[{"_1":2,"_779":-5,"_780":-5},"loaderData",{"_3":4,"_63":64},"root",{"_5":6,"_52":53,"_62":-5},"currentUser",{"_7":8,"_9":10,"_42":43,"_44":8,"_45":8,"_46":8,"_47":8,"_48":49,"_50":51},"signedIn",false,"user",{"_11":12,"_13":12,"_14":12,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30,"_31":32,"_33":34,"_38":-7,"_39":-7,"_40":-7,"_41":-7},"id","","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents",[],"allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_35":8,"_36":8,"_37":-7},"isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats","hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","additionalUserData",{},"inventoryShort",[],"ENV",{"_54":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61},"ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","HUBSPOT_PORTAL_ID","25797771","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","consentObject","routes/emne.$courseId",{"_65":66,"_777":778},"course",{"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_81":82,"_88":89,"_95":96,"_773":774,"_775":776},"slug","usn-tradm2-kulturarv-vern-videreforing-og-tradisjon-i-endring-2026-var","name","Kulturarv – vern, videreføring og tradisjon i endring","version",14,"code","TRADM2","semesterStart",{"_77":78,"_79":80},"semester","SPRING","year","2026","institutions",[83],{"_67":84,"_85":86,"_69":87},"usn","shortName","USN","Universitetet i Sørøst-Norge","programmes",[90],{"_67":91,"_69":92,"_81":93},"usn-tradisjonskunst-handverk-identitet-og-kultur-trinn-1-10","Tradisjonskunst - håndverk, identitet og kultur trinn 1-10",[94],{"_67":84,"_85":86,"_69":87},"curriculum",[97,105,109,113,117,164,187,218,242,271,296,321,348,389,463,488,533,562,583,610,631,658,672,700,750],{"_98":99},"original",{"_100":101,"_102":103},"isbn","9788202039172","metadata",{"_104":101},"ean",{"_98":106},{"_100":107,"_102":108},"9788291041049",{"_104":107},{"_98":110},{"_100":111,"_102":112},"9788797228906",{"_104":111},{"_98":114},{"_100":115,"_102":116},"9789136025194",{"_104":115},{"_98":118},{"_100":119,"_102":120},"9788252914511",{"_11":119,"_121":122,"_123":124,"_128":129,"_130":131,"_133":134,"_136":137,"_138":139,"_140":8,"_141":8,"_142":143,"_145":146,"_104":119,"_147":148,"_149":150,"_151":152,"_153":8,"_154":8,"_155":156,"_157":158,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"title","Fra fiber til tøy : tekstilredskaper og bruken av dem i norske tradisjoner","authors",[125],{"_11":126,"_69":127},"24583","Hoffmann, Marta","published_year",1991,"publishers",[132],"Landbruksforl.","languages_no",[135],"Bokmål","varegruppe","Håndarbeid","gross_sales_price",259,"available","available_for_allvit","allvit_subjects",[144],"Annet","thema_subject_no",[137],"original_work_id","142515042","edition",1,"pages",223,"open_access","free_book","product_owner","Forlaget Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","3250","included_in_subscription","current_user_subscription_access","current_user_publisher_access","current_user_inventory_access","available_for_ai",{"_98":165},{"_100":166,"_102":167},"9788241911248",{"_11":166,"_121":168,"_169":170,"_123":171,"_128":175,"_130":176,"_133":178,"_136":137,"_138":179,"_140":8,"_141":8,"_142":180,"_145":181,"_104":166,"_147":183,"_149":150,"_184":185,"_151":186,"_153":8,"_154":8,"_155":156,"_157":158,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Plantefarging : farg garn med vekster fra naturen","description","Før ble alt garn farget med vekster fra naturen. Dette er fortsatt en metode man kan bruke for å lage garn i vakre, harmoniske og varige farger. Ved hjelp av emner du sanker selv kan du skape garn i et utrolig fargespekter, og gi ekstra liv til et strikkeplagg eller en vev. Bjørk, rabarbra, marikåpe, steinlav, blodrød kanelslørsopp og indigo er noen av emnene du finner oppskrift med i boken. Fremgangsmåte for sanking, forberedelse av garn og selve fargeprosessen er grundig beskrevet. Eva Lutnæs (f. 1980) er utdannet faglærer i kunst og håndverk, og forsker innen kunst- og designdidaktikk ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Hun har plantefarget med sin mormor hele sitt liv. Mormors kunnskap fra utallige eksperimenter ved fargegrytene er et viktig grunnlag for oppskriftene i boken.",[172],{"_11":173,"_69":174},"717848","Lutnæs, Eva",2015,[177],"Vigmostad Bjørke",[135],429,[144],[182],"Tekstilfarging","20150622125508726","in_sales_date","2015-05-18T22:00:00Z",159,{"_98":188},{"_100":189,"_102":190},"9788203390562",{"_11":189,"_121":191,"_169":192,"_123":193,"_128":200,"_130":201,"_133":203,"_136":204,"_138":205,"_140":8,"_141":8,"_142":206,"_145":208,"_210":211,"_104":189,"_147":213,"_149":150,"_184":214,"_151":215,"_153":8,"_154":8,"_155":216,"_157":217,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Ren ull","Ull er en del av vår norske folkesjel. Dette varme gullet som spinnes, strikkes og veves og forvandles til fantastiske produkter. \"Alle\" vet at Sydpolen ble erobret på grunn av Amundsens ull under, og \"alle\" vet at ull under er ensbetydende med en lykkelig barndom. Takket være vinteridoler som Vegard Ulvang og Kari Traa har ull under fått en renessanse.\\nI \"Ren ull\" følger vi veien fra sau til produkter. Her er historien om kvalitet, norsk industri, nostalgi og tradisjoner og moderne design. Her avlives også myter - for moderne ull verken klør eller krymper. Utgangspunktet er norske sauer, men i et globalisert samfunn har ullen tatt noen omveier som de færreste vet om eller tenker over. Så la deg overraske og forføre inn i en verden som slett ikke bare angår kvinner.",[194,197],{"_11":195,"_69":196},"667290","Klepp, Ingun Grimstad",{"_11":198,"_69":199},"695624","Tobiasson, Tone Skårdal",2013,[202],"Aschehoug",[135],"Kulturhistorie",349,[207],"Historie og arkeologi",[209],"Sosial- og kulturhistorie","thema_geo_no",[212],"Norge","20131107162233_maiken","2013-09-30T22:00:00Z",229,"Aschehoug & Co","0001",{"_98":219},{"_100":220,"_102":221},"9788291195148",{"_11":220,"_121":222,"_169":223,"_128":224,"_130":225,"_133":227,"_136":137,"_138":228,"_140":8,"_141":8,"_142":229,"_145":230,"_104":220,"_147":232,"_149":150,"_151":233,"_234":235,"_153":8,"_154":8,"_155":240,"_157":241,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Idéhefte for snorer og bånd","Fargerike snorer i ull, bomull og silke er morsomt å lage både for barn og voksne. Oppskriftene på snører finner du i første del av heftet. Andre del av heftet . bånd er en oppfølging av \"Idéhefte for grindvev\". Her er både mønsterbånd og ripsbånd i ulike mønstre. ",1998,[226],"Norges husflidslag",[135],225,[144],[231],"Spinning og veving","20010405131053_liv",35,"actors",[236],{"_69":237,"_238":239},"Rømcke, Kirsten","role","Redaktør","Norges Husflidslag","3010",{"_98":243},{"_100":244,"_102":245},"9788292712191",{"_11":244,"_121":246,"_169":247,"_248":249,"_123":250,"_128":254,"_130":255,"_133":257,"_136":258,"_138":259,"_140":8,"_141":8,"_142":260,"_145":261,"_104":244,"_147":263,"_149":150,"_184":264,"_151":265,"_234":266,"_153":8,"_154":8,"_155":269,"_157":270,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Tekstiler og klær : fremstilling - behandling - miljøbevissthet","Boken inneholder en oversikt over forskjellige typer tekstiler som finnes i handelen i dag, en kort historikk, deres positive og negative egenskaper, samt råd om behandling og vedlikehold. Til slutt i boken finner du viktige punkter fra Kjøpsloven/Forbrukerkjøpsloven. Boken er skrevet med fokus på miljøaspekter ved produksjon og bruk av tekstiler, og er beregnet på studenter innen kunst- og håndverksfag, de som driver med kjøp og salg av tekstiler og andre som har interesse for emnet. Boken har tekstilleksikon og litteraturliste.","description_rich","",[251],{"_11":252,"_69":253},"699652","Solås, Haldis Haugland",2009,[256],"Portal",[135],"Forming / håndarbeid, diverse",329,[144],[262],"Husflid, kunsthåndverk og håndarbeid","20090312142511_mona","2009-03-10T23:00:00Z",126,[267],{"_69":253,"_238":268},"Illustratør","Cappelen Damm AS","0008",{"_98":272},{"_100":273,"_102":274},"9788291195322",{"_11":273,"_121":275,"_169":276,"_123":277,"_128":281,"_130":282,"_133":283,"_136":284,"_138":285,"_140":8,"_141":8,"_142":286,"_145":287,"_104":273,"_147":289,"_149":150,"_151":290,"_234":291,"_153":8,"_154":8,"_294":295,"_155":240,"_157":241,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Tegne med tråd : brodere med barn","Bokas formål er å stimulere til broderiaktivitet blant barn. Den viser hvordan broderiaktiviteter for barn i alle aldre kan tilrettelegges, enten det er i barnehagen, i grunnskolen eller i annen virksomhet. Boka inneholder også et kapittel om broderiets historie.",[278],{"_11":279,"_69":280},"694483","Øyre, Inger",2007,[226],[135],"Søm",250,[144],[288],"Broderier","20071027151219_rine",93,[292],{"_69":293,"_238":268},"Berge, Eli","note","På tittelsiden: Vi former framtida",{"_98":297},{"_100":298,"_102":299},"9788291004334",{"_11":298,"_121":300,"_169":301,"_123":302,"_128":306,"_130":307,"_133":309,"_136":310,"_138":311,"_140":8,"_141":8,"_142":312,"_145":314,"_104":298,"_147":316,"_149":150,"_151":317,"_153":8,"_154":8,"_294":318,"_155":319,"_157":320,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Farvekunsten og dens elementer : subjektive opplevelser og objektive kunnskaper som veiledning til kunsten","Boken inneholder hovedessensen i Johannes Ittens farvelære. Den er estetisk og har sin bakgrunn i en malers erfaring og betraktninger.",[303],{"_11":304,"_69":305},"25985","Itten, Johannes",1995,[308],"Forsythia",[135],"Male / tegne",298,[313],"Kunst og kultur",[315],"Farger og fargeteori","142611732",95,"Forord av Annelise Itten","Dreyers Forlag Oslo AS","2232",{"_98":322},{"_100":323,"_102":324},"9788251205603",{"_11":323,"_121":325,"_169":326,"_123":327,"_128":331,"_130":332,"_133":334,"_136":258,"_138":335,"_140":8,"_141":8,"_142":336,"_145":337,"_338":339,"_104":323,"_147":341,"_149":150,"_151":342,"_343":344,"_153":8,"_154":8,"_155":269,"_157":270,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Vikingsmykker du kan lage selv","VIKINGSMYKKER du kan lage selv\\nDu behøver ikke være sterk som en viking for å lage smykkene dine selv, og det er heller ikke nødvendig med forkunnskaper. Alt du trenger for å komme i gang er litt verktøy som ikke koster all verden og tråd av sølv, kobber eller messing. Teknikkene i boken inneholder ikke lodding, og et vanlig kjøkkenbord gjør derfor nytten som arbeidsplass.Metalltråd kan strikkes eller flettes til kjeder. Deretter dras kjedene gjennom et trekkjern for å fjerne små ujevnheter som kan oppstå under arbeidet. Samtidig blir kjedet tettere. Vikingene brukte samme teknikk i sine arbeider.Eller du kan lage kjeder av ringer som bygger på samme prinsipp som de gamle ringbrynjene. Ringene setter du sammen med to tenger, og måten du kombinerer ringene på avgjør hvilket mønster du får. Her er det mange muligheter.Hver modell i boken har et symbol som viser vanskelighetsgraden, og i boken finnes også helt enkle modeller som selv barn kan lage.Etter at du har lært deg teknikkene, kan du eksperimentere og lage dine helt personlige smykker.Boken er rikt illustrert med fargebilder og trinn-for-trinn-tegninger som gjør det lettere å forstå de forskjellige teknikkene.\\n",[328],{"_11":329,"_69":330},"668575","Petersen, Irene From",2000,[333],"Damm",[135],189,[144],[262],"thema_time_no",[340],"790 til 1070 (vikingtiden)","20000309091612_liv",60,"series",[345],{"_11":346,"_69":347},"150019608","Damm hobby",{"_98":349},{"_100":350,"_102":351},"9788202631413",{"_11":350,"_121":352,"_169":353,"_248":354,"_123":355,"_128":365,"_130":366,"_133":368,"_136":369,"_138":370,"_140":8,"_141":8,"_142":371,"_145":374,"_380":381,"_104":350,"_147":383,"_149":150,"_184":384,"_151":285,"_234":385,"_153":8,"_154":8,"_155":269,"_157":270,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Bærekraftdidaktikk i kunst og håndverk : gjenbruke, oppvinne, skape","Dette er den første norske boken som tar for seg bærekraftdidaktikk og bærekraftig utvikling i faget kunst og håndverk.\\n\\nMed utgangspunkt i ny forskning ønsker forfatterne å endre måten vi tenker på når det gjelder læring, kunnskap og danning slik at bærekraft inngår som en naturlig del av alt arbeid i kunst- og håndverksfaget. Gjennom didaktiske modeller viser forfatterne blant annet hvordan bærekraftdidaktikk kan integreres i undervisningen. Med egne prosjekter presenterer de videre undervisning med barn og unge, hvor kreativitet og utforskertrang fremheves, samtidig som de har fokus på å minimere miljøbelastningen ved de ulike prosjektene.\\n\\nBærekraftdidaktikk i kunst og håndverk består av to deler. Del I presenterer bokens tilnærming til læring, kunnskap og dannelse gjennom å etablere begrepet BKH (Bærekraftdidaktikk i kunst og håndverk). I tillegg gjennomgår forfatterne læreplanene i kunst og håndverk med særlig fokus på det tverrfaglige tema bærekraftig utvikling. Del II tar for seg en rekke ulike gjenbruksmaterialer og ser på hvordan disse kan brukes som aktive \"partnere\" i kunst og håndverk.\\n\\nBoken henvender seg til studenter, lærere og forskere som er opptatt av en pedagogisk tilnærming gjennom bærekraftig tenkning og bruk av bærekraftige materialer.","Bærekraftdidaktikk i kunst og håndverk består av to deler. Del I presenterer bokens tilnærming til læring, kunnskap og dannelse gjennom å etablere begrepet BKH (Bærekraftdidaktikk i kunst og håndverk). I tillegg gjennomgår forfatterne læreplanene i kunst og håndverk med særlig fokus på det tverrfaglige tema bærekraftig utvikling. Del II tar for seg en rekke ulike gjenbruksmaterialer og ser på hvordan disse kan brukes som aktive \"partnere\" i kunst og håndverk. Boken henvender seg til studenter, lærere og forskere som er opptatt av en pedagogisk tilnærming gjennom bærekraftig tenkning og bruk av bærekraftige materialer. ]]>",[356,359,362],{"_11":357,"_69":358},"741565","Näumann, Ragnhild",{"_11":360,"_69":361},"741566","Riis, Kirstine",{"_11":363,"_69":364},"741567","Illeris, Helene",2020,[367],"Cappelen Damm akademisk",[135],"Generell pedagogikk",529,[372,373],"Geografi og miljøkunnskap","Pedagogikk og lærerutdanning",[375,376,377,378,379],"Undervisning i et spesifikt fag","Læremidler: kunst","Bærekraft","Undervisningsmetodikk og retningslinjer for utdanning","Lærerutdanning","thema_edu_no",[382],"Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","20200212125315370","2020-10-29T23:00:00Z",[386],{"_69":387,"_238":388},"Goveia, Ingvill Christina","Oversetter",{"_98":390,"_419":420},{"_100":391,"_102":392},"9788215058047",{"_11":391,"_121":393,"_169":394,"_248":395,"_128":396,"_130":397,"_133":399,"_136":400,"_138":401,"_140":8,"_141":8,"_142":402,"_145":403,"_380":405,"_406":407,"_104":391,"_147":409,"_149":150,"_184":410,"_151":411,"_234":412,"_153":8,"_154":8,"_155":216,"_157":217,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Àvdnet : samiske tema i skole og utdanning","Det er behov for mer kunnskap om hvordan vi i lærerutdanningene og skolen kan jobbe faglig og didaktisk med samiske temaer. Samisk historie, kultur og samfunn har en vesentlig plass i både Forskrift om plan for grunnskolelærerutdanningene og i LK20. Men hvordan kan samiske emner inkluderes i fagdidaktiske praksiser i et bredt spekter av skolefag og lærerutdanningsfag? \\n \\nForfatterne presenterer teoretiske perspektiver og praktiske eksempler, og viser hvorfor det er viktig å integrere samiske tema i skole- og lærerutdanningsfag. Samtidig ønsker de å inspirere leseren til å utforske hvordan urfolksperspektiver kan inkluderes i undervisningen. Forfatterne drøfter faglige og didaktiske temaer knyttet til samisk historie, kultur og samfunnsforhold i samfunnsfag, naturfag, pedagogikk, matematikk, språkfagene og praktiske-estetiske fag. \\n \\nÁvdnet er den første boka som systematisk og forskningsbasert tar for seg emner knyttet til vårt historiske mangfold, og utforsker didaktiske praksiser med utgangs[1]punkt i møtet mellom samer, kvener og nordmenn. Dette mangfoldet har satt sine tydelige spor i samfunnet, og erfaringene som er skapt i møtene mellom de ulike kulturene gir et vesentlig bidrag til forståelsen av samfunn, skole og lærerutdanning i Norge i dag. \\n \\nMålgruppa for boka er lærerstudenter, lærerutdannere og lærere i hele landet. Boka er også relevant for andre med allmenn interesse for samisk samfunn, historie og kultur og urfolks rolle innenfor skole og utdanning.","
Forfatterne presenterer teoretiske perspektiver og praktiske eksempler, og viser hvorfor det er viktig å integrere samiske tema i skole- og lærerutdanningsfag. Samtidig ønsker de å inspirere leseren til å utforske hvordan urfolksperspektiver kan inkluderes i undervisningen. Forfatterne drøfter faglige og didaktiske temaer knyttet til samisk historie, kultur og samfunnsforhold i samfunnsfag, naturfag, pedagogikk, matematikk, språkfagene og praktiske-estetiske fag.

Ávdnet er den første boka som systematisk og forskningsbasert tar for seg emner knyttet til vårt historiske mangfold, og utforsker didaktiske praksiser med utgangs[1]punkt i møtet mellom samer, kvener og nordmenn. Dette mangfoldet har satt sine tydelige spor i samfunnet, og erfaringene som er skapt i møtene mellom de ulike kulturene gir et vesentlig bidrag til forståelsen av samfunn, skole og lærerutdanning i Norge i dag.

Målgruppa for boka er lærerstudenter, lærerutdannere og lærere i hele landet. Boka er også relevant for andre med allmenn interesse for samisk samfunn, historie og kultur og urfolks rolle innenfor skole og utdanning.]]>",2023,[398],"Universitetsforlaget",[135],"Spesialpedagogikk",469,[373],[404],"Undervisning av tospråklige eller flerspråklige elever",[382],"thema_interest_no",[408],"Samer","20221025161747992","2023-01-05T23:00:00Z",326,[413,415,417],{"_69":414,"_238":239},"Figenschou, Gøril",{"_69":416,"_238":239},"Karlsen, Silje Solheim",{"_69":418,"_238":239},"Pedersen, Helge Christian","alternativeAllvitOptions",[421],{"_100":422,"_102":423},"9788215058054",{"_11":422,"_121":393,"_169":424,"_248":425,"_128":396,"_130":426,"_427":428,"_133":429,"_136":430,"_138":431,"_432":433,"_434":435,"_140":436,"_141":436,"_142":437,"_145":438,"_380":439,"_406":440,"_441":442,"_104":422,"_147":448,"_449":391,"_149":150,"_184":450,"_151":411,"_234":451,"_153":8,"_154":8,"_294":455,"_155":456,"_157":217,"_159":436,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_457":458,"_163":436},"Det er behov for mer kunnskap om hvordan vi i lærerutdanningene og skolen kan jobbe faglig og didaktisk med samiske temaer. Samisk historie, kultur og samfunn har en vesentlig plass i både Forskrift om plan for grunnskolelærerutdanningene og i LK20. Men hvordan kan samiske emner inkluderes i fagdidaktiske praksiser i et bredt spekter av skolefag og lærerutdanningsfag? Forfatterne presenterer teoretiske perspektiver og praktiske eksempler, og viser hvorfor det er viktig å integrere samiske tema i skole- og lærerutdanningsfag. Samtidig ønsker de å inspirere leseren til å utforske hvordan urfolksperspektiver kan inkluderes i undervisningen. Forfatterne drøfter faglige og didaktiske temaer knyttet til samisk historie, kultur og samfunnsforhold i samfunnsfag, naturfag, pedagogikk, matematikk, språkfagene og praktiske-estetiske fag. Ávdnet er den første boka som systematisk og forskningsbasert tar for seg emner knyttet til vårt historiske mangfold, og utforsker didaktiske praksiser med utgangs[1]punkt i møtet mellom samer, kvener og nordmenn. Dette mangfoldet har satt sine tydelige spor i samfunnet, og erfaringene som er skapt i møtene mellom de ulike kulturene gir et vesentlig bidrag til forståelsen av samfunn, skole og lærerutdanning i Norge i dag. Målgruppa for boka er lærerstudenter, lærerutdannere og lærere i hele landet. Boka er også relevant for andre med allmenn interesse for samisk samfunn, historie og kultur og urfolks rolle innenfor skole og utdanning.","Det er behov for mer kunnskap om hvordan vi i lærerutdanningene og skolen kan jobbe faglig og didaktisk med samiske temaer. Samisk historie, kultur og samfunn har en vesentlig plass i både Forskrift om plan for grunnskolelærerutdanningene og i LK20. Men hvordan kan samiske emner inkluderes i fagdidaktiske praksiser i et bredt spekter av skolefag og lærerutdanningsfag?

Forfatterne presenterer teoretiske perspektiver og praktiske eksempler, og viser hvorfor det er viktig å integrere samiske tema i skole- og lærerutdanningsfag. Samtidig ønsker de å inspirere leseren til å utforske hvordan urfolksperspektiver kan inkluderes i undervisningen. Forfatterne drøfter faglige og didaktiske temaer knyttet til samisk historie, kultur og samfunnsforhold i samfunnsfag, naturfag, pedagogikk, matematikk, språkfagene og praktiske-estetiske fag.

Ávdnet er den første boka som systematisk og forskningsbasert tar for seg emner knyttet til vårt historiske mangfold, og utforsker didaktiske praksiser med utgangs[1]punkt i møtet mellom samer, kvener og nordmenn. Dette mangfoldet har satt sine tydelige spor i samfunnet, og erfaringene som er skapt i møtene mellom de ulike kulturene gir et vesentlig bidrag til forståelsen av samfunn, skole og lærerutdanning i Norge i dag.

Målgruppa for boka er lærerstudenter, lærerutdannere og lærere i hele landet. Boka er også relevant for andre med allmenn interesse for samisk samfunn, historie og kultur og urfolks rolle innenfor skole og utdanning.",[398],"format","EPUB",[135],"Spesialpedagogikk ebøker",319,"drm","LCP","available_text","I salg",true,[373],[404],[382],[408],"rental_options",[443],{"_444":445,"_446":447},"duration_months",6,"price",198,"f1de5a9d-681e-4165-9b68-4d7d099603b3","based_on_id","2023-01-02T23:00:00Z",[452,453,454],{"_69":414,"_238":239},{"_69":416,"_238":239},{"_69":418,"_238":239},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","Aschehoug AS","available_for_plans",[459,460,461,462],"aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_98":464},{"_100":465,"_102":466},"9788245024272",{"_11":465,"_121":467,"_169":468,"_128":469,"_130":470,"_133":472,"_136":369,"_138":473,"_140":8,"_141":8,"_142":474,"_145":476,"_380":478,"_104":465,"_147":479,"_149":150,"_184":480,"_151":152,"_234":481,"_153":8,"_154":8,"_155":486,"_157":487,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Bærekraftdidaktikk","Bærekraftig utvikling er blitt et nøkkelbegrep i samfunnsdebatten både lokalt og globalt. Bakgrunnen er en verden preget av økologisk krise, global oppvarming og sosiale forskjeller. Utfordringen er å endre innarbeidede praksiser, institusjoner og tankemønstre som truer livet på kloden. Nå blir bærekraftig utvikling prioritert som et tverrfaglig tema i fagfornyelsen av norsk skole.\\n\\nDenne fagboka tar konsekvensen av dette. Forfatterne viser hvordan en rekke skolefag kan bidra til undervisning i bærekraft. I kapitlene belyser de også betydningen av tverrfaglighet og hvordan bærekraft som en fagovergripende utfordring berører skolens samfunnsmandat. Til sammen er kapitlene bidrag til en bærekraftdidaktikk som utforsker grunnleggende spørsmål om bærekraftundervisningens innhold, metoder og begrunnelser.\\n\\nBokas redaktører er Ole Andreas Kvamme og Elin Sæther som begge er ansatt ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. Øvrige bidragsytere er Kari Beate Remmen, Eva Thue Vold, Magne Dypedahl, Håvard Johnsrud Evang, Erik Knain, Karsten Korbøl, Kari Anne Rødnes og Marianne Ødegaard.\\n\\nOle Andreas Kvamme er stipendiat ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo og arbeider med et prosjekt om etikk og bærekraft i skole og utdanning.\\n\\nElin Sæther er førsteamanuensis i samfunnsfagdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo og forsker på bærekraftdidaktikk i samfunnsfag med interesse også for tverrfaglige tilnærminger.",2019,[471],"Fagbokforlaget",[135],559,[372,373,475],"Samfunnsvitenskap",[378,377,477],"Grønn ideologi / økopolitikk / økologisme",[382],"20190625123837370","2019-09-02T22:00:00Z",[482,484],{"_69":483,"_238":239},"Kvamme, Ole Andreas",{"_69":485,"_238":239},"Sæther, Elin","Vigmostad & Bjørke AS","0522",{"_98":489,"_419":511},{"_100":490,"_102":491},"9788215030166",{"_11":490,"_121":492,"_169":493,"_248":494,"_123":495,"_128":469,"_130":499,"_133":500,"_136":369,"_138":501,"_140":8,"_141":8,"_142":502,"_145":503,"_380":505,"_104":490,"_147":506,"_149":507,"_184":508,"_151":509,"_153":8,"_154":8,"_294":510,"_155":216,"_157":217,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Fagdidaktikk for kunst og håndverk : i går, i dag, i morgen","Dette er en innføring i fagtradisjoner, grunnleggende begreper, læreplaner, undervisning og utvikling i Kunst og håndverk. Forfatteren vektlegger de nye aspektene i faget og kombinerer det personlige og det samfunnsetiske perspektivet på opplæringen.\\n\\n«Fagdidaktikk for Kunst og håndverk» er en oppdatert innføringsbok i fagdidaktikk som har fokus på rollen faget Kunst og håndverk har som allmenndannende fag i et samfunn i endring. Forfatteren drøfter fagets formål, begrunnelser og historie. Det som i dag er skolefaget Kunst og håndverk, har gjennomgått store forandringer siden fagfeltet kom inn i skolens planer på slutten av 1800-tallet. Skiftende samfunnsforhold, materiell utvikling og ideologiske strømninger er blant de faktorene som har påvirket faget, læringsmålene og holdningene.\\n\\nKunst og håndverk er et fag som opererer i en rekke spenningsfelt. Faget har gjennom ulike epoker hatt forskjellige tyngdepunkt i spennet mellom tradisjon og innovasjon, kos og nytte, kunnskap og kreativitet - og i spennet mellom kunst og håndverk. Utvikling av læreplanene er denne bokas røde tråd. Fagtradisjoner er supplert med forskning og nyere innsikter om design, arkitektur og miljø i et bærekraftperspektiv.\\n\\nI denne nye utgaven legger forfatteren vekt på å videreutvikle det samfunnsetiske miljøperspektivet på faget. Kvalitet i elevenes enkle og nære arbeid med materialer og teknikker blir koblet til kvalitet i et større perspektiv på bærekraft og forbruk. Boka er utvidet med mer om både undervisningsmetode og forskning på fagdidaktikk.\\n\\nBoka er skrevet for lærerstudenter og for alle som underviser i Kunst og håndverk.","
«Fagdidaktikk for Kunst og håndverk» er en oppdatert innføringsbok i fagdidaktikk som har fokus på rollen faget Kunst og håndverk har som allmenndannende fag i et samfunn i endring. Forfatteren drøfter fagets formål, begrunnelser og historie. Det som i dag er skolefaget Kunst og håndverk, har gjennomgått store forandringer siden fagfeltet kom inn i skolens planer på slutten av 1800-tallet. Skiftende samfunnsforhold, materiell utvikling og ideologiske strømninger er blant de faktorene som har påvirket faget, læringsmålene og holdningene.

Kunst og håndverk er et fag som opererer i en rekke spenningsfelt. Faget har gjennom ulike epoker hatt forskjellige tyngdepunkt i spennet mellom tradisjon og innovasjon, kos og nytte, kunnskap og kreativitet - og i spennet mellom kunst og håndverk. Utvikling av læreplanene er denne bokas røde tråd. Fagtradisjoner er supplert med forskning og nyere innsikter om design, arkitektur og miljø i et bærekraftperspektiv.

I denne nye utgaven legger forfatteren vekt på å videreutvikle det samfunnsetiske miljøperspektivet på faget. Kvalitet i elevenes enkle og nære arbeid med materialer og teknikker blir koblet til kvalitet i et større perspektiv på bærekraft og forbruk. Boka er utvidet med mer om både undervisningsmetode og forskning på fagdidaktikk.

Boka er skrevet for lærerstudenter og for alle som underviser i Kunst og håndverk.]]>",[496],{"_11":497,"_69":498},"34286","Nielsen, Liv Merete",[398],[135],379,[373,313],[378,504],"Kunstformer",[382],"20091007141253_maiken",2,"2019-08-12T22:00:00Z",138,"1. utgave 2009",[512],{"_100":513,"_102":514},"9788215043913",{"_11":513,"_121":492,"_169":515,"_248":516,"_123":517,"_128":365,"_130":519,"_427":428,"_133":520,"_136":521,"_138":522,"_432":433,"_434":435,"_140":436,"_141":436,"_142":523,"_145":524,"_380":525,"_441":526,"_104":513,"_147":529,"_449":490,"_149":150,"_184":530,"_151":509,"_153":8,"_154":8,"_294":531,"_155":456,"_157":217,"_159":436,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_457":532,"_163":436},"Dette er en innføring i fagtradisjoner, grunnleggende begreper, læreplaner, undervisning og utvikling i Kunst og håndverk. Forfatteren vektlegger de nye aspektene i faget og kombinerer det personlige og det samfunnsetiske perspektivet på opplæringen. «Fagdidaktikk for Kunst og håndverk» er en oppdatert innføringsbok i fagdidaktikk som har fokus på rollen faget Kunst og håndverk har som allmenndannende fag i et samfunn i endring. Forfatteren drøfter fagets formål, begrunnelser og historie. Det som i dag er skolefaget Kunst og håndverk, har gjennomgått store forandringer siden fagfeltet kom inn i skolens planer på slutten av 1800-tallet. Skiftende samfunnsforhold, materiell utvikling og ideologiske strømninger er blant de faktorene som har påvirket faget, læringsmålene og holdningene. Kunst og håndverk er et fag som opererer i en rekke spenningsfelt. Faget har gjennom ulike epoker hatt forskjellige tyngdepunkt i spennet mellom tradisjon og innovasjon, kos og nytte, kunnskap og kreativitet - og i spennet mellom kunst og håndverk. Utvikling av læreplanene er denne bokas røde tråd. Fagtradisjoner er supplert med forskning og nyere innsikter om design, arkitektur og miljø i et bærekraftperspektiv. I denne nye utgaven legger forfatteren vekt på å videreutvikle det samfunnsetiske miljøperspektivet på faget. Kvalitet i elevenes enkle og nære arbeid med materialer og teknikker blir koblet til kvalitet i et større perspektiv på bærekraft og forbruk. Boka er utvidet med mer om både undervisningsmetode og forskning på fagdidaktikk. Boka er skrevet for lærerstudenter og for alle som underviser i Kunst og håndverk.","Dette er en innføring i fagtradisjoner, grunnleggende begreper, læreplaner, undervisning og utvikling i Kunst og håndverk. Forfatteren vektlegger de nye aspektene i faget og kombinerer det personlige og det samfunnsetiske perspektivet på opplæringen.

«Fagdidaktikk for Kunst og håndverk» er en oppdatert innføringsbok i fagdidaktikk som har fokus på rollen faget Kunst og håndverk har som allmenndannende fag i et samfunn i endring. Forfatteren drøfter fagets formål, begrunnelser og historie. Det som i dag er skolefaget Kunst og håndverk, har gjennomgått store forandringer siden fagfeltet kom inn i skolens planer på slutten av 1800-tallet. Skiftende samfunnsforhold, materiell utvikling og ideologiske strømninger er blant de faktorene som har påvirket faget, læringsmålene og holdningene.

Kunst og håndverk er et fag som opererer i en rekke spenningsfelt. Faget har gjennom ulike epoker hatt forskjellige tyngdepunkt i spennet mellom tradisjon og innovasjon, kos og nytte, kunnskap og kreativitet - og i spennet mellom kunst og håndverk. Utvikling av læreplanene er denne bokas røde tråd. Fagtradisjoner er supplert med forskning og nyere innsikter om design, arkitektur og miljø i et bærekraftperspektiv.

I denne nye utgaven legger forfatteren vekt på å videreutvikle det samfunnsetiske miljøperspektivet på faget. Kvalitet i elevenes enkle og nære arbeid med materialer og teknikker blir koblet til kvalitet i et større perspektiv på bærekraft og forbruk. Boka er utvidet med mer om både undervisningsmetode og forskning på fagdidaktikk.

Boka er skrevet for lærerstudenter og for alle som underviser i Kunst og håndverk.",[518],{"_11":497,"_69":498},[398],[135],"Generell pedagogikk ebøker",279,[373,313],[378,504],[382],[527],{"_444":445,"_446":528},173,"b164b430-8594-4eae-9143-381a99215c8f","2020-03-15T23:00:00Z","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2019",[459,460,461,462],{"_98":534},{"_100":535,"_102":536},"9788269074437",{"_11":535,"_121":537,"_169":538,"_123":539,"_128":543,"_130":544,"_133":546,"_136":204,"_138":548,"_140":8,"_141":8,"_142":549,"_145":550,"_210":552,"_104":535,"_147":553,"_149":150,"_184":554,"_151":555,"_234":556,"_153":8,"_154":8,"_155":560,"_157":561,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Bunadsliv : frå handsaum til industri","Det er skrevet mange bøker om bunader. I denne boken er bunaden satt inn i et overordnet samfunnsperspektiv, og presentert ut fra tema som næring, utflagging, kunnskap, opplæring, erfaring, kvalitet, formidling, mote, lokal identitet og bruk. Med disse innfallsvinklene som utgangspunkt ser man fort at det er flere motstridende utviklingstrekk i bunadsarbeidet. Forfatteren om boken: «Bunadsnæringa er ein stor næring og bunaden ein levande kulturarv, brukt og verdsett. Det store spørsmålet er korleis vi skal få til ei berekraftig vidareføring inn i framtida. Boka er ikkje ein total gjennomgang av dei tema som er omtala, men eit forsøk på ei breiare og meir heilskapleg synleggjering av bunadsfeltet sine mange aktørar, interessentar, moglegheiter og utfordringar. Det blir reist fleire spørsmål enn det er var på. Innfallsvinklar og problemstillingar forsøker å famne dei overordna utfordringane som er felles for arbeidet med bunader i heile Norge. Sunnfjordbunadene vert brukt som eksempel på korleis samfunnstrendar og enkeltpersonar har påverka og endra vårt syn på, og arbeid med folkedrakter og bunader.»",[540],{"_11":541,"_69":542},"19272","Festervoll, Åse Vigdis",2018,[545],"Smøyg forlag",[547],"Nynorsk",499,[207,313],[551,262,209],"Nasjonal- og folkedrakter",[212],"20181211141913185","2018-12-05T23:00:00Z",239,[557],{"_69":558,"_238":559},"Melien, Ingvild Festervoll","Fotograf","Magasinet bunad AS","4563",{"_98":563},{"_100":564,"_102":565},"9788269074468",{"_11":564,"_121":566,"_169":567,"_123":568,"_128":469,"_130":572,"_133":573,"_136":284,"_138":548,"_140":8,"_141":8,"_142":574,"_145":575,"_104":564,"_147":576,"_149":150,"_184":577,"_151":578,"_234":579,"_153":8,"_154":8,"_155":560,"_157":561,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Barbro broderer : tanker, tips og teknikker","Barbro Tronhuus Storlien har brodert nesten hele livet, og er en av de få som fremdeles broderer profesjonelt i Norge. Som bunadtilvirker og ettertraktet kursholder har hun lang erfaring med å lære bort broderikunstens finurligheter, og med denne boken ønsker hun å inspirere deg til selv å ta nål og tråd fatt. Du lærer mange ulike stingtyper og teknikker, og ikke minst smarte tips og råd som gjør det enklere å få et pent resultat. Barbro viser deg at det som først kan se skummelt og vanskelig ut, blir mer overkommelig med noen enkle grep. Mange av eksemplene er hentet fra det store mangfoldet av bunader og folkedrakter, men teknikkene, stingene og tipsene kan brukes til alle slags broderiprosjekter. \\n \\nBoka gir deg også et innblikk i en norsk systue av i dag, og tar opp tanker om kulturarv, modernisering, tradisjon og videreføring. Med dyp respekt for gammel tradisjon er Barbro også avantgarde. Bli med og broder du også!",[569],{"_11":570,"_69":571},"736776","Storlien, Barbro Tronhuus",[545],[135],[207],[288,209],"20191004102216773","2019-11-06T23:00:00Z",191,[580,581],{"_69":571,"_238":559},{"_69":582,"_238":559},"Fossnes, Heidi",{"_98":584},{"_100":585,"_102":586},"9788291195360",{"_11":585,"_121":587,"_169":588,"_123":589,"_128":593,"_130":594,"_133":596,"_136":597,"_138":285,"_140":8,"_141":8,"_142":598,"_145":599,"_406":601,"_104":585,"_147":603,"_149":150,"_184":604,"_151":605,"_234":606,"_153":8,"_154":8,"_155":240,"_157":241,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Tråd","Boka gir en inngang til norsk kulturarv og har illustrerte fortellinger som binder sammen fortid og nåtid. Oppskriftene i boka gir ideer til strikking, hekling, toving, broderi m.m.",[590],{"_11":591,"_69":592},"18009","Eikenes, Annie",2008,[595,226],"Unika forl.",[135],"10 + Faktabøker",[144],[600],"Barn og ungdom: emne",[602],"Intellektuelt nivå: fra 12 år","20110121111355_heidi","2008-09-04T22:00:00Z",112,[607,609],{"_69":608,"_238":268},"Ørdal, Stina Langlo",{"_69":293,"_238":268},{"_98":611},{"_100":612,"_102":613},"9788202238391",{"_11":612,"_121":614,"_169":615,"_248":616,"_123":617,"_128":621,"_130":622,"_133":624,"_136":204,"_138":625,"_140":8,"_141":8,"_142":626,"_145":627,"_210":628,"_104":612,"_147":629,"_149":507,"_151":630,"_153":8,"_154":8,"_155":269,"_157":270,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Norsk folkekunst : kunsthåndverk og byggeskikk i det gamle bondesamfunnet","Bladverk i mønet, treskurd på møbler og skap, en rosemalt kiste. Til alle tider har mennesket kjent trang til å forskjønne sine daglige omgivelser, og norsk folkekunst føyer seg inn i en slik tradisjon av sikker formfølelse og kunstnerisk overskudd.\\n\\n\\nMed stor detaljkunnskap presenterer Peter Anker oss for norsk byggeskikk, utsmykking og kunsthåndverk, som billedvev, rosemaling og treskurd, og trekker linjene fra middelalderen til våre dager. Den norske folkekunsten er en helt selvstendig kunstform, som preges av lokale stilformer og \"dialekter\", men den tar også opp i seg internasjonale motestiler.\\n\\n\\nPeter Anker har bred kunsthistorisk bakgrunn og har blant annet virket som museumsdirektør og professor II i kunsthistorie. I denne rikt illustrerte boken bygger han på tidligere arbeider om folkekunst og middelalderkunst.\\n\\n","Peter Anker oss for norsk byggeskikk, utsmykking og kunsthåndverk, som billedvev, rosemaling og treskurd, og trekker linjene fra middelalderen til våre dager. Den norske folkekunsten er en helt selvstendig kunstform, som preges av lokale stilformer og \"dialekter\", men den tar også opp i seg internasjonale motestiler. Peter Anker har bred kunsthistorisk bakgrunn og har blant annet virket som museumsdirektør og professor II i kunsthistorie. I denne rikt illustrerte boken bygger han på tidligere arbeider om folkekunst og middelalderkunst.]]>",[618],{"_11":619,"_69":620},"11237","Anker, Peter M.",2004,[623],"Cappelen",[135],399,[207],[209],[212],"142414164",210,{"_98":632},{"_100":633,"_102":634},"9788258405143",{"_11":633,"_121":635,"_169":636,"_123":637,"_128":621,"_130":641,"_133":643,"_136":644,"_138":645,"_140":8,"_141":8,"_142":646,"_145":647,"_380":649,"_104":633,"_147":650,"_149":150,"_151":651,"_343":652,"_153":8,"_154":8,"_155":656,"_157":657,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Materialkunnskap : design og tekstil","Tar for seg de vanligste tekstilfibertypene. Framstilling av garn og tråd, grunnbindinger i veving og strikking, prinsipper for farging og etterbehandling av tekstiler. Bruksområder og egenskaper, vedlikehold, miljøhensyn og gjenbruk.",[638],{"_11":639,"_69":640},"683771","Ellingsen, Siv",[642],"Yrkeslitteratur",[135,547],"Videregående skole",315,[144],[648],"Læremidler",[644],"20041110123849_liv",96,[653],{"_11":654,"_69":655},"150064589","Design og tekstil","SolumBokvennen AS","0141",{"_98":659},{"_100":660,"_102":661},"9788258402333",{"_11":660,"_121":662,"_169":663,"_128":306,"_130":664,"_133":665,"_136":644,"_138":205,"_140":8,"_141":8,"_142":666,"_145":667,"_380":668,"_104":660,"_147":669,"_149":150,"_151":670,"_153":8,"_154":8,"_294":671,"_155":656,"_157":657,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Tekstil : materialkunnskap","Boka tar for seg naturfibrer, syntetiske fibrer, regenererte fibrer og blanding av fibermaterialer, hvordan tekstiler blir framstilt, og bruk og behandling av ulike tekstiler. Lærestoffet i boka er strukturert på en slik måte at den også egner seg som oppslagsbok. Alfabetisk oversikt over forskjellige metervarer med handelsnavn, bilder og beskrivelser. Har stikkordregister. Boka er gjennomillustrert i farger.",[642],[135],[144],[648],[644],"142612225",128,"1. opplag med tittelen: Søm",{"_98":673},{"_100":674,"_102":675},"9788270994533",{"_11":674,"_121":676,"_169":677,"_123":678,"_128":281,"_130":682,"_133":685,"_136":687,"_138":688,"_140":8,"_141":8,"_142":689,"_145":690,"_104":674,"_147":692,"_149":150,"_151":693,"_343":694,"_153":8,"_154":8,"_155":698,"_157":699,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"De første formene : folkekunstens abstrakte formspråk","Boken drøfter det abstrakte formspråket i et filosofisk perspektiv. Har sirkelen, kvadratet og korset noen mening? Og hva betyr en siksaklinje når den opptrer i folkekunsten? Dette er noen av spørsmålene som blir stilt og forsøkt besvart. Forfatteren vier også et eget kapittel til maleren Kasimir Malevitsj aom har gitt sirkelen, kvadratet og korset en sentral plass i sin kunst. Med bibliografi, billedfortegnelse og sammendrag på engelsk.",[679],{"_11":680,"_69":681},"44326","Tin, Mikkel B.",[683,684],"Novus","Instituttet for sammenlignende kulturforskning",[135,686],"Engelsk","Kunstmonografier / teori / historie",400,[313],[691],"Kunst","20070808121553_mali",325,[695],{"_11":696,"_69":697},"150000723","Institutt for sammenliknende kulturforskning. Serie B","Novus AS","0154",{"_98":701,"_419":726},{"_100":702,"_102":703},"9788215036182",{"_11":702,"_121":704,"_169":705,"_248":706,"_123":707,"_128":714,"_130":715,"_133":716,"_136":369,"_138":625,"_140":8,"_141":8,"_142":717,"_145":718,"_380":720,"_104":702,"_147":721,"_149":150,"_184":722,"_151":447,"_234":723,"_153":8,"_154":8,"_155":216,"_157":217,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Kunsten å bryte grenser : tverrfaglig læring i skolen","Når grensene mellom fagene i skolen brytes, vil fagene berike hverandre og styrke elevenes læring og utvikling. Det handler ikke om å «gi fra seg» tid til tverrfaglig samarbeid, men om å vinne tid. I et tverrfaglig læringsforløp vil et fag dra nytte av perspektiver fra andre fag, og elevene vil utvikle en mer helhetlig og dypere forståelse av fagets egenart og fagets plass i en sammenheng.\\n\\nBoken gir en god innføring i læreplanverkets intensjoner, og hvordan man som pedagog bør jobbe med å koble planene med hverandre. Den gir en rekke eksempler på hvordan man i praksis kan jobbe tverrfaglig i klasserommet. Det gis blant annet tips til kreativ tenking, problemløsing, organisering, fag- og timefordeling og ikke minst tverrfaglige metoder.\\n\\nMålgruppene for boken er studenter i lærerutdanning og lærere i skolen.","
Boken gir en god innføring i læreplanverkets intensjoner, og hvordan man som pedagog bør jobbe med å koble planene med hverandre. Den gir en rekke eksempler på hvordan man i praksis kan jobbe tverrfaglig i klasserommet. Det gis blant annet tips til kreativ tenking, problemløsing, organisering, fag- og timefordeling og ikke minst tverrfaglige metoder.

Målgruppene for boken er studenter i lærerutdanning og lærere i skolen.]]>",[708,711],{"_11":709,"_69":710},"723580","Sunde, Dag Johannes",{"_11":712,"_69":713},"748201","Christensen, Hans-Marius Fløtre",2022,[398],[135],[373],[719],"Undervisningsmetodikk og utdanningspolitikk: inkluderende utdanning",[382],"20190826101251637","2022-05-15T22:00:00Z",[724],{"_69":725,"_238":268},"Helgesen, Lisbeth",[727],{"_100":728,"_102":729},"9788215064161",{"_11":728,"_121":704,"_169":730,"_248":731,"_123":732,"_128":714,"_130":735,"_427":428,"_133":736,"_136":521,"_138":737,"_432":433,"_434":435,"_140":436,"_141":436,"_142":738,"_145":739,"_380":740,"_441":741,"_104":728,"_147":744,"_449":702,"_149":150,"_184":745,"_151":447,"_234":746,"_153":8,"_154":8,"_294":748,"_155":456,"_157":217,"_159":436,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_457":749,"_163":436},"Når grensene mellom fagene i skolen brytes, vil fagene berike hverandre og styrke elevenes læring og utvikling. Det handler ikke om å «gi fra seg» tid til tverrfaglig samarbeid, men om å vinne tid. I et tverrfaglig læringsforløp vil et fag dra nytte av perspektiver fra andre fag, og elevene vil utvikle en mer helhetlig og dypere forståelse av fagets egenart og fagets plass i en sammenheng. Boken gir en god innføring i læreplanverkets intensjoner, og hvordan man som pedagog bør jobbe med å koble planene med hverandre. Den gir en rekke eksempler på hvordan man i praksis kan jobbe tverrfaglig i klasserommet. Det gis blant annet tips til kreativ tenking, problemløsing, organisering, fag- og timefordeling og ikke minst tverrfaglige metoder. Målgruppene for boken er studenter i lærerutdanning og lærere i skolen.","Når grensene mellom fagene i skolen brytes, vil fagene berike hverandre og styrke elevenes læring og utvikling. Det handler ikke om å «gi fra seg» tid til tverrfaglig samarbeid, men om å vinne tid. I et tverrfaglig læringsforløp vil et fag dra nytte av perspektiver fra andre fag, og elevene vil utvikle en mer helhetlig og dypere forståelse av fagets egenart og fagets plass i en sammenheng.

Boken gir en god innføring i læreplanverkets intensjoner, og hvordan man som pedagog bør jobbe med å koble planene med hverandre. Den gir en rekke eksempler på hvordan man i praksis kan jobbe tverrfaglig i klasserommet. Det gis blant annet tips til kreativ tenking, problemløsing, organisering, fag- og timefordeling og ikke minst tverrfaglige metoder.

Målgruppene for boken er studenter i lærerutdanning og lærere i skolen.",[733,734],{"_11":709,"_69":710},{"_11":712,"_69":713},[398],[135],339,[373],[719],[382],[742],{"_444":445,"_446":743},204,"b5e6d678-618c-4292-a546-194a59308ead","2022-05-08T22:00:00Z",[747],{"_69":725,"_238":268},"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022",[459,460,461,462],{"_98":751},{"_100":752,"_102":753},"9788252928570",{"_11":752,"_121":754,"_169":755,"_123":756,"_128":760,"_130":761,"_133":762,"_136":258,"_138":625,"_140":8,"_141":8,"_142":763,"_145":764,"_104":752,"_147":766,"_149":507,"_151":767,"_234":768,"_153":8,"_154":8,"_155":156,"_157":158,"_159":8,"_160":8,"_161":8,"_162":8,"_163":8},"Skinn og lær : matrialer, verktøy, teknikk, design","I denne boken viser forfatteren hvilke anvendingsmåter skinn og lær har. Han beskriver framgangsmåten for lærfletting og -søm, preging, punsling og skjæring i lær, knivmaking, hesteutstyr, gyllenlær og farging av lær. Boka har med mønster og arbeidsbeskrivelser til prosjekter du kan lage selv, fra belter og hundehalsbånd til vesker.",[757],{"_11":758,"_69":759},"31888","Markussen, Arne",2005,[132],[135],[144],[765],"Lærarbeid","142526632",207,[769,771],{"_69":770,"_238":268},"Tingleff, Øyvind",{"_69":772,"_238":268},"Felberg, Finn Ståle","recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course","curriculumName","Vår 2026","actionData","errors"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: TRADM2Kulturarv – vern, videreføring og tradisjon i endring

Emne: TRADM2
Kulturarv – vern, videreføring og tradisjon i endring