boka, kan helsepersonell bruke i sitt daglige arbeid for å bedre kvaliteten på tjenestene til pasientene. Målgruppen er helsefagstudenter i bachelor-, videreutdannings- og mastergradsprogrammer. Boka egner seg også for sykepleiere og ledere både i spesialist- og kommunehelsetjenesten og for annet helsepersonell.

",235,[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2024","93839b4e-9bcd-4f4f-af86-c0bd887a1914",236,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2024-06-17",2024,[376],[374],"20",[126],[125],[171,122,373],"Kvalitetsarbeid : sykepleierens funksjon og ansvar for kvalitet og pasientsikkerhet","Helsesystemer og -tjenester",{"_128":129,"_130":375},143,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_85":380,"_13":381},"688301","Stubberud, Dag-Gunnar","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_56":384,"_186":385,"_58":82,"_60":82,"_67":59,"_70":355,"_72":356,"_76":353,"_77":219,"_81":82,"_83":386,"_85":353,"_86":387,"_88":143,"_90":388,"_92":82,"_93":360,"_95":361,"_97":145,"_99":362,"_101":363,"_103":389,"_105":365,"_107":390,"_111":112,"_113":114,"_115":391,"_117":392,"_119":393,"_121":372,"_123":171},[138,173],[394],339,[133],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2024","2024-06-24",[376],[126],[125],[171,122,373],{"_85":380,"_13":381},{"_52":404,"_54":424},[397],{"_52":398,"_54":399},"9788205592520",{"_210":400,"_155":401,"_56":402,"_58":59,"_60":82,"_61":403,"_63":64,"_65":404,"_67":59,"_68":405,"_70":406,"_72":407,"_74":75,"_76":398,"_77":219,"_79":80,"_81":82,"_83":408,"_85":398,"_86":409,"_88":89,"_90":410,"_92":82,"_93":411,"_95":412,"_97":98,"_99":362,"_101":363,"_103":413,"_105":365,"_107":414,"_109":415,"_111":112,"_113":114,"_115":416,"_119":417,"_121":418,"_123":230},[382],[422],[138],[377,378],"9788205590151",719,"Boken gir grundig omtale av pleie av frisk hud i ulike aldersgrupper, samt stell av hud som har blitt utsatt for påkjenninger som traumer, kjemikalier, vaskemidler, forurensning og ultrafiolett stråling. Ulike preparater til behandling av hud omtales utførlig. Boka har fått et helt nytt kapittel om pleie og behandling av traumesår som ikke heler som planlagt. Til tross for at ikke-helende traumesår er den største gruppen av ikke-helende sår, har denne pasientgruppen fått veldig liten faglig oppmerksomhet fra helsepersonell. Derfor har vi lagt stor vekt på dette i den nye utgaven. Boken er beregnet på alle som jobber med hudpleie og sårbehandling: sykepleiere og sykepleierstudenter, leger og farmasøytisk personell. Helsefagarbeidere og hudpleiere har utbytte av deler av boken. Boken er rikt illustrert med fargebilder.","

Boken gir grundig omtale av pleie av frisk hud i ulike aldersgrupper, samt stell av hud som har blitt utsatt for påkjenninger som traumer, kjemikalier, vaskemidler, forurensning og ultrafiolett stråling. Ulike preparater til behandling av hud omtales utførlig.

Boka har fått et helt nytt kapittel om pleie og behandling av traumesår som ikke heler som planlagt. Til tross for at ikke-helende traumesår er den største gruppen av ikke-helende sår, har denne pasientgruppen fått veldig liten faglig oppmerksomhet fra helsepersonell. Derfor har vi lagt stor vekt på dette i den nye utgaven.

Boken er beregnet på alle som jobber med hudpleie og sårbehandling: sykepleiere og sykepleierstudenter, leger og farmasøytisk personell. Helsefagarbeidere og hudpleiere har utbytte av deler av boken. Boken er rikt illustrert med fargebilder.

",435,[133],"2. e-bokutgave tilsvarer 6. trykte utgave 2024","94671970-b3c0-4e09-b014-17dff4a0c49a",448,"2024-05-13",[376],[420],[126],[419],"Sårbehandling og hudpleie","Dermatologi",{"_128":129,"_130":421},260,{"_13":423,"_177":180},"Langøen, Arne",{"_155":425,"_56":426,"_58":82,"_60":82,"_67":59,"_70":406,"_72":407,"_76":404,"_77":129,"_81":82,"_83":427,"_85":404,"_86":428,"_88":143,"_90":429,"_92":82,"_93":411,"_95":412,"_97":145,"_99":362,"_101":363,"_103":430,"_105":365,"_107":431,"_111":112,"_113":114,"_115":432,"_119":433,"_121":418,"_123":171},[434],[138],619,[133],"6. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2024","2024-05-22",[376],[126],[419],{"_13":423,"_177":180},{"_52":436,"_54":437},"9788205399990",{"_155":438,"_56":439,"_58":82,"_60":82,"_67":59,"_70":440,"_72":441,"_76":436,"_77":78,"_81":82,"_83":442,"_85":436,"_86":443,"_88":143,"_92":82,"_93":444,"_95":445,"_97":145,"_99":362,"_101":363,"_103":446,"_105":447,"_107":448,"_111":112,"_113":114,"_119":449,"_121":450,"_123":171},[452,453],[173],"Fagfeltet handler om menneskers støtte- og læringsbehov i pasientsituasjoner og hvordan sykepleiere kan benytte pedagogiske teorier og verktøy i pasientsentrert sykepleie. Boken er nytenkende ved at den gjennomgående setter møtet med pasienten som person som sentralt. Den tar opp hvordan pasientsentrerte tilnærmingsmåter kan fremme læring og mestring. Sykepleiepedagogisk praksis omfatter også samarbeid og læring i yrkeslivet og hvordan studenter kan lære i ulike praksisfelt. Boken er relevant for studenter i sykepleie og andre helsefag og for yrkesutøvere innen helsetjenesten. Innholdsfortegnelse:","

Fagfeltet handler om menneskers støtte- og læringsbehov i pasientsituasjoner og hvordan sykepleiere kan benytte pedagogiske teorier og verktøy i pasientsentrert sykepleie.

Boken er nytenkende ved at den gjennomgående setter møtet med pasienten som person som sentralt. Den tar opp hvordan pasientsentrerte tilnærmingsmåter kan fremme læring og mestring. Sykepleiepedagogisk praksis omfatter også samarbeid og læring i yrkeslivet og hvordan studenter kan lære i ulike praksisfelt. Boken er relevant for studenter i sykepleie og andre helsefag og for yrkesutøvere innen helsetjenesten.

Innholdsfortegnelse:

",679,[133],"1f7b72fd-734d-4272-9e4e-13677bd9de21",291,"2011-08-29",2011,[451],[171],"Sykepleiepedagogisk praksis : pasientsentrert sykepleie på ulike arenaer","Gyldendal akademisk",{"_13":456,"_177":180},{"_13":454,"_177":455},"Keeping, David","Illustratør","Brataas, Hildfrid Vikkelsmo",{"_11":458,"_13":459,"_19":460},"usn-sar-forebygging-behandling-og-lindring","Sår - Forebygging, behandling og lindring",[461],{"_11":462,"_463":464,"_13":465},"usn","shortName","USN","Universitetet i Sørøst-Norge",{"_11":462,"_463":464,"_13":465},"currentUser",{"_480":82,"_481":482,"_483":484,"_485":82,"_486":82,"_487":82,"_488":82,"_489":82,"_490":-5,"_491":492,"_493":494},"ENV",{"_472":473,"_474":475,"_476":477,"_478":479},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_85":495,"_496":495,"_497":495,"_498":499,"_500":501,"_502":-7,"_503":504,"_505":506,"_507":508,"_509":510,"_511":512,"_513":514,"_515":516,"_517":-7,"_518":-7,"_519":-7,"_520":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_521":82,"_522":82,"_523":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]