[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_639":640,"_641":642,"_643":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28},"slug","vid-mabv6010-utredninger-og-omsorgsvurderinger-i-barnevernet-2026-host","name","Utredninger og omsorgsvurderinger i barnevernet","code","MABV6010","semesterStart",{"_635":636,"_637":638},"institutions",[634],"programmes",[625],"curriculum",[29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42],"recommended",[],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_43":583,"_45":584},{"_43":580},{"_43":540,"_45":541},{"_43":523},{"_43":474,"_45":475},{"_43":457},{"_43":404,"_45":405},{"_43":382},{"_43":349,"_45":350},{"_43":308,"_45":309},{"_43":262,"_45":263},{"_43":216,"_45":217},{"_43":160,"_45":161},{"_43":44,"_45":46},"original",{"_48":64,"_50":143},"alternativeAllvitOptions",[47],{"_48":49,"_50":51},"isbn","9788215046655","metadata",{"_52":53,"_54":55,"_56":57,"_58":57,"_59":60,"_61":62,"_63":64,"_65":57,"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":49,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":82,"_83":49,"_84":85,"_86":87,"_88":89,"_90":80,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116,"_117":118,"_119":120},"allvit_subjects",[141,142],"authors",[135,136],"available",true,"available_for_ai","available_for_plans",[131,132,133,134],"available_text","I salg","based_on_id","9788215032535","bundle_available","bundle_price",648,"description","Forfatterne presenterer kunnskap om hva som fremmer og hemmer god utvikling, og tar for seg vurderinger knyttet til barns omsorgsbehov og foreldres omsorgskapasitet. Boken gir en stemme til de barna som er så små at de selv ikke kan fortelle hvordan de har det. Hvordan påvirkes sped- og småbarn av traumatiserende familieforhold og av å eksponeres for stress eller rus i fosterlivet? Forfatterne presenterer kunnskap om hva som fremmer og hemmer god utvikling, og tar for seg vurderinger knyttet til barns omsorgsbehov og foreldres omsorgskapasitet. De drøfter hva som må til for at risikoutsatte små barn kan vokse opp i egen familie, og tiltak som omsorgsovertakelse og tilrettelegging når den daglige omsorgen overtas av det offentlige. Denne nye utgaven er oppdatert på kunnskap og forskning - blant annet om epigenetikk, vold og overgrep, utviklingstraumer og betydningen av foreldrenes omsorgshistorie. Tilrettelagt omsorg blir grundigere forklart, og boken er oppdatert på metoder. «De minste barnas stemme» er skrevet for studenter som utdanner seg til å jobbe med de minste barna, og for fagpersoner som jobber med risikoutsatte sped- og småbarn innenfor sosial-, helse- og rettsvesenet. Den vil også kunne være nyttig for foster- og adoptivforeldre.","description_rich","Forfatterne presenterer kunnskap om hva som fremmer og hemmer god utvikling, og tar for seg vurderinger knyttet til barns omsorgsbehov og foreldres omsorgskapasitet.

Boken gir en stemme til de barna som er så små at de selv ikke kan fortelle hvordan de har det. Hvordan påvirkes sped- og småbarn av traumatiserende familieforhold og av å eksponeres for stress eller rus i fosterlivet? Forfatterne presenterer kunnskap om hva som fremmer og hemmer god utvikling, og tar for seg vurderinger knyttet til barns omsorgsbehov og foreldres omsorgskapasitet. De drøfter hva som må til for at risikoutsatte små barn kan vokse opp i egen familie, og tiltak som omsorgsovertakelse og tilrettelegging når den daglige omsorgen overtas av det offentlige.

Denne nye utgaven er oppdatert på kunnskap og forskning - blant annet om epigenetikk, vold og overgrep, utviklingstraumer og betydningen av foreldrenes omsorgshistorie. Tilrettelagt omsorg blir grundigere forklart, og boken er oppdatert på metoder.

«De minste barnas stemme» er skrevet for studenter som utdanner seg til å jobbe med de minste barna, og for fagpersoner som jobber med risikoutsatte sped- og småbarn innenfor sosial-, helse- og rettsvesenet. Den vil også kunne være nyttig for foster- og adoptivforeldre.","drm","LCP","ean","edition",1,"format","EPUB","free_book",false,"gross_sales_price",439,"id","languages_no",[130],"medium","DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2020","open_access","original_work_id","ec00371b-9889-4966-9d26-c0a0314bb10d","pages",352,"product_form","ED","product_owner","Aschehoug AS","product_owner_id","0001","publication_date","2020-07-03","published_year",2020,"publishers",[129],"rental_options",[124],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_edu_no",[123],"thema_subject_no",[121,122],"title","De minste barnas stemme : sped- og småbarn utsatt for vold og omsorgssvikt","varegruppe","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Barne- og utviklingspsykologi","Barnevern","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning",{"_125":126,"_127":128},"duration_months",6,"price",272,"Universitetsforlaget","Bokmål","aplus","aplusbeta","forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_83":139,"_13":140},{"_83":137,"_13":138},"718766","Furuholmen, Kristin G.","718765","Sjøvold, Mette Sund","Psykologi","Samfunnsvitenskap",{"_52":144,"_54":145,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":67,"_68":69,"_70":71,"_74":64,"_75":146,"_79":80,"_81":147,"_83":64,"_84":148,"_86":149,"_88":150,"_90":80,"_91":92,"_93":151,"_95":152,"_97":98,"_99":100,"_101":153,"_103":104,"_105":154,"_109":110,"_111":112,"_113":155,"_115":156,"_117":118,"_119":157},[141,142],[158,159],2,549,[130],"PHYSICAL","2. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020",349,"BC","2020-07-06",[129],[123],[121,122],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_83":139,"_13":140},{"_83":137,"_13":138},{"_48":171,"_50":203},[162],{"_48":163,"_50":164},"9788205571471",{"_165":166,"_167":168,"_52":169,"_56":57,"_58":80,"_59":170,"_61":62,"_63":171,"_65":57,"_66":172,"_68":173,"_70":174,"_72":73,"_74":163,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":175,"_83":163,"_84":176,"_86":87,"_88":177,"_90":80,"_91":178,"_93":179,"_95":96,"_97":180,"_99":181,"_101":182,"_103":183,"_105":184,"_107":185,"_109":110,"_111":186,"_115":187,"_117":188,"_119":189},"accessibility_features",[202],"actors",[196,197],[142],[194,195],"9788205492691",538,"Politikkutforming i velferdsstaten har de siste tiårene dreid seg om å formulere ambisiøse mål for styrking av individuelle rettigheter, mens fellesskapsverdiene i samfunnet er svekket. Kommunale tjenester har også blitt mer bundet av sentralstyring enn tidligere. Slik har sosialarbeideres profesjonelle autonomi blitt utfordret fra flere hold. Forfatterne drøfter denne utviklingen. De spør om sosialt arbeid blir redusert til nøytralt kunnskapsarbeid som kun skal assistere den enkeltes livsmestring. Blir sosialarbeidere i større grad stående alene med ansvaret for klientene, uten støtte i kunnskap om at individuelle problemer også handler om sosiale vilkår som fattigdom, arbeidsløshet og utstøting? Og hvilke konsekvenser har mer bruk av evidensbaserte programmer og fastsatte prosedyrer for utøvelse av skjønn og for å ta moralske hensyn i møte med andre mennesker? Boken ønsker å bidra til en kritisk bevissthet om maktens føringer for sosialt arbeid. For at livsviktige verdier i velferdsstaten ikke skal gå tapt, må «det sosiale» i sosialt arbeid bevares. \"Ett av målene med boka er også å oppmuntre til økt kritisk bevissthet, om hvordan man som «velferdsstatens agent» påvirkes både direkte og indirekte av de rådende styrings- og kunnskapsformer. Forfatterne tør å problematisere det som av mange tas for gitt i dag, og utfordrer dagens faglige og politiske paradigmer på en god og spennende måte.\" Les hele","

Politikkutforming i velferdsstaten har de siste tiårene dreid seg om å formulere ambisiøse mål for styrking av individuelle rettigheter, mens fellesskapsverdiene i samfunnet er svekket. Kommunale tjenester har også blitt mer bundet av sentralstyring enn tidligere. Slik har sosialarbeideres profesjonelle autonomi blitt utfordret fra flere hold.

Forfatterne drøfter denne utviklingen. De spør om sosialt arbeid blir redusert til nøytralt kunnskapsarbeid som kun skal assistere den enkeltes livsmestring. Blir sosialarbeidere i større grad stående alene med ansvaret for klientene, uten støtte i kunnskap om at individuelle problemer også handler om sosiale vilkår som fattigdom, arbeidsløshet og utstøting? Og hvilke konsekvenser har mer bruk av evidensbaserte programmer og fastsatte prosedyrer for utøvelse av skjønn og for å ta moralske hensyn i møte med andre mennesker?

Boken ønsker å bidra til en kritisk bevissthet om maktens føringer for sosialt arbeid. For at livsviktige verdier i velferdsstaten ikke skal gå tapt, må «det sosiale» i sosialt arbeid bevares.

\"Ett av målene med boka er også å oppmuntre til økt kritisk bevissthet, om hvordan man som «velferdsstatens agent» påvirkes både direkte og indirekte av de rådende styrings- og kunnskapsformer. Forfatterne tør å problematisere det som av mange tas for gitt i dag, og utfordrer dagens faglige og politiske paradigmer på en god og spennende måte.\" Les hele

",305,[130],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016","0ac64730-ef56-45de-a933-c9837fd07c7f",171,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2022-04-20",2022,[193],[191],"20",[190],"Forvaltning av makt og moral i velferdsstaten : fra sosialt arbeid til \"arbeid med deg selv\"?","Sosialt arbeid ebøker","Sosiale tjenester og sosial velferd",{"_125":126,"_127":192},204,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_13":201,"_199":200},{"_13":198,"_199":200},"Madsen, Ole Jacob","role","Redaktør","Kroken, Randi","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_167":204,"_52":205,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":172,"_68":173,"_70":174,"_74":171,"_75":76,"_79":80,"_81":82,"_83":171,"_84":206,"_86":149,"_88":207,"_90":80,"_91":178,"_93":179,"_95":152,"_97":180,"_99":181,"_101":208,"_103":209,"_105":210,"_109":110,"_111":112,"_115":211,"_117":188,"_119":212},[214,215],[142],[130],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2016-04-12",2016,[213],[190],"Sosialt arbeid","Gyldendal akademisk",{"_13":201,"_199":200},{"_13":198,"_199":200},{"_48":224,"_50":249},[218],{"_48":219,"_50":220},"9788215067384",{"_167":221,"_52":222,"_56":57,"_58":80,"_59":223,"_61":62,"_63":224,"_65":57,"_66":225,"_68":226,"_70":227,"_72":73,"_74":219,"_75":146,"_77":78,"_79":80,"_81":228,"_83":219,"_84":229,"_86":87,"_88":230,"_90":80,"_91":231,"_93":232,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":233,"_103":234,"_105":235,"_107":236,"_109":110,"_111":112,"_113":237,"_238":239,"_115":240,"_117":241,"_119":189},[245,246],[142],[131,132,133,134],"9788215067285",548,"Boken følger beslutningsprosessene gjennom de ulike fasene i en barnevernssak og tydeliggjør barnevernets forskjellige roller. Forfatterne bruker ny empiri, konkrete eksempler og et tverrfaglig teorigrunnlag når de behandler spørsmål som: - Hva er en beslutning, og hvilken betydning har disse beslutningene for barnevernets praksis? - Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn? - Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger? - Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene? - Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene? - Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene? - Hvilken betydning har ledelse for beslutningene? - Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet? Denne nye utgaven er oppdatert etter lov om barnevern som trådte i kraft 1. januar 2023, og med ny forskning. Det stilles krav om at barnevernet skal dokumentere sine vurderinger bedre, og det er større forventninger om at barn og voksne skal få medvirke i beslutningsprosessene. Flere av forfatterne omtaler også de konsekvensene som dommer fra den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har fått, både for det faglige og normative grunnlaget for barnevernets beslutninger. Boken er skrevet for bachelor- og masterstudenter i sosialfagene og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.","Boken følger beslutningsprosessene gjennom de ulike fasene i en barnevernssak og tydeliggjør barnevernets forskjellige roller. Forfatterne bruker ny empiri, konkrete eksempler og et tverrfaglig teorigrunnlag når de behandler spørsmål som:

- Hva er en beslutning, og hvilken betydning har disse beslutningene for barnevernets praksis?
- Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn?
- Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger?
- Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene?
- Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene?
- Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene?
- Hvilken betydning har ledelse for beslutningene?
- Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet?

Denne nye utgaven er oppdatert etter lov om barnevern som trådte i kraft 1. januar 2023, og med ny forskning. Det stilles krav om at barnevernet skal dokumentere sine vurderinger bedre, og det er større forventninger om at barn og voksne skal få medvirke i beslutningsprosessene. Flere av forfatterne omtaler også de konsekvensene som dommer fra den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har fått, både for det faglige og normative grunnlaget for barnevernets beslutninger.

Boken er skrevet for bachelor- og masterstudenter i sosialfagene og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.",359,[130],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2023","fc9bfaf4-fb16-49a7-9fbb-456d00cacce6",312,"2023-07-13",2023,[129],[243],[123],"thema_geo_no",[242],[122],"Beslutninger i barnevernet","Norge",{"_125":126,"_127":244},223,{"_13":248,"_199":200},{"_13":247,"_199":200},"Kojan, Bente Heggem","Christiansen, Øivin",{"_167":250,"_52":251,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":225,"_68":226,"_70":252,"_74":224,"_75":146,"_79":80,"_81":253,"_83":224,"_84":254,"_86":149,"_90":80,"_91":231,"_93":232,"_95":152,"_97":98,"_99":100,"_101":255,"_103":234,"_105":256,"_109":110,"_111":112,"_113":257,"_238":258,"_115":259,"_117":241,"_119":212},[260,261],[142],"Boken følger beslutningsprosessene gjennom de ulike fasene i en barnevernssak og tydeliggjør barnevernets forskjellige roller. Forfatterne bruker ny empiri, konkrete eksempler og et tverrfaglig teorigrunnlag når de behandler spørsmål som:

- Hva er en beslutning, og hvilken betydning har disse beslutningene for barnevernets praksis?
- Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn?
- Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger?
- Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene?
- Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene?
- Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene?
- Hvilken betydning har ledelse for beslutningene?
- Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet?

Denne nye utgaven er oppdatert etter lov om barnevern som trådte i kraft 1. januar 2023, og med ny forskning. Det stilles krav om at barnevernet skal dokumentere sine vurderinger bedre, og det er større forventninger om at barn og voksne skal få medvirke i beslutningsprosessene. Flere av forfatterne omtaler også de konsekvensene som dommer fra den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har fått, både for det faglige og normative grunnlaget for barnevernets beslutninger.

Boken er skrevet for bachelor- og masterstudenter i sosialfagene og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.",449,[130],"2023-07-03",[129],[123],[242],[122],{"_13":248,"_199":200},{"_13":247,"_199":200},{"_48":271,"_50":297},[264],{"_48":265,"_50":266},"9788202837679",{"_165":267,"_52":268,"_54":269,"_56":57,"_58":57,"_59":270,"_61":62,"_63":271,"_65":57,"_66":272,"_68":273,"_70":274,"_72":73,"_74":265,"_77":78,"_79":80,"_81":275,"_83":265,"_84":276,"_86":87,"_90":80,"_91":277,"_93":278,"_95":96,"_97":279,"_99":280,"_101":281,"_103":282,"_105":283,"_107":284,"_109":110,"_111":186,"_115":285,"_117":286,"_119":189},[296],[142],[293],[131,132,291,292],"9788202671440",418,"Sosiologiske perspektiver på barnevern utforsker ulike aspekter av sosiologien og sosiologiske teorier som er relevante for barnevernsfeltet. Boken beskriver hvordan samfunnsmessige endringer gjenspeiles i barnevernet, hvordan sosiale institusjoner kan påvirke barns oppvekstsvilkår og hvordan forskjellige typer ulikhet kan bidra til en sårbar livssituasjon. Videre belyser boken både statens og barnevernets moralske ansvar i møtet med familier, og utforsker hvordan barnevernsinngrep og makt i seg selv kan ha konsekvenser for familier og samfunn. Hvert kapittel avsluttes med spørsmål til refleksjon og diskusjon. Sosiologiske perspektiver på barnevern er først og fremst rettet mot studenter innen sosialfag og barnevern, men er også relevant for alle som jobber i barnevernsfeltet og ønsker å utføre arbeidet sitt på en faglig og etisk forsvarlig måte.","

Sosiologiske perspektiver på barnevern utforsker ulike aspekter av sosiologien og sosiologiske teorier som er relevante for barnevernsfeltet. Boken beskriver hvordan samfunnsmessige endringer gjenspeiles i barnevernet, hvordan sosiale institusjoner kan påvirke barns oppvekstsvilkår og hvordan forskjellige typer ulikhet kan bidra til en sårbar livssituasjon. Videre belyser boken både statens og barnevernets moralske ansvar i møtet med familier, og utforsker hvordan barnevernsinngrep og makt i seg selv kan ha konsekvenser for familier og samfunn. Hvert kapittel avsluttes med spørsmål til refleksjon og diskusjon.

Sosiologiske perspektiver på barnevern er først og fremst rettet mot studenter innen sosialfag og barnevern, men er også relevant for alle som jobber i barnevernsfeltet og ønsker å utføre arbeidet sitt på en faglig og etisk forsvarlig måte.

",219,[130],"b6eb203f-4137-40cf-afcc-4ad008f65853",239,"Cappelen Damm AS","0008","2024-11-22",2024,[290],[288],[122,287],"Sosiologiske perspektiver på barnevern","Sosiologi",{"_125":126,"_127":289},151,"Cappelen Damm akademisk","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_83":294,"_13":295},"d9a428de-d5aa-406c-8d1f-a0281704e953","Paćuka, Amela","WCAG v2.1",{"_52":298,"_54":299,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":272,"_68":273,"_70":274,"_74":271,"_75":76,"_79":80,"_81":300,"_83":271,"_84":301,"_86":149,"_88":302,"_90":80,"_91":277,"_93":278,"_95":152,"_97":279,"_99":280,"_101":303,"_103":282,"_105":304,"_109":110,"_111":112,"_115":305,"_117":286,"_119":212},[142],[307],319,[130],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","2024-10-17",[306],[122,287],"Cappelen Damm",{"_83":294,"_13":295},{"_48":317,"_50":337},[310],{"_48":311,"_50":312},"9788205571488",{"_165":313,"_167":314,"_52":315,"_56":57,"_58":80,"_59":316,"_61":62,"_63":317,"_65":57,"_66":67,"_68":318,"_70":319,"_72":73,"_74":311,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":320,"_83":311,"_84":321,"_86":87,"_88":322,"_90":80,"_91":323,"_93":324,"_95":96,"_97":180,"_99":181,"_101":325,"_103":183,"_105":326,"_109":110,"_111":112,"_113":327,"_115":328,"_117":329,"_119":189},[202],[331,332,333],[142],[194,195],"9788205512429","Det kan for eksempel være i skole eller barnehagen, helsestasjonen, sykehjem, barnevern, boliger for utviklingshemmede, familievernkontor, barnevernstiltak eller i ulike hjelpetiltak eller behandlingstilbud for utsatte eller utøvere av vold i nære relasjoner. I denne boken beskriver og drøfter forfatterne vold i nære relasjoner i et bredt perspektiv. Bokens kapitler løfter frem ulike sider ved dette utfordrende fagområdet. Gjennom erfarings- og forskningsbasert kunnskap blir blant annet temaer som digital kjærestevold, vold mot eldre, partnerdrap, æresrelatert vold, familievernets arbeid med vold, samtaler med barn og konflikt og forsoning ved seksuelle overgrep løftet frem og diskutert. Boken henvender seg til studenter, ansatte i tjenesteapparatet og til forskere.","

Det kan for eksempel være i skole eller barnehagen, helsestasjonen, sykehjem, barnevern, boliger for utviklingshemmede, familievernkontor, barnevernstiltak eller i ulike hjelpetiltak eller behandlingstilbud for utsatte eller utøvere av vold i nære relasjoner.

I denne boken beskriver og drøfter forfatterne vold i nære relasjoner i et bredt perspektiv. Bokens kapitler løfter frem ulike sider ved dette utfordrende fagområdet. Gjennom erfarings- og forskningsbasert kunnskap blir blant annet temaer som digital kjærestevold, vold mot eldre, partnerdrap, æresrelatert vold, familievernets arbeid med vold, samtaler med barn og konflikt og forsoning ved seksuelle overgrep løftet frem og diskutert.

Boken henvender seg til studenter, ansatte i tjenesteapparatet og til forskere.

",385,[130],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2019","ca29d397-34f1-43b7-a48a-653c8a0a4dde",336,"2022-09-06",[193],[123],[330],"Vold i nære relasjoner : diskurser og fenomenforståelse","Vold i nære relasjoner",{"_13":336,"_199":200},{"_13":335,"_199":200},{"_13":334,"_199":200},"Nordhaug, Inge","Salamonsen, Jens Severin","Lillevik, Ole Greger",{"_167":338,"_52":339,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":67,"_68":318,"_70":319,"_74":317,"_75":76,"_79":80,"_81":147,"_83":317,"_84":340,"_86":149,"_90":80,"_91":323,"_93":324,"_95":152,"_97":180,"_99":181,"_101":341,"_103":342,"_105":343,"_109":110,"_111":112,"_113":344,"_115":345,"_117":329,"_119":212},[346,347,348],[142],[130],"2019-01-11",2019,[193],[123],[330],{"_13":336,"_199":200},{"_13":335,"_199":200},{"_13":334,"_199":200},{"_48":365,"_50":366},[351],{"_48":219,"_50":352},{"_167":353,"_52":354,"_56":57,"_58":80,"_59":355,"_61":62,"_63":224,"_65":57,"_66":225,"_68":226,"_70":227,"_72":73,"_74":219,"_75":146,"_77":78,"_79":80,"_81":228,"_83":219,"_84":356,"_86":87,"_88":230,"_90":80,"_91":231,"_93":232,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":233,"_103":234,"_105":357,"_107":358,"_109":110,"_111":112,"_113":359,"_238":360,"_115":361,"_117":241,"_119":189},[363,364],[142],[131,132,133,134],[130],[129],[362],[123],[242],[122],{"_125":126,"_127":244},{"_13":248,"_199":200},{"_13":247,"_199":200},"9788215026848",{"_167":367,"_52":368,"_56":80,"_58":80,"_65":80,"_68":369,"_70":370,"_74":365,"_75":76,"_79":80,"_81":371,"_83":365,"_84":372,"_86":149,"_90":80,"_91":231,"_93":373,"_95":152,"_97":98,"_99":100,"_101":374,"_103":209,"_105":375,"_109":110,"_111":376,"_113":377,"_238":378,"_115":379,"_117":241,"_119":212},[380,381],[142],"Barnevernet er en offentlig tjeneste som besitter betydelig makt og som tar en rekke beslutninger med store konsekvenser for dem som blir berørt. Selv om det er klare juridiske rammer for hvem som formelt sett fatter beslutninger i barnevernet, hindrer ikke det at den enkelte ansatte i barneverntjenesten står overfor en rekke beslutningsvalg i sitt daglige virke. Barnevernet mottar meldinger, gjennomfører undersøkelser, iverksetter hjelpetiltak, omsorgsovertakelser og ettervern og da tar de beslutninger som er betydningsfulle for barn og foreldre. Noen beslutninger får dramatiske konsekvenser, andre er mer hverdagslige eller mindre synlige. Denne boken følger beslutningsprosessene gjennom de ulike fasene i en barnevernssak, og tydeliggjør barnevernets forskjellige roller. Boken bruker ny empiri, konkrete eksempler og et tverrfaglig teorigrunnlag når den behandler spørsmål som: - Hva er en beslutning og hvilken betydning har de for barnevernets praksis? - Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn? - Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger? - Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene? - Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene? - Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene? - Hvilken betydning har ledelse for beslutningene? - Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet? Boken er skrevet for bachelor og masterstudenter i sosialfagene, og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid. Redaktører: Øivin Christiansen, ph.d. og forsker II ved RKBU Vest - Regionalt kunnskapssenter for barn og unge, Uni Research Vest, og Bente Heggem Kojan, førsteamanuensis, Institutt for sosialt arbeid ved Norges teknisk-naturvitenskapelig universitet, NTNU. Øvrige bidragsytere er Elisabeth Backe-Hansen, Camilla Bennin, Bjørn Arne Buer, Halvor Fauske Inger Kristin Heggdalsvik, Karen J Skaale Havnen, Nicole Hennum, Kjell Åge Gotvassli, Oddmar Iversen, Willy Lichtwarck, Oda Krogh Læret, Edgar Marthinsen, Torill Moe, Inger Oterholm, Marit Skivenes, Per Arne Rød, Astrid Strandbu, Svein Arild Vis,","Barnevernet er en offentlig tjeneste som besitter betydelig makt og som tar en rekke beslutninger med store konsekvenser for dem som blir berørt. Selv om det er klare juridiske rammer for hvem som formelt sett fatter beslutninger i barnevernet, hindrer ikke det at den enkelte ansatte i barneverntjenesten står overfor en rekke beslutningsvalg i sitt daglige virke.
Barnevernet mottar meldinger, gjennomfører undersøkelser, iverksetter hjelpetiltak, omsorgsovertakelser og ettervern og da tar de beslutninger som er betydningsfulle for barn og foreldre. Noen beslutninger får dramatiske konsekvenser, andre er mer hverdagslige eller mindre synlige. Denne boken følger beslutningsprosessene gjennom de ulike fasene i en barnevernssak, og tydeliggjør barnevernets forskjellige roller.
Boken bruker ny empiri, konkrete eksempler og et tverrfaglig teorigrunnlag når den behandler spørsmål som:
- Hva er en beslutning og hvilken betydning har de for barnevernets praksis?
- Hvordan trekkes grensene mellom det offentlig og det private ansvaret for barn?
- Hvilke forhold virker inn når barnevernsarbeidere tar beslutninger?
- Hva kjennetegner skjønnsutøvelsen og beslutningsprosessene?
- Hvilke maktstrukturer påvirker beslutningene?
- Hvordan er barnets deltagelse i beslutningene?
- Hvilken betydning har ledelse for beslutningene?
- Hvordan tilrettelegge for gode beslutninger i barnevernet?
Boken er skrevet for bachelor og masterstudenter i sosialfagene, og for praktikere i barneverntjenesten. Den er også viktig for politiske beslutningstakere, forskere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.

Redaktører: Øivin Christiansen, ph.d. og forsker II ved RKBU Vest - Regionalt kunnskapssenter for barn og unge, Uni Research Vest, og Bente Heggem Kojan, førsteamanuensis, Institutt for sosialt arbeid ved Norges teknisk-naturvitenskapelig universitet, NTNU.

Øvrige bidragsytere er Elisabeth Backe-Hansen, Camilla Bennin, Bjørn Arne Buer, Halvor Fauske
Inger Kristin Heggdalsvik, Karen J Skaale Havnen, Nicole Hennum, Kjell Åge Gotvassli, Oddmar Iversen, Willy Lichtwarck, Oda Krogh Læret, Edgar Marthinsen, Torill Moe, Inger Oterholm, Marit Skivenes, Per Arne Rød, Astrid Strandbu, Svein Arild Vis,",489,[130],261,"2016-10-26",[129],"40",[123],[242],[122],{"_13":248,"_199":200},{"_13":247,"_199":200},{"_48":383,"_50":384},"9788215023526",{"_167":385,"_52":386,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":387,"_68":388,"_70":389,"_74":383,"_75":76,"_79":80,"_81":390,"_83":383,"_84":391,"_86":149,"_90":80,"_91":392,"_93":393,"_95":152,"_97":98,"_99":100,"_101":394,"_103":395,"_105":396,"_109":110,"_111":112,"_115":397,"_117":398,"_119":212},[400,401],[142],558,"Beslutningsgrunnlag og beslutninger i barnevernet er det gjennomgående temaet. Det belyses med teori, empiri og praktiske arbeidsmodeller. Barnevernets innsats for barn, unge og deres familier går via beslutninger. Politiske føringer, juridiske bestemmelser og barnevernsarbeiderens kunnskapssyn har betydning for hvilke avveininger som legges til grunn for beslutningene. Brennpunkt er et begrep fra realfag og blir gjerne brukt om et punkt eller senter, og beslutninger kan ses på som utslagsgivende punkt i barnevernets arbeid. Kapitlene spenner fra teoretiske og normative analyser, via arbeidsmodeller for praksis til empiriske studier. Boka er beregnet for studenter ved bachelor i barnevern og sosialt arbeid, og for studenter på masternivå. Boka er også aktuell for praktikere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid. Bokas redaktører: Ingunn T. Ellingsen er sosionom og førsteamanuensis ved institutt for sosialfag ved Universitetet i Stavanger. Hun har erfaring fra barnevernsarbeid både som praktiker og gjennom undervisning og forskning. Reidar S. Østerhaug er cand.polit med hovedfag i sosialpedagogikk og dosent ved institutt for sosialfag ved Universitetet i Stavanger. Han har lang erfaring fra barnevernfaglig undervisning og forskning..","Beslutningsgrunnlag og beslutninger i barnevernet er det gjennomgående temaet. Det belyses med teori, empiri og praktiske arbeidsmodeller.
Barnevernets innsats for barn, unge og deres familier går via beslutninger. Politiske føringer, juridiske bestemmelser og barnevernsarbeiderens kunnskapssyn har betydning for hvilke avveininger som legges til grunn for beslutningene. Brennpunkt er et begrep fra realfag og blir gjerne brukt om et punkt eller senter, og beslutninger kan ses på som utslagsgivende punkt i barnevernets arbeid. Kapitlene spenner fra teoretiske og normative analyser, via arbeidsmodeller for praksis til empiriske studier.

Boka er beregnet for studenter ved bachelor i barnevern og sosialt arbeid, og for studenter på masternivå. Boka er også aktuell for praktikere og andre som er opptatt av barnevernfaglig arbeid.

Bokas redaktører:
Ingunn T. Ellingsen er sosionom og førsteamanuensis ved institutt for sosialfag ved Universitetet i Stavanger. Hun har erfaring fra barnevernsarbeid både som praktiker og gjennom undervisning og forskning.
Reidar S. Østerhaug er cand.polit med hovedfag i sosialpedagogikk og dosent ved institutt for sosialfag ved Universitetet i Stavanger. Han har lang erfaring fra barnevernfaglig undervisning og forskning..",459,[130,399],"12c0f810-8ded-4402-a2e6-662878f970d1",195,"2014-11-21",2014,[129],[190],"Barnevernets brennpunkt : beslutninger og beslutningsgrunnlag i barnevernet","Nynorsk",{"_13":403,"_199":200},{"_13":402,"_199":200},"Østerhaug, Reidar S.","Ellingsen, Ingunn Tollisen",{"_48":412,"_50":440},[406],{"_48":407,"_50":408},"9788215049120",{"_167":409,"_52":410,"_56":57,"_58":57,"_59":411,"_61":62,"_63":412,"_65":80,"_68":413,"_70":414,"_72":73,"_74":407,"_75":76,"_77":415,"_79":80,"_81":416,"_83":407,"_84":417,"_86":87,"_88":418,"_90":80,"_91":419,"_93":420,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":421,"_103":104,"_105":422,"_107":423,"_109":110,"_424":425,"_111":112,"_113":426,"_115":427,"_117":428,"_119":429},[436,437],[435],[131,132,133,134],"9788215019314","Samfunnet blir stadig mer avhengig av spesialisert, teoretisk kunnskap, og profesjonene forventes å besitte slik kunnskap. I tillegg til å forvalte kunnskap rår de over store samfunnsressurser, har definisjonsmakt og tar beslutninger som ofte har store konsekvenser for menneskers ve og vel. Dette gjør profesjonene til omstridte yrker. Har de den kompetansen de påberoper seg og forvalter de sitt samfunnsmandat på en ansvarlig måte? Denne boken er, som tittelen signaliserer, en oppfølger til Profesjonsstudier (red. Molander og Terum 2008). Den første boken var et forsøk på å sirkle inn profesjonsstudier som forskningsfelt ved å presentere oversiktsartikler om sentrale temaer. Boken hadde preg av å være en «håndbok» og var tenkt som et referanseverk. Profesjonsstudier II har en annen karakter. Den inneholder profesjonsstudier og er i mindre grad en bok om profesjonsstudier. Bidragene i den første delen drøfter grunnlaget for profesjoner og profesjonsutøvelse: hva betyr det å være ekspert, kan vi stole på skjønnet, hvordan kan skjønnsutøvelse kvalitetssikres og hvilke kompetansekrav reiser det flerkulturelle samfunnet. Den andre delen består av bidrag som belyser ulike sider ved velferdsstatens profesjoner: hvordan de rekrutteres og lønnes, hvordan de styres, styrer og prioriterer ressurser, hvordan de oppfatter sitt mandat og hvordan profesjonalisering og frivillig engasjement i det sivile samfunnet forholder seg til hverandre. Også denne boken kommer fra det aktive forskningsmiljøet ved Senter for profesjonsstudier ved Høgskolen i Oslo og Akershus, og forfatterne representerer et bredt fagspekter. Dette er en bok for alle som er opptatt av profesjoner og profesjonsutdanning, for studenter og lærere, forskere og profesjonsutøvere.","Samfunnet blir stadig mer avhengig av spesialisert, teoretisk kunnskap, og profesjonene forventes å besitte slik kunnskap. I tillegg til å forvalte kunnskap rår de over store samfunnsressurser, har definisjonsmakt og tar beslutninger som ofte har store konsekvenser for menneskers ve og vel. Dette gjør profesjonene til omstridte yrker. Har de den kompetansen de påberoper seg og forvalter de sitt samfunnsmandat på en ansvarlig måte?

Denne boken er, som tittelen signaliserer, en oppfølger til Profesjonsstudier (red. Molander og Terum 2008). Den første boken var et forsøk på å sirkle inn profesjonsstudier som forskningsfelt ved å presentere oversiktsartikler om sentrale temaer. Boken hadde preg av å være en «håndbok» og var tenkt som et referanseverk.

Profesjonsstudier II har en annen karakter. Den inneholder profesjonsstudier og er i mindre grad en bok om profesjonsstudier. Bidragene i den første delen drøfter grunnlaget for profesjoner og profesjonsutøvelse: hva betyr det å være ekspert, kan vi stole på skjønnet, hvordan kan skjønnsutøvelse kvalitetssikres og hvilke kompetansekrav reiser det flerkulturelle samfunnet. Den andre delen består av bidrag som belyser ulike sider ved velferdsstatens profesjoner: hvordan de rekrutteres og lønnes, hvordan de styres, styrer og prioriterer ressurser, hvordan de oppfatter sitt mandat og hvordan profesjonalisering og frivillig engasjement i det sivile samfunnet forholder seg til hverandre.

Også denne boken kommer fra det aktive forskningsmiljøet ved Senter for profesjonsstudier ved Høgskolen i Oslo og Akershus, og forfatterne representerer et bredt fagspekter. Dette er en bok for alle som er opptatt av profesjoner og profesjonsutdanning, for studenter og lærere, forskere og profesjonsutøvere.","PDF",339,[130],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2013","933def86-b49e-41f2-baaa-2997c2f2a3a8",183,"2020-10-06",[129],[434],"series",[431],[123],[430],"Profesjonsstudier II","Samfunnsvitens. fag, diverse ebøker","Høyere utdanning",{"_83":432,"_13":433},"20130422153447_heidi","Profesjonsstudier",{"_125":126,"_127":192},"Pedagogikk og lærerutdanning",{"_13":439,"_199":200},{"_13":438,"_199":200},"Smeby, Jens-Christian","Molander, Anders",{"_167":441,"_52":442,"_56":80,"_58":80,"_65":80,"_68":413,"_70":443,"_74":412,"_75":76,"_79":80,"_81":444,"_83":412,"_84":445,"_86":149,"_88":446,"_90":80,"_91":419,"_93":420,"_95":152,"_97":98,"_99":100,"_101":447,"_103":448,"_105":449,"_109":110,"_424":450,"_111":376,"_113":451,"_115":452,"_117":428,"_119":453},[455,456],[435],"Samfunnet blir stadig mer avhengig av spesialisert, teoretisk kunnskap, og profesjonene forventes å besitte slik kunnskap. I tillegg til å forvalte kunnskap rår de over store samfunnsressurser, har definisjonsmakt og tar beslutninger som ofte har store konsekvenser for menneskers ve og vel. Dette gjør profesjonene til omstridte yrker. Har de den kompetansen de påberoper seg og forvalter de sitt samfunnsmandat på en ansvarlig måte?
Denne boken er, som tittelen signaliserer, en oppfølger til Profesjonsstudier (red. Molander og Terum 2008). Den første boken var et forsøk på å sirkle inn profesjonsstudier som forskningsfelt ved å presentere oversiktsartikler om sentrale temaer. Boken hadde preg av å være en «håndbok» og var tenkt som et referanseverk.

Profesjonsstudier II har en annen karakter. Den inneholder profesjonsstudier og er i mindre grad en bok om profesjonsstudier. Bidragene i den første delen drøfter grunnlaget for profesjoner og profesjonsutøvelse: hva betyr det å være ekspert, kan vi stole på skjønnet, hvordan kan skjønnsutøvelse kvalitetssikres og hvilke kompetansekrav reiser det flerkulturelle samfunnet. Den andre delen består av bidrag som belyser ulike sider ved velferdsstatens profesjoner: hvordan de rekrutteres og lønnes, hvordan de styres, styrer og prioriterer ressurser, hvordan de oppfatter sitt mandat og hvordan profesjonalisering og frivillig engasjement i det sivile samfunnet forholder seg til hverandre.

Også denne boken kommer fra det aktive forskningsmiljøet ved Senter for profesjonsstudier ved Høgskolen i Oslo og Akershus, og forfatterne representerer et bredt fagspekter. Dette er en bok for alle som er opptatt av profesjoner og profesjonsutdanning, for studenter og lærere, forskere og profesjonsutøvere.",469,[130],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2020","2013-02-19",2013,[129],[454],[123],[430],"Samfunnsvitens. fag, diverse",{"_83":432,"_13":433},{"_13":439,"_199":200},{"_13":438,"_199":200},{"_48":458,"_50":459,"_460":461},"9781529702231",{"_54":462,"_56":80,"_68":463,"_74":458,"_83":458,"_464":465,"_103":104,"_105":466,"_117":467},"source","web",[470,471],"Boken gir en introduksjon til vurdering, risiko og beslutningstaking i sosialt arbeid, og dekker sentrale konsepter, verktøy og prosesser for profesjonell vurdering. Den beskriver hvordan man involverer individer og familier i vurderingsprosessen, håndterer kompleksitet og usikkerhet, samt kommuniserer og styrer risiko i sosialtjenester. Teksten behandler også juridiske og etiske aspekter, safeguarding og refleksjon over egen praksis.","languages",[469],[468],"Assessment, Risk and Decision Making in Social Work: An Introduction","SAGE (Learning Matters)","en",{"_83":-5,"_13":473},{"_83":-5,"_13":472},"Brian J. Taylor","Campbell Killick",{"_48":483,"_50":510},[476],{"_48":477,"_50":478},"9788215074634",{"_165":479,"_167":480,"_52":481,"_56":57,"_58":57,"_59":482,"_61":62,"_63":483,"_65":57,"_66":484,"_68":485,"_70":486,"_72":73,"_74":477,"_77":78,"_79":80,"_81":487,"_83":477,"_84":488,"_86":87,"_88":489,"_90":80,"_91":490,"_93":491,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":492,"_103":493,"_105":494,"_107":495,"_109":110,"_111":186,"_113":496,"_497":498,"_115":499,"_117":500,"_119":120},[296],[504,505,506],[141,142],[131,132,133,134],"9788215026411",698,"Denne boken handler om barn og ungdom som har ulike erfaringer med vold og traumer, og hvordan de blir møtt av profesjonelle hjelpere. Gjennom fagtekster fra 18 forskere ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS) kommer leseren tett på barn og unge som har det vanskelig, enten fordi de har opplevd en dramatisk hendelse, eller fordi de blir utsatt for vold i oppveksten. Tekstene gir forslag til hvordan det kan legges til rette for disse barna når vi møter dem på arenaer som skolen, sykehus, rettsapparat, krisesenter, barnevern eller i flyktningmottak. Dette er nødvendig kunnskap for å forstå, og dermed kunne iverksette, målrettede forebyggende og behandlende tiltak på flere arenaer. Med denne boken ønsker forfatterne å bidra med forskningsbasert flerfaglig kunnskap som gjør at barn og unge som er utsatt for vold og overgrep, eller som har opplevd skremmende, livstruende hendelser får best mulig hjelp og blir tatt best mulig vare på. «Her presenteres rykende fersk forskning og flere av forskningsprosjektene i boken har et internasjonalt høyt vitenskapelig nivå. Forfatterne evner gjennom denne boken å gjøre dette på en leservennlig og lettfattelig måte.» Ann-Kristin Johansen, Høgskolen i Østfold.","Denne boken handler om barn og ungdom som har ulike erfaringer med vold og traumer, og hvordan de blir møtt av profesjonelle hjelpere.

Gjennom fagtekster fra 18 forskere ved Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS) kommer leseren tett på barn og unge som har det vanskelig, enten fordi de har opplevd en dramatisk hendelse, eller fordi de blir utsatt for vold i oppveksten.

Tekstene gir forslag til hvordan det kan legges til rette for disse barna når vi møter dem på arenaer som skolen, sykehus, rettsapparat, krisesenter, barnevern eller i flyktningmottak. Dette er nødvendig kunnskap for å forstå, og dermed kunne iverksette, målrettede forebyggende og behandlende tiltak på flere arenaer. Med denne boken ønsker forfatterne å bidra med forskningsbasert flerfaglig kunnskap som gjør at barn og unge som er utsatt for vold og overgrep, eller som har opplevd skremmende, livstruende hendelser får best mulig hjelp og blir tatt best mulig vare på.

«Her presenteres rykende fersk forskning og flere av forskningsprosjektene i boken har et internasjonalt høyt vitenskapelig nivå. Forfatterne evner gjennom denne boken å gjøre dette på en leservennlig og lettfattelig måte.»
Ann-Kristin Johansen, Høgskolen i Østfold.",479,[130],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2016, 6. opplag 2024","59822e63-a8dd-4776-acc8-cadf531d75fb",308,"2025-03-14",2025,[129],[502],[123],"thema_interest_no",[501],[190,121,330],"Barn, vold og traumer : møter med unge i utsatte livssituasjoner","Ungdomstid",{"_125":126,"_127":503},297,{"_13":509,"_199":200},{"_13":508,"_199":200},{"_13":507,"_199":200},"Schultz, Jon-Håkon","Hauge, Mona-Iren","Øverlien, Carolina",{"_167":511,"_52":512,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":484,"_68":485,"_70":486,"_74":483,"_75":76,"_79":80,"_81":513,"_83":483,"_84":514,"_86":149,"_88":446,"_90":80,"_91":490,"_93":491,"_95":152,"_97":98,"_99":100,"_101":515,"_103":209,"_105":516,"_109":110,"_111":112,"_113":517,"_497":518,"_115":519,"_117":500,"_119":157},[520,521,522],[141,142],599,[130],"2016-02-26",[129],[123],[501],[190,121,330],{"_13":509,"_199":200},{"_13":508,"_199":200},{"_13":507,"_199":200},{"_48":524,"_50":525,"_460":461},"9788215032320",{"_54":526,"_56":80,"_68":527,"_74":524,"_83":524,"_464":528,"_103":342,"_105":529,"_117":530},[532,533,534,535],"Denne antologien presenterer ny, forskningsbasert kunnskap om vold i nære relasjoner og diskuterer hvordan forståelser og tiltak har utviklet seg. Bidragsyterne belyser temaer som seksuell vold i parforhold, vold mot eldre, barrierer for voldsutsatte med funksjonsnedsettelser, beskyttelsestiltak som besøksforbud, og hvordan barn kan beskyttes i foreldretvister. Boken retter seg mot forskere, praktikere og beslutningstakere og legger vekt på forebygging, konsekvenser og mulige tiltak.",[531],[129],"Vold i nære relasjoner: Forståelser, konsekvenser og tiltak","no",{"_83":-5,"_13":539},{"_83":-5,"_13":538},{"_83":-5,"_13":537},{"_83":-5,"_13":536},"Svein Mossige","Margunn Bjørnholt","Kristin Skjørten","Elisiv Bakketeig",{"_48":548,"_50":569},[542],{"_48":543,"_50":544},"9788215041902",{"_167":545,"_52":546,"_56":57,"_58":57,"_59":547,"_61":62,"_63":548,"_65":57,"_66":387,"_68":549,"_70":550,"_72":73,"_74":543,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":151,"_83":543,"_84":551,"_86":87,"_88":552,"_90":80,"_91":553,"_93":554,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":555,"_103":556,"_105":557,"_107":558,"_109":110,"_111":112,"_113":559,"_115":560,"_117":561,"_119":189},[565,566],[142],[131,132,133,134],"9788215041926","En bok for å styrke barnevernets forståelse og praksis i møte med mennesker som tilhører minoriteter i det norske samfunnet. Når barn og foreldre med minoritetsbakgrunn møter barnevernet, møter de ikke bare den hjelpen og mulige makten som andre i befolkningen. De møter også representanter for majoriteten i samfunnet. Det kan gjøre møtene ekstra utfordrende, enten familiene har samisk eller somalisk bakgrunn. I boka diskuteres myter og realiteter, forståelser og forforståelser, frykten for barnevernet, individsensitivitet og kultursensitivitet, kommunikasjon med tolkebehov, akuttarbeid, foreldresamarbeid, dialoggrupper, fattigdom og organisasjonssamarbeid. Boka baserer seg på forskning og praksis og gir den kunnskapen studenter i barnevern og sosialt arbeid, og fagpersoner i barnevernsfeltet har behov for når de møter mennesker som tilhører minoriteter. Bokas redaktører er Berit Berg og Veronika Paulsen. Øvrige bidragsytere er Marte Fylkesnes, Younas Mohammad-Roe, Hilde Fiva Buzungu, Marianne Rugkåsa, Ingunn Skjesol, Stina Svendsen, Elizabeth Langeland Gracia, Merete Saus, Sofie Lunga og Kari Hagatun.","En bok for å styrke barnevernets forståelse og praksis i møte med mennesker som tilhører minoriteter i det norske samfunnet.

Når barn og foreldre med minoritetsbakgrunn møter barnevernet, møter de ikke bare den hjelpen og mulige makten som andre i befolkningen. De møter også representanter for majoriteten i samfunnet. Det kan gjøre møtene ekstra utfordrende, enten familiene har samisk eller somalisk bakgrunn.

I boka diskuteres myter og realiteter, forståelser og forforståelser, frykten for barnevernet, individsensitivitet og kultursensitivitet, kommunikasjon med tolkebehov, akuttarbeid, foreldresamarbeid, dialoggrupper, fattigdom og organisasjonssamarbeid. Boka baserer seg på forskning og praksis og gir den kunnskapen studenter i barnevern og sosialt arbeid, og fagpersoner i barnevernsfeltet har behov for når de møter mennesker som tilhører minoriteter.

Bokas redaktører er Berit Berg og Veronika Paulsen. Øvrige bidragsytere er Marte Fylkesnes, Younas Mohammad-Roe, Hilde Fiva Buzungu, Marianne Rugkåsa, Ingunn Skjesol, Stina Svendsen, Elizabeth Langeland Gracia, Merete Saus, Sofie Lunga og Kari Hagatun.",[130],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","f77f1e25-9193-469c-a18d-d8ad4a5395df",189,"2021-02-26",2021,[129],[563],[123],[122,562],"Møter mellom minoriteter og barnevernet","Etniske minoriteter og multikulturelle studier",{"_125":126,"_127":564},210,{"_13":568,"_199":200},{"_13":567,"_199":200},"Paulsen, Veronika","Berg, Berit",{"_167":570,"_52":571,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":387,"_68":549,"_70":550,"_74":548,"_75":76,"_79":80,"_81":390,"_83":548,"_84":572,"_86":149,"_88":573,"_90":80,"_91":553,"_93":554,"_95":152,"_97":98,"_99":100,"_101":574,"_103":556,"_105":575,"_109":110,"_111":112,"_113":576,"_115":577,"_117":561,"_119":212},[578,579],[142],[130],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","2021-03-02",[129],[123],[122,562],{"_13":568,"_199":200},{"_13":567,"_199":200},{"_48":581,"_50":582},"9788293031758",{"_74":581},{"_48":591,"_50":614},[585],{"_48":586,"_50":587},"9788215034546",{"_167":588,"_52":589,"_56":57,"_58":57,"_59":590,"_61":62,"_63":591,"_65":57,"_66":592,"_68":593,"_70":594,"_72":73,"_74":586,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":300,"_83":586,"_84":595,"_86":87,"_88":322,"_90":80,"_91":596,"_93":597,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":598,"_103":104,"_105":599,"_107":600,"_109":110,"_111":112,"_113":601,"_115":602,"_117":603,"_119":189},[610,611],[142],[131,132,133,134],"9788215029795",498,"Boka kan leses som en fagbok både om kvalitative forskningsmetoder og om temaet familieliv, barndom og oppvekst. Vi får presentert sammenhengen mellom teoretisk forståelse, metodiske framgangsmåter og innholdskunnskap. Resultater fra en undersøkelse er uløselig knyttet til hvilke framgangsmåter som er brukt, og det er en utfordring for forskeren å være tydelig på hvordan ens egen teoretiske forståelse blir med inn i forskningen. Forfatterne legger særlig vekt på hvordan de har gått fram i analyseprosessen, og de bruker metodiske tilnærminger som er fortolkende og teoretisk informerte. De fleste kapitlene er basert på utforsking av hverdagslivet, gjerne ved hjelp av et livsformsintervju, gjennom et kulturpsykologisk perspektiv. Temaene som utforskes, er foreldreskap, oppvekst, skoleliv og familieliv, både det «vanlige» og upåfallende og det som vekker bekymring. Boka retter seg mot studenter på helsefaglige, sosialfaglige og samfunnsfaglige utdanninger. Også profesjonsutøvere som møter barn, unge og familier i ulike livssammenhenger, vil ha glede av kunnskapen som kapitlene byr på. Øvrige bidragsytere omtales i boken: Liv Mette Gulbrandsen, Mona-Iren Hauge, Margareta Hydén, Hanne Haavind, Ann Phoenix, Anita Sundnes, Dorte Marie Søndergaard, Oddbjørg Skjær Ulvik.","Boka kan leses som en fagbok både om kvalitative forskningsmetoder og om temaet familieliv, barndom og oppvekst. Vi får presentert sammenhengen mellom teoretisk forståelse, metodiske framgangsmåter og innholdskunnskap.

Resultater fra en undersøkelse er uløselig knyttet til hvilke framgangsmåter som er brukt, og det er en utfordring for forskeren å være tydelig på hvordan ens egen teoretiske forståelse blir med inn i forskningen.

Forfatterne legger særlig vekt på hvordan de har gått fram i analyseprosessen, og de bruker metodiske tilnærminger som er fortolkende og teoretisk informerte. De fleste kapitlene er basert på utforsking av hverdagslivet, gjerne ved hjelp av et livsformsintervju, gjennom et kulturpsykologisk perspektiv. Temaene som utforskes, er foreldreskap, oppvekst, skoleliv og familieliv, både det «vanlige» og upåfallende og det som vekker bekymring.

Boka retter seg mot studenter på helsefaglige, sosialfaglige og samfunnsfaglige utdanninger. Også profesjonsutøvere som møter barn, unge og familier i ulike livssammenhenger, vil ha glede av kunnskapen som kapitlene byr på.

Øvrige bidragsytere omtales i boken: Liv Mette Gulbrandsen, Mona-Iren Hauge, Margareta Hydén, Hanne Haavind, Ann Phoenix, Anita Sundnes, Dorte Marie Søndergaard, Oddbjørg Skjær Ulvik.",[607,130,608,609],"be5a2012-bc1a-4db9-a0f4-ea4888b64644",259,"2020-03-13",[129],[605],[123],[604],"Hverdagsliv, barndom og oppvekst : teoretiske posisjoner og metodiske grep","Familie og relasjoner",{"_125":126,"_127":606},198,"Flerspråklig","Dansk","Svensk",{"_13":613,"_199":200},{"_13":612,"_199":200},"Andenæs, Agnes","Jansen, Anne",{"_167":615,"_52":616,"_56":80,"_58":80,"_65":57,"_66":592,"_68":593,"_70":594,"_74":591,"_75":76,"_79":80,"_81":617,"_83":591,"_84":618,"_86":149,"_88":446,"_90":80,"_91":596,"_93":597,"_95":152,"_97":98,"_99":100,"_101":619,"_103":342,"_105":620,"_109":110,"_111":112,"_113":621,"_115":622,"_117":603,"_119":212},[623,624],[142],399,[607,130,608,609],"2019-05-28",[129],[123],[604],{"_13":613,"_199":200},{"_13":612,"_199":200},{"_11":626,"_13":627,"_19":628},"vid-master-i-barnevern","Master i barnevern",[629],{"_11":630,"_631":632,"_13":633},"vid","shortName","VID","VID vitenskapelige høgskole",{"_11":630,"_631":632,"_13":633},"semester","FALL","year",2026,"currentUser",{"_652":80,"_653":654,"_655":656,"_657":80,"_658":80,"_659":80,"_660":80,"_661":80,"_662":-5,"_663":664,"_665":666},"ENV",{"_644":645,"_646":647,"_648":649,"_650":651},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_83":667,"_668":667,"_669":667,"_670":671,"_672":673,"_674":-7,"_675":676,"_677":678,"_679":680,"_681":682,"_683":684,"_685":686,"_687":688,"_689":-7,"_690":-7,"_691":-7,"_692":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_693":80,"_694":80,"_695":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]

.css-6cvwwr{margin:0;font-weight:500;font-size:18px;line-height:1.4;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none;font-family:Inter,sans-serif,-apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,"Helvetica Neue",Arial;}Emne: MABV6010Utredninger og omsorgsvurderinger i barnevernet

Emne: MABV6010
Utredninger og omsorgsvurderinger i barnevernet