[{"_1":2,"_3":-5,"_4":-5},"loaderData",{"_5":6,"_7":8},"actionData","errors","root",{"_1083":1084,"_1085":1086,"_1087":-5},"routes/emne.$courseId",{"_9":10},"course",{"_11":12,"_13":14,"_15":16,"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_25":26,"_27":28,"_29":30},"slug","vid-maphra6010-relasjon-og-samhandling-i-praksis-2026-host","name","Relasjon og samhandling i praksis","code","MAPHRA6010","semesterStart",{"_33":34,"_35":36},"institutions",[1082],"programmes",[1073],"curriculum",[37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60],"recommended",[],"availableSemesters",[31],"_type","allvit.curriculum.Course",{"_11":12,"_17":32},{"_33":34,"_35":36},"semester","FALL","year",2026,{"_61":1032,"_162":1033},{"_61":994,"_162":995},{"_61":956,"_162":957},{"_61":924,"_162":925},{"_61":883,"_162":884},{"_61":842,"_162":843},{"_61":808,"_162":809},{"_61":761,"_162":762},{"_61":709,"_162":710},{"_61":685},{"_61":653,"_162":654},{"_61":607,"_162":608},{"_61":557,"_162":558},{"_61":504,"_162":505},{"_61":435,"_162":436},{"_61":397,"_162":398},{"_61":381},{"_61":360},{"_61":327,"_162":328},{"_61":300},{"_61":219,"_162":220},{"_61":161,"_162":163},{"_61":127},{"_61":62},"original",{"_63":64,"_65":66},"isbn","9788245032611","metadata",{"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":76,"_77":64,"_78":79,"_80":72,"_81":82,"_83":64,"_84":85,"_86":87,"_88":72,"_89":90,"_91":92,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":100,"_101":102,"_103":104,"_105":106,"_107":108,"_109":110,"_111":112,"_113":114,"_115":116},"allvit_subjects",[125,126],"authors",[122],"available",false,"available_for_ai","bundle_available","description","Hverdagslig samhandling handler om noe som tas for gitt, og kan virke betydningsløst og trivielt. Det kan være hvordan vi veksler blikk, hvordan vi hilser på hverandre eller hvordan prat foregår.\\n\\nForfatteren bruker eksempler fra eget forskningsarbeid innenfor rus- og psykisk helsefeltet, og retter oppmerksomheten mot uformell og alminnelig samhandling som en del av yrkesutøvelsen. For personer i utfordrende og sårbare livssituasjoner kan det å bli møtt som en alminnelig person være et viktig element i en terapeutisk prosess. En kan bevege seg fra å se seg selv som en avviker, til å få et selvbilde som en alminnelig og verdig person. Denne hverdagsresponsiviteten har ikke status som profesjonell, faglig virksomhet og er ofte undervurdert som verktøy for bedring, hevder forfatteren. Hun presenterer en sosiologi om små ting, og med bidrag fra Erving Goffman, Howard Becker, Randall Collins og Johan Asplund gir hun bedringsprosesser i hverdagslivet en teoretisk forankring.\\n\\nForfatteren viser til at det er sider ved hverdagslivet som har eksistensielle dimensjoner. Slik sett handler boka også om noe allmennmenneskelig.\\n\\nAstrid Skatvedt er sosiolog. Hun arbeider som førsteamanuensis ved Institutt for sosiologi og sosialt arbeid ved Universitetet i Agder.","ean","edition",1,"free_book","gross_sales_price",429,"id","languages_no",[121],"medium","PHYSICAL","open_access","original_work_id","18d128d9-5bb3-43b2-b88f-e2bd8d9217cb","pages",155,"product_form","BC","product_owner","Vigmostad & Bjørke AS","product_owner_id","2710","publication_date","2020-04-01","published_year",2020,"publishers",[120],"score","1.0","supply_status_code","21","thema_edu_no",[119],"thema_subject_no",[117,118],"title","Bedringens sosiologi : om potensialet i hverdagslig samhandling","varegruppe","Sosialt arbeid","Mellommenneskelig kommunikasjon og ferdigheter","Sosiale tjenester og sosial velferd","Høyere utdanning / høgskole- og universitetsutdanning","Fagbokforlaget","Bokmål",{"_83":123,"_13":124},"739264","Skatvedt, Astrid","Psykologi","Samfunnsvitenskap",{"_63":128,"_65":129},"9788283840414",{"_130":131,"_67":132,"_69":133,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":134,"_77":128,"_78":79,"_80":72,"_81":135,"_83":128,"_84":136,"_86":87,"_88":72,"_89":137,"_91":138,"_93":94,"_95":139,"_97":140,"_99":141,"_101":142,"_103":143,"_105":106,"_107":108,"_111":144,"_113":145,"_115":146},"actors",[157],[156],[150,151],"Hva er egentlig «normalt» når det gjelder helse? I USA har seksti prosent av alle voksne en kronisk lidelse. Blant kvinner er det en uforholdsmessig økning i autoimmune sykdommer, og selvmordsforsøk blant barn øker raskt. I Europa er mentale lidelser blitt den største helseutfordringen. Hva er det ved dagliglivet vårt som bidrar til dette og hvordan ble dette den nye «normalen»? \\n \\nEtter over 40 år med erfaringer fra klinisk praksis, har den anerkjente legen Gabor Maté innsett at den rådende forståelsen av begrepet «normalitet» ikke gir mening. Den ignorerer nemlig hvordan vi påvirkes fysisk og psykisk av traumer, stress og forventninger som følge av en moderne livsstil. Å oppfylle det moderne samfunnets kriterier for normalitet går på tvers av våre naturgitte behov, mener Maté. \\n \\nTil tross for avanserte og teknologiske nyvinninger mislykkes den vestlige medisinske modellen med å behandle hele mennesket. Maté ønsker ikke å ugyldiggjøre medisinens udiskutable fremskritt, men har til hensikt å bidra med et nytt perspektiv: Et syn på normalitet som understøtter det beste i oss. \\n \\nFor å snu den negative helseutviklingen, må vi bevisstgjøre oss kløften mellom det vår innerste natur ber om og det «normalen» krever av oss, skriver Maté. \\n \\nDenne boken, som han har skrevet sammen med sin sønn Daniel Maté, er hans mest ambisiøse og presserende prosjekt hittil.",499,[121],"072ceaea-54c8-4a29-928d-d3fe3cd33996",485,"Flux Forlag AS","4383","2023-04-19",2023,[149],[147,148],"Myten om det normale : traumer, sykdom og heling i en giftig kultur","Helse / kroppen / sykdommer","Populærmedisin og helse","Helsesosiologi","Flux",{"_83":154,"_13":155},{"_83":152,"_13":153},"751354","Maté, Daniel","707884","Maté, Gabor","Medisin",{"_13":158,"_159":160},"Jensen, Camilla","role","Oversetter",{"_63":175,"_65":205},"alternativeAllvitOptions",[164],{"_63":165,"_65":166},"9788245054644",{"_130":167,"_67":168,"_71":169,"_73":72,"_170":171,"_172":173,"_174":175,"_74":72,"_75":176,"_177":178,"_77":165,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":181,"_83":165,"_84":182,"_86":183,"_184":185,"_88":72,"_89":186,"_91":187,"_93":188,"_95":96,"_97":98,"_99":189,"_101":190,"_103":191,"_105":106,"_107":192,"_109":193,"_111":194,"_113":195,"_115":196},[200,201],[126],true,"available_for_plans",[199],"available_text","I salg","based_on_id","9788245035599","Samtidig rus og psykisk lidelse innebærer ofte et komplekst og mangefasettert tilstandsbilde, med mange potensielle problemområder. Ulike og ofte organisatorisk separate helse- og sosialtjenester er relevante i den sammenheng, periodevis eller langsiktig, hvor disse lidelsene må behandles samtidig på veien mot et bedre liv.\\n\\nDenne boken trekker veksler på forfattere med lang erfaring i ROP-feltet, både klinisk og akademisk, hvor blant annet følgende spørsmål belyses: Hvordan gi best mulig integrert og helhetlig behandling? Hvilke samhandlingsmodeller anbefales, og hvordan få til lokalt samarbeid mellom ulike tjenestenivåer? Hvilken basiskunnskap og kompetanse innen rus og psykiske lidelser burde alle ha uansett hvor de jobber? Hvordan kan du bistå i en annen persons bedringsprosess?\\n\\nBoken beskriver en rekke relevante fagområder for å få til et godt tjenestetilbud for personer med ROP-lidelser:\\n\\nIntegrert behandling i praksis\\n\\nACT og FACT\\n\\nBolig og bo-oppfølging\\n\\nVold og suicidalitet\\n\\nKartlegging og utredning\\n\\nRus og avhengighet\\n\\nIPS og arbeid\\n\\nKriminalomsorgen og politi\\n\\nOppfølging av somatisk (u)helse\\n\\nFastlegens rolle\\n\\nOppfølging og involvering av pårørende\\n\\nBrukermedvirkning\\n\\nRecovery-orienterte tjenester for personer med ROP-lidelser\\n\\nBoken er relevant i en rekke helse- og sosialfaglige utdanninger, og nyttig for alle som følger opp personer med rus og psykiske lidelser, uavhengig av profesjon, enten de jobber kommunalt, i spesialisthelsetjenesten, er fastlege eller jobber i somatikken.\\n\\nTore Willy Lie har en bachelor i psykologi og master i psykisk helsearbeid. Han har tidligere jobbet ved flere typer enheter i spesialisthelsetjenesten, vært operatør på Hjelpelinjen for spilleavhengige, og hatt oppdrag for Helsedirektoratet. Lie er faglig rådgiver ved Nasjonal kompetansetjeneste for samtidig rusmisbruk og psykisk lidelse.\\n\\nLars Lien er lege og spesialist i samfunnsmedisin og psykiatri. Han er for tiden leder i Norsk psykiatrisk forening og professor i psykiatri ved Høgskolen i Innlandet, samt faglig rådgiver ved Nasjonal kompetansetjeneste for samtidig rusmisbruk og psykisk lidelse.","drm","LCP","format","EPUB",539,[121],"DIGITAL","note","1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2022","5a76be01-9481-4b6a-8c4f-a799bab2c3dd",344,"ED","2024-10-18",2024,[120],"20",[119],[197,198],"Sammensatte problemer, sammenvevde tiltak : integrert behandling av rus og psykiske lidelser","Sosialt arbeid ebøker","Psykisk helsevern","Rusmidler og alkohol","forlag-fagbokforlaget-akademisk",{"_13":204,"_159":203},{"_13":202,"_159":203},"Lie, Tore Willy","Redaktør","Lien, Lars",{"_130":206,"_67":207,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":208,"_77":175,"_78":79,"_80":72,"_81":209,"_83":175,"_84":210,"_86":87,"_184":211,"_88":72,"_89":186,"_91":187,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":212,"_101":213,"_103":214,"_105":106,"_107":108,"_109":215,"_111":216,"_113":195,"_115":116},[217,218],[126],"Samtidig rus og psykisk lidelse innebærer ofte et komplekst og mangefasettert tilstandsbilde, med mange potensielle problemområder. Ulike og ofte organisatorisk separate helse- og sosialtjenester er relevante i den sammenheng, periodevis eller langsiktig, hvor disse lidelsene må behandles samtidig på veien mot et bedre liv.\\n\\nDenne boken trekker veksler på forfattere med lang erfaring i ROP-feltet, både klinisk og akademisk, hvor blant annet følgende spørsmål belyses: Hvordan gi best mulig integrert og helhetlig behandling? Hvilke samhandlingsmodeller anbefales, og hvordan få til lokalt samarbeid mellom ulike tjenestenivåer? Hvilken basiskunnskap og kompetanse innen rus og psykiske lidelser burde alle ha uansett hvor de jobber? Hvordan kan du bistå i en annen persons bedringsprosess?\\n\\nBoken beskriver en rekke relevante fagområder for å få til et godt tjenestetilbud for personer med ROP-lidelser:\\n\\nIntegrert behandling i praksis\\n\\nACT og FACT\\n\\nBolig og bo-oppfølging\\n\\nVold og suicidalitet\\n\\nKartlegging og utredning\\n\\nRus og avhengighet\\n\\nIPS og arbeid\\n\\nKriminalomsorgen og politi\\n\\nOppfølging av somatisk (u)helse\\n\\nFastlegens rolle\\n\\nOppfølging og involvering av pårørende\\n\\nBrukermedvirkning\\n\\nRecovery-orienterte tjenester for personer med ROP-lidelser\\n\\nBoken er relevant i en rekke helse- og sosialfaglige utdanninger, og nyttig for alle som følger opp personer med rus og psykiske lidelser, uavhengig av profesjon, enten de jobber kommunalt, i spesialisthelsetjenesten, er fastlege eller jobber i somatikken.\\n\\nTore Willy Lie har bachelorgrad i psykologi og master i psykisk helsearbeid. Han har tidligere jobbet ved flere typer enheter i spesialisthelsetjenesten, vært operatør på Hjelpelinjen for spilleavhengige, og hatt oppdrag for Helsedirektoratet. Lie er faglig rådgiver ved Nasjonal kompetansetjeneste for samtidig rusmisbruk og psykisk lidelse.\\n\\nLars Lien er lege og spesialist i samfunnsmedisin og psykiatri. Han er for tiden leder i Norsk psykiatrisk forening og professor i psykiatri ved Høgskolen i Innlandet, samt faglig rådgiver ved Nasjonal kompetansetjeneste for samtidig rusmisbruk og psykisk lidelse.",599,[121],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2024","2022-04-25",2022,[120],[119],[197,198],{"_13":204,"_159":203},{"_13":202,"_159":203},{"_63":229,"_65":283},[221],{"_63":222,"_65":223},"9788202738372",{"_224":225,"_67":226,"_69":227,"_71":169,"_73":169,"_170":228,"_172":173,"_174":229,"_74":169,"_230":231,"_75":232,"_233":234,"_177":178,"_77":222,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":235,"_83":222,"_84":236,"_86":183,"_184":237,"_88":72,"_89":238,"_91":239,"_93":188,"_95":240,"_97":241,"_99":242,"_101":243,"_103":244,"_245":246,"_105":106,"_247":248,"_107":108,"_109":249,"_111":250,"_113":251,"_115":196},"accessibility_features",[282],[281,126],[266,267,268,269,270],[262,263,264,265],"9788202706692","bundle_price",409,"Autoetnografi er en vitenskapsteoretisk, metodisk og praktisk tilnærming innen kvalitativ metode. Ved bruk av autoetnografi forstås personers subjektive erfaringer som en sentral kilde til kunnskap. Målet med en autoetnografisk tilnærming i forskningen er å utfordre forståelser av kunnskap, samt forestillinger og praksiser, som ofte blir tatt for gitt. Autoetnografi benyttes gjerne til å granske og kritisere kulturelle forhold gjennom en linse av personlige erfaringer. Hva er autoetnografi? er aktuell for studenter og forskere på alle nivå som er nysgjerrig på autoetnografi som retning innen kvalitative forskningsmetoder.","description_rich","Autoetnografi er en vitenskapsteoretisk, metodisk og praktisk tilnærming innen kvalitativ metode. Ved bruk av autoetnografi forstås personers subjektive erfaringer som en sentral kilde til kunnskap. Målet med en autoetnografisk tilnærming i forskningen er å utfordre forståelser av kunnskap, samt forestillinger og praksiser, som ofte blir tatt for gitt. Autoetnografi benyttes gjerne til å granske og kritisere kulturelle forhold gjennom en linse av personlige erfaringer.

Hva er autoetnografi? er aktuell for studenter og forskere på alle nivå som er nysgjerrig på autoetnografi som retning innen kvalitative forskningsmetoder.

",229,[121],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2021","c327848b-d419-4d3a-a3e4-4bc4b0047fb2",184,"Cappelen Damm AS","0008","2021-11-10",2021,[261],"rental_options",[256],"series",[253],[119],[118,252],"Hva er autoetnografi?","Kvalitative forskningsmetoder",{"_83":254,"_13":255},"20140721140902_hege","Forskningsmetoder",{"_257":258,"_259":260},"duration_months",6,"price",147,"Cappelen Damm akademisk","aplus","aplusbeta","forlag-cappelen-damm-akademisk","forlagstilgangcda",{"_83":279,"_13":280},{"_83":277,"_13":278},{"_83":275,"_13":276},{"_83":273,"_13":274},{"_83":271,"_13":272},"745875","Villje, Linda","745874","Sælør, Knut Tore","745873","Soggiu, Anna-Sabina","745872","Klevan, Trude","27535","Karlsson, Bengt","Forskning og metode","WCAG v2.1",{"_67":284,"_69":285,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":232,"_233":234,"_77":229,"_78":79,"_80":72,"_81":286,"_83":229,"_84":287,"_86":87,"_184":288,"_88":72,"_89":238,"_91":239,"_93":94,"_95":240,"_97":241,"_99":289,"_101":243,"_103":290,"_105":106,"_247":291,"_107":108,"_109":292,"_111":293,"_113":251,"_115":116},[281,126],[295,296,297,298,299],359,[121],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2021","2021-10-22",[261],[294],[119],[118,252],{"_83":254,"_13":255},{"_83":279,"_13":280},{"_83":277,"_13":278},{"_83":275,"_13":276},{"_83":273,"_13":274},{"_83":271,"_13":272},{"_63":301,"_65":302},"9788215035697",{"_130":303,"_67":304,"_71":72,"_73":72,"_172":305,"_174":306,"_74":72,"_75":307,"_177":308,"_77":301,"_78":79,"_80":169,"_83":301,"_84":309,"_86":183,"_184":185,"_88":72,"_89":310,"_91":311,"_93":188,"_95":312,"_97":313,"_103":314,"_105":106,"_107":315,"_109":316,"_111":317,"_113":318,"_115":196},[323,324],[126,322],"Kommer i salg","9788215035680","Denne boken viser hvordan det å yte helse- og sosialtjenester ofte støter mot de helt grunnleggende spørsmålene i livet. Eksistensielle tema aktualiseres ofte i møte med motgang og lidelse. Selv om det er enighet i fagmiljøene om nødvendigheten av åndelig og eksistensiell omsorg, viser forskning at profesjonelle hjelpere fortsatt er tilbakeholdne og usikre på hva som skal til for å håndtere slike tema. Et sentralt siktemål med boken er derfor å gi et utvidet repertoar og større forståelse for menneskets eksistensielle dimensjon.\\n\\nHvert av bokens åtte kapitler gir en forskningsbasert innføring i et eksistensielt begrep: sårbarhet, verdighet, skam, forsoning, mening, sorg, mot og lengsel. Forfatterne kommer fra ulike fagtradisjoner og henter perspektiver fra filosofi, religionspsykologi, teologi, diakoni og sykepleievitenskap. Kapitlene belyser hvordan eksistensielle tema kan ha betydning i helse- og sosialfaglig praksis, samt bidrar til utvikling av forskningen på feltet.\\nBoken er redigert av Linda Rykkje, førsteamanuensis ved Fakultet for helsefag, VID vitenskapelige høgskole og Anne Austad, førsteamanuensis ved Fakultet for teologi, diakoni og ledelsesfag, VID vitenskapelige høgskole.","SDRM",[121,321],"0b821440-894f-4bbc-9a66-9c0710a2c2cc",172,"Aschehoug AS","0001",[320],"01",[119],[118,319],"Eksistensielle begreper i helse- og sosialfaglig praksis","Sykepleier-pasient-forhold","Universitetsforlaget","Engelsk","Sykepleie og helsefag",{"_13":326,"_159":203},{"_13":325,"_159":203},"Austad, Anne","Rykkje, Linda",{"_63":335,"_65":352},[329],{"_63":330,"_65":331},"9788245052558",{"_130":332,"_67":333,"_71":169,"_73":72,"_170":334,"_172":173,"_174":335,"_74":72,"_75":336,"_177":178,"_77":330,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":337,"_83":330,"_84":338,"_86":183,"_88":72,"_89":339,"_91":340,"_93":188,"_95":96,"_97":98,"_99":341,"_101":190,"_103":342,"_105":106,"_107":192,"_111":343,"_113":344,"_115":345},[348,349],[156,126],[199],"9788245046908","Psykisk helsehjelp etter flukten er en praksisnær håndbok for alle som møter flyktninger i sitt arbeid. Den tar for seg utfordringene og mulighetene som kan oppstå når flyktninger skaper et nytt liv i Norge. Gjennom elleve kapitler belyser sentrale fagpersoner i feltet temaer som identitet og meningsskaping, forklaringsmodeller for psykiske plager, tolkebruk, og behandling av alvorlige traumer, tortur og psykoser.\\n\\nTilnærmingen er ressursorientert, og i boken utforskes også hvordan kollektive ressurser kan mobiliseres for å støtte psykisk helse i flyktningmiljøer. Forfatterne understreker viktigheten av kulturell ydmykhet og faglig kompetanse i møte med flyktninger. Boken tar opp eksistensielle spørsmål, inkludert betydningen av religiøsitet og gudstro i terapeutisk arbeid. Den gir også innsikt i forebyggende tiltak for barn og unge, samt familiebaserte intervensjoner.\\n\\nMed kombinasjonen av refleksjon over teoretiske rammeverk og praktiske, forskningsbaserte intervensjoner er denne boken en ressurs for psykologer, leger og andre fagpersoner som arbeider med flyktningers psykiske helse. Den har til hensikt å bygge broer av forståelse og empati, og fremmer en helhetlig tilnærming til psykisk helsehjelp for mennesker med flukterfaring.",385,[121],"2b6464c6-1382-49f1-9fa4-a6c677a58cad",232,"2024-10-21",[120],[346,118,347],"Psykisk helsehjelp etter flukten : en håndbok for praktikere i psykologi og medisin","Psykologi ebøker","Flyktninger og politisk asyl","Psykiske lidelser",{"_13":351,"_159":203},{"_13":350,"_159":203},"Binder, Per-Einar","Sandal, Gro Mjeldheim",{"_130":353,"_67":354,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":336,"_77":335,"_78":79,"_80":72,"_81":82,"_83":335,"_84":355,"_86":87,"_184":211,"_88":72,"_89":339,"_91":340,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":189,"_101":190,"_103":356,"_105":106,"_107":108,"_111":357,"_113":344,"_115":125},[358,359],[156,126],[121],[120],[346,118,347],{"_13":351,"_159":203},{"_13":350,"_159":203},{"_63":361,"_65":362,"_363":364},"9788245045819",{"_69":365,"_71":72,"_75":366,"_77":361,"_83":361,"_367":368,"_101":369,"_103":370,"_113":371},"source","web",[373,374,375,376],"Nye perspektiver på menneskerettigheter, sosial ulikhet og sosial rettferdighet undersøker og begrunner behovet for nytenkning rundt sosial ulikhet og rettferdighet i dagens samfunn. Antologien fremhever sammenhengen mellom sosiale determinanter og hva som kan fremme helse og velvære, og argumenterer for et paradigmeskifte med ny politikk, utvidet kunnskapsgrunnlag og alternative praksiser. Bidragene analyserer norske velferdsstrukturer og globale sosiale utfordringer, belyser konsekvenser for marginaliserte grupper og gir handlingsorienterte anbefalinger basert på oppdatert forskning.","languages",[372],2025,[120],"Nye perspektiver på menneskerettigheter, sosial ulikhet og sosial rettferdighet","nb",{"_83":-5,"_13":380},{"_83":-5,"_13":379},{"_83":-5,"_13":378},{"_83":-5,"_13":377},"Tony Ghaye","Bengt Erik Karlsson","Rita Sørly","Bodil Olsvik",{"_63":382,"_65":383,"_363":364},"9783031055355",{"_69":384,"_71":72,"_75":385,"_77":382,"_83":382,"_367":386,"_101":213,"_103":387,"_113":388},[391,392,393],"Boken kartlegger landskapet for avansert praksis innen psykisk helsevern i Europa ved å samle teori, forskning og praksis. Den er organisert rundt seks temaer, inkludert teoretiske og historiske perspektiver, tverrfaglig samarbeid, terapeutisk arbeid i ulike kontekster, og utdanning, lederskap og fremvoksende utfordringer. Inneholder case-studier fra Europa og diskusjoner om blant annet e-mental helse og hvordan knytte evidens til praksis.",[390],[389],"Advanced Practice in Mental Health Nursing: A European Perspective","Springer Cham","en",{"_83":-5,"_13":396},{"_83":-5,"_13":395},{"_83":-5,"_13":394},"Gisli Kort Kristofersson","Nina Kilkku","Agnes Higgins",{"_63":405,"_65":424},[399],{"_63":400,"_65":401},"9788245056556",{"_130":402,"_67":403,"_71":169,"_73":72,"_170":404,"_172":173,"_174":405,"_74":72,"_75":406,"_177":178,"_77":400,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":407,"_83":400,"_84":408,"_86":183,"_184":409,"_88":72,"_89":410,"_91":411,"_93":188,"_95":96,"_97":98,"_99":412,"_101":190,"_103":413,"_105":106,"_107":192,"_109":414,"_111":415,"_113":416,"_115":196},[420,421],[125],[199],"9788245037340","Denne bokens hovedmål er å formidle praksisnær og forskningsbasert kunnskap om etterlatte ved brå, uventet, ofte tidlig og stigmatisert død (unaturlig død) – med et spesielt blikk på narkotikarelatert død. Boken vil gi kunnskap og råd til de som er i posisjon til å gi hjelp og støtte, enten man er ansatt i hjelpeapparatet eller er studenter, frivillige hjelpere eller sosiale støttenettverk. Boken kan også være nyttig for etterlatte. Kunnskapen har basis i END-prosjektet (Etterlatte ved narkotikarelatert død) og i tidligere forskning om etterlatte og hjelpetiltak ved unaturlig død.\\n\\nBoken består av seksten kapitler, og er inndelt i to hoveddeler der den første delen har søkelys på sorgreaksjoner og mestring, mens den andre delen omhandler hjelp og støtte.\\n\\nForfatterne er alle END-forskere, som har bakgrunn som sosiologer, sosionomer, vernepleiere, sykepleier, psykolog og statsvitere. Kari Dyregrov og Monika A. Reime, som har sine doktorgrader på unaturlige dødsfall og tjenesteforskning, er skrivende redaktører.\\n\\nKari Dyregrov er professor emerita ved Høgskulen på Vestlandet (HVL), med utdanning som fysioterapeut og sosiolog (dr.philos.). Hun har over 30 års erfaring som forsker på temaene sorg og kriser, hjelpeapparat samt likeperson-og sosial nettverksstøtte, og ledet END-prosjektet fra 2017 til 2021. Hun er utnevnt til Ridder av 1. klasse av Den Kongelige Norske St. Olavs Orden for sitt arbeid.\\n\\nMonika Alvestad Reime er sosionom med statsvitenskapelig doktorgrad. Hun arbeider som førsteamanuensis ved HVL, og forsker på tjenester til unge med rusmiddelutfordringer og etterlatte ved unaturlige dødsfall. Hun er forsker i END-prosjektet.",469,[121,419],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2024","8ebecb7a-98b2-407d-94d7-ef6fb9c887a9",288,"2024-10-20",[120],[119],[125,417,418],"Etterlatte ved unaturlig død : et særlig fokus på narkotikarelatert død","Takle død og sorg","Takle narkotika- og alkoholproblemer","Nynorsk",{"_13":423,"_159":203},{"_13":422,"_159":203},"Reime, Monika Alvestad","Dyregrov, Kari",{"_130":425,"_67":426,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":406,"_77":405,"_78":79,"_80":72,"_81":427,"_83":405,"_84":428,"_86":87,"_184":211,"_88":72,"_89":410,"_91":411,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":429,"_101":190,"_103":430,"_105":106,"_107":108,"_109":431,"_111":432,"_113":416,"_115":116},[433,434],[125],519,[121,419],"2024-01-17",[120],[119],[125,417,418],{"_13":423,"_159":203},{"_13":422,"_159":203},{"_63":445,"_65":486},[437],{"_63":438,"_65":439},"9788205563964",{"_224":440,"_130":441,"_67":442,"_69":443,"_71":169,"_73":72,"_170":444,"_172":173,"_174":445,"_74":169,"_230":446,"_75":447,"_233":448,"_177":178,"_77":438,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":449,"_83":438,"_84":450,"_86":183,"_184":451,"_88":72,"_89":452,"_91":453,"_93":188,"_95":454,"_97":455,"_99":456,"_101":213,"_103":457,"_245":458,"_105":106,"_107":192,"_109":459,"_460":461,"_111":462,"_113":463,"_115":196},[485],[482],[126],[470,471,472,473],[468,469],"9788205563957",689,"Boka byr på praksisnære metodebeskrivelser til arbeid med mennesker som strever med livet sitt. Den er aktuell for alle fagfolk som arbeider systematisk og målrettet med barn, ungdom og familier, poliklinisk eller innenfor rammen av en institusjon. Den er også relevant for studenter innen helse- og sosialfag, lærerutdanning eller psykologi. Denne 3.utgaven er en betydelig omarbeidet versjon av førsteutgaven fra 2010, og gir en grundigere redegjørelse for teorier, samt en oppdatert innføring i forskningsfunn knyttet til behandling av barn og familier, i og utenfor institusjon.","

Boka byr på praksisnære metodebeskrivelser til arbeid med mennesker som strever med livet sitt. Den er aktuell for alle fagfolk som arbeider systematisk og målrettet med barn, ungdom og familier, poliklinisk eller innenfor rammen av en institusjon. Den er også relevant for studenter innen helse- og sosialfag, lærerutdanning eller psykologi.

Denne 3.utgaven er en betydelig omarbeidet versjon av førsteutgaven fra 2010, og gir en grundigere redegjørelse for teorier, samt en oppdatert innføring i forskningsfunn knyttet til behandling av barn og familier, i og utenfor institusjon.

",415,[121],"1. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2022","c1f536fc-606a-46cd-a8d6-56b8f5635e52",290,"Gyldendal Norsk Forlag AS","0002","2022-02-04",[467],[465],[119],"thema_interest_no",[464],[118],"Allianser : verdier, metoder og teori i behandlings- og miljøorientert arbeid med barn, unge og deres familier","Ungdomstid",{"_257":258,"_259":466},272,"Gyldendal","forlag-gyldendal","forlagstilganggnf",{"_83":480,"_13":481},{"_83":478,"_13":479},{"_83":476,"_13":477},{"_83":474,"_13":475},"747149","Todd-Kvam, Mari","26295","Jansen, Ulf","18497","Engen, Gunnar","44372","Tjersland, Odd Arne",{"_13":483,"_159":484},"Selbekk, Reidar","Illustratør","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.1",{"_130":487,"_67":488,"_69":489,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":447,"_233":448,"_77":445,"_78":490,"_80":72,"_81":491,"_83":445,"_84":492,"_86":87,"_184":493,"_88":72,"_89":452,"_91":453,"_93":94,"_95":454,"_97":455,"_99":494,"_101":213,"_103":495,"_105":106,"_107":108,"_109":496,"_460":497,"_111":498,"_113":463,"_115":116},[503],[126],[499,500,501,502],3,589,[121],"3. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2022-02-18",[467],[119],[464],[118],{"_83":480,"_13":481},{"_83":478,"_13":479},{"_83":476,"_13":477},{"_83":474,"_13":475},{"_13":483,"_159":484},{"_63":512,"_65":542},[506],{"_63":507,"_65":508},"9788245055382",{"_67":509,"_69":510,"_71":169,"_73":72,"_170":511,"_172":173,"_174":512,"_74":72,"_75":513,"_177":178,"_77":507,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":514,"_83":507,"_84":515,"_86":183,"_184":185,"_88":72,"_89":516,"_91":517,"_93":188,"_95":96,"_97":98,"_99":189,"_101":190,"_103":518,"_105":106,"_107":192,"_109":519,"_111":520,"_113":521,"_115":522},[541],[526,527,528,529,530],[199],"9788245039214","Tilværelsen er fylt med inntrykk. Den sødmefylte smaken av en drue, lyden av regndråper på frontruten på bilen og forelskelsens kilende lystfølelse. Alt dette – og mye mer – hører livet til. Det kan fornemmes rikt og gåtefullt – men aldri beskrives uttømmende.\\n\\nI denne boken skriver erfarne fenomenologiske forfattere om fenomenologi gjennom å eksemplifisere og drøfte hva det er som kjennetegner fenomenologiske tekster som vender seg mot det gåtefulle i tilværelsen. Boken viser til tre fenomenologiske ledestjerner, nemlig erfaring, fenomen og gåte. Disse ledestjernene forankres i fenomenologisk filosofi, og det vises hvordan ledestjernene fører til ulike spørre- og skriveretninger.\\n\\nBoken henvender seg til master-, kandidat- og ph.d.-studenter som ønsker å skrive fenomenologiske tekster. Den henvender seg også til forskere og undervisere på universiteter og høgskoler med interesse for fenomenologi.",375,[524,121,525],"2e6d6cff-3f16-4c88-9032-135e5591bc96",200,[120],[119],[523],"Fenomenologi : å leve, samtale og skrive ut mot det gåtefulle i tilværelsen","Helse- og sosialfag, diverse ebøker","Fenomenologi og eksistensialisme","Flerspråklig","Dansk",{"_83":539,"_13":540},{"_83":537,"_13":538},{"_83":535,"_13":536},{"_83":533,"_13":534},{"_83":531,"_13":532},"748418","Pahuus, Hanne","748417","Pahuus, Mogens","712307","Hansen, Finn Thorbjørn","31986","Martinsen, Kari","748416","Herholdt-Lomholdt, Sine Maria","Filosofi og religion",{"_67":543,"_69":544,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":513,"_77":512,"_78":79,"_80":72,"_81":545,"_83":512,"_84":546,"_86":87,"_184":211,"_88":72,"_89":516,"_91":517,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":547,"_101":213,"_103":548,"_105":106,"_107":108,"_109":549,"_111":550,"_113":521,"_115":551},[541],[552,553,554,555,556],419,[524,121,525],"2022-05-30",[120],[119],[523],"Helse- og sosialfag, diverse",{"_83":539,"_13":540},{"_83":537,"_13":538},{"_83":535,"_13":536},{"_83":533,"_13":534},{"_83":531,"_13":532},{"_63":566,"_65":593},[559],{"_63":560,"_65":561},"9788215068626",{"_130":562,"_67":563,"_69":564,"_71":169,"_73":169,"_170":565,"_172":173,"_174":566,"_74":169,"_230":286,"_75":567,"_233":568,"_177":178,"_77":560,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":569,"_83":560,"_84":570,"_86":183,"_184":571,"_88":72,"_89":572,"_91":573,"_93":188,"_95":312,"_97":313,"_99":574,"_101":142,"_103":575,"_245":576,"_105":106,"_107":108,"_109":577,"_111":578,"_113":579,"_115":196},[591],[126],[585,586],[262,263,583,584],"9788215064505","Mange barn og unge har foreldre som har problematisk bruk av alkohol, legemidler eller andre rusmidler. Det er barn og unge som ofte ikke blir sett, beskyttet og snakket med, og som står i fare for selv å utvikle problemer. · Hvordan påvirker foreldrenes rusproblem barn og unges oppvekst? · Hvordan kan vi forstå foreldrene og deres rusproblem? · Hvordan kan vi forebygge at barn og unge får alvorlige problemer på grunn av foreldrenes rusmiddelbruk? · Hvordan kan barna i større grad bli sett, hørt og beskyttet? · Hvordan kan familiene få bedre hjelp og støtte? I denne boken får du svar på spørsmålene. Forfatterne bidrar med kunnskap som alle som møter barn og unge har behov for. Barn, unge og foreldre er ulike og vi må vi bli kjent med hver enkelt for å forstå hvordan de har det og hva de trenger av hjelp og støtte. Derfor tilbyr ikke forfatterne en enkelt løsning eller metode for hvordan disse barna og foreldrene kan møtes best mulig. De bidrar isteden med en helhetlig forståelse av barns oppvekst, av rusproblemet og av hvordan vi kan beskytte og hjelpe. Med rusproblemer og psykiske vansker følger stigma og skam. Det gjør det vanskeligere å se barna, beskytte dem, og å snakke om problemene med foreldrene og med barna. Økt kunnskap og en bredere forståelse av problemene og menneskene som sliter med dem, kan bidra til å minske stigmaet og skammen, slik at barna får beskyttelse, og barn og foreldre får nødvendig hjelp og støtte. Boken er skrevet for studenter innenfor helse- og sosialfag, psykologi, medisin og lærerutdanninger. Den er også viktig for ansatte på helsestasjon, i barnehage og skole, helsesykepleiere, ansatte innenfor kommunalt og statlig barnevern, familieterapeuter, leger, psykologer, ansatte i rusbehandling og andre som er i kontakt med barn og unge og foreldrene deres. Boken er illustrert av Eivind Gulliksen.","Mange barn og unge har foreldre som har problematisk bruk av alkohol, legemidler eller andre rusmidler. Det er barn og unge som ofte ikke blir sett, beskyttet og snakket med, og som står i fare for selv å utvikle problemer.

· Hvordan påvirker foreldrenes rusproblem barn og unges oppvekst?
· Hvordan kan vi forstå foreldrene og deres rusproblem?
· Hvordan kan vi forebygge at barn og unge får alvorlige problemer på grunn av foreldrenes rusmiddelbruk?
· Hvordan kan barna i større grad bli sett, hørt og beskyttet?
· Hvordan kan familiene få bedre hjelp og støtte?

I denne boken får du svar på spørsmålene. Forfatterne bidrar med kunnskap som alle som møter barn og unge har behov for. Barn, unge og foreldre er ulike og vi må vi bli kjent med hver enkelt for å forstå hvordan de har det og hva de trenger av hjelp og støtte. Derfor tilbyr ikke forfatterne en enkelt løsning eller metode for hvordan disse barna og foreldrene kan møtes best mulig. De bidrar isteden med en helhetlig forståelse av barns oppvekst, av rusproblemet og av hvordan vi kan beskytte og hjelpe.

Med rusproblemer og psykiske vansker følger stigma og skam. Det gjør det vanskeligere å se barna, beskytte dem, og å snakke om problemene med foreldrene og med barna. Økt kunnskap og en bredere forståelse av problemene og menneskene som sliter med dem, kan bidra til å minske stigmaet og skammen, slik at barna får beskyttelse, og barn og foreldre får nødvendig hjelp og støtte.

Boken er skrevet for studenter innenfor helse- og sosialfag, psykologi, medisin og lærerutdanninger. Den er også viktig for ansatte på helsestasjon, i barnehage og skole, helsesykepleiere, ansatte innenfor kommunalt og statlig barnevern, familieterapeuter, leger, psykologer, ansatte i rusbehandling og andre som er i kontakt med barn og unge og foreldrene deres.

Boken er illustrert av Eivind Gulliksen.",249,[121],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2023","cdc75a20-7ea4-41b7-b691-d683393c18d3",217,"2023-01-27",[320],[581],[119],[198,580],"Når foreldre ruser seg","Sosiale velferdsordninger",{"_257":258,"_259":582},148,"forlag-aschehoug","forlagstilganguf",{"_83":589,"_13":590},{"_83":587,"_13":588},"750585","Dalsrud, Martine Kihle","e0bf590a-b291-475c-b9b6-9874d0f98794","Wangensteen, Turid",{"_13":592,"_159":484},"Gulliksen, Eivind",{"_130":594,"_67":595,"_69":596,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":567,"_233":568,"_77":566,"_78":79,"_80":72,"_81":597,"_83":566,"_84":598,"_86":87,"_184":599,"_88":72,"_89":572,"_91":573,"_93":94,"_95":312,"_97":313,"_99":600,"_101":142,"_103":601,"_105":106,"_107":108,"_109":602,"_111":603,"_113":579,"_115":116},[606],[126],[604,605],309,[121],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2023","2023-01-03",[320],[119],[198,580],{"_83":589,"_13":590},{"_83":587,"_13":588},{"_13":592,"_159":484},{"_63":615,"_65":638},[609],{"_63":610,"_65":611},"9788215033136",{"_67":612,"_69":613,"_71":169,"_73":169,"_170":614,"_172":173,"_174":615,"_74":169,"_230":135,"_75":616,"_233":617,"_177":178,"_77":610,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":618,"_83":610,"_84":619,"_86":183,"_184":620,"_88":72,"_89":621,"_91":622,"_93":188,"_95":312,"_97":313,"_99":623,"_101":624,"_103":625,"_245":626,"_105":106,"_107":108,"_109":627,"_111":628,"_113":629,"_115":630},[637,126],[634],[262,263,583,584],"9788215027616","Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå. Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås? Åge Wifstad er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.","Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå.

Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås?

Åge Wifstad er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.",319,[121],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2018","4c3c0901-c70c-4f04-b313-968f5ce54fee",202,"2019-06-30",2019,[320],[632],[119],[118,631],"Vitenskapsteori for helsefagene","Sykepleie ebøker","Vitenskapsfilosofi",{"_257":258,"_259":633},198,{"_83":635,"_13":636},"46815","Wifstad, Åge","Matematikk og naturvitenskap",{"_67":639,"_69":640,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":641,"_233":642,"_77":615,"_78":79,"_80":72,"_81":643,"_83":615,"_84":644,"_86":87,"_184":645,"_88":72,"_89":621,"_91":622,"_93":94,"_95":312,"_97":313,"_99":646,"_101":647,"_103":648,"_105":106,"_107":108,"_109":649,"_111":650,"_113":629,"_115":651},[637,126],[652],"Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå. Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås? Åge Wifstad (f. 1956) er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.","Boken belyser kunnskapsmangfoldet i helsefagene, og dekker læringsmålene i vitenskapsteori for studenter i helsefagene på universitets- og høgskolenivå.
Del 1 handler om premisser for og særtrekk ved objektiv, målbar kunnskap om helse og sykdom. Del 2 drøfter kunnskap som verken bygger på kvantifisering og beregning eller på objektivering av kroppen: Man ikke bare har en sykdom; man er syk. Del 3 er viet allmenne vitenskapsteoretiske problemstillinger. Hvilke trekk er felles for kunnskapsformene vi kaller vitenskapelige, og hvordan kan vitenskapelig utvikling og framskritt forstås?

Åge Wifstad (f. 1956) er førsteamanuensis i medisinsk filosofi ved Institutt for samfunnsmedisin, UiT Norges arktiske universitet.",399,[121],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2019","2018-04-23",2018,[320],[119],[118,631],"Sykepleie",{"_83":635,"_13":636},{"_63":661,"_65":675},[655],{"_63":656,"_65":657},"9788245054248",{"_130":658,"_67":659,"_71":169,"_73":72,"_170":660,"_172":173,"_174":661,"_74":72,"_75":662,"_177":178,"_77":656,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":407,"_83":656,"_84":663,"_86":183,"_184":409,"_88":72,"_89":664,"_91":665,"_93":188,"_95":96,"_97":98,"_99":666,"_101":369,"_103":667,"_105":106,"_107":192,"_109":668,"_111":669,"_113":670,"_115":345},[671,672],[125],[199],"9788245041057","Vi formes av våre relasjoner og omgivelsene vi lever i. Når vi opplever utfordringer i livene våre, utgjør relasjoner den konteksten vi kan få hjelp og utvikle oss innenfor. Samtidig er våre relasjoner sårbare, og ofte er det her utfordringene oppstår.\\n\\nDet er dermed åpenbart at profesjonelle hjelpere bør ha gode ferdigheter i det vi kan kalle relasjonelt arbeid. Relasjonelt arbeid handler om å legge til rette for gode samtaleprosesser. Grunnleggende for hjelpsomme samtaler er gode relasjoner mellom den profesjonelle og de som deltar. En god relasjon som sikres og opprettholdes ved at den profesjonelle strukturerer samtalen slik at alle deltagere gis nødvendig plass til både å uttrykke seg og lytte.\\n\\nI denne boken vil du få tilgang til det forskningsbaserte grunnlaget for relasjonelt arbeid. I tillegg presenteres ulike verktøy og praksisnære beskrivelser av relasjonelt arbeid på ulike arenaer, for eksempel innenfor psykisk helsevern, rustjenesten og barnevernet, i barnehage og skole, og i organisasjoner, kommunal sektor og lokalsamfunnsutvikling. Boken gir også en grundig innføring i ivaretagelse av den profesjonelle og hvordan være en god kollega.\\n\\nBoken består av 17 kapitler fordelt på 2 deler. Del 1 gir en bred introduksjon til temaet og gjør rede for hva relasjonelt arbeid er, presenterer ulike relasjonelle verktøy og gir forslag til hvordan den profesjonelle kan motvirke og håndtere utbrenthet. Del 2 presenterer relasjonelt arbeid tilpasset en rekke ulike kontekster, som for eksempel relasjonelt arbeid i barnevernet, i skolen, i organisasjoner, ved høykonflikt og mye mer. Kapitlene er gjennomgående illustrert med eksempler fra praksis. Boken vil være til nytte i både utdanning og profesjonelt arbeid.\\n\\nSari K. Lindeman og Lennart Lorås er bokens redaktører. Forfatterne er Camilla Fikse, Dina Heimburg, Lone Hersted, Øyvind Kalsås, Lennart Lorås, Sari Lindeman, Ida Krag-Rønne Mannsåker, Sonja Mellingen, Angunn Mjøs, Ottar Ness, Alicja Olkowska, Cormac Russell, Line C. Slettemyr, Ellen Syrstad, Arve Thorshaug, Mirjam Østevold, Hilde Aamodt og Trond Aarre.",[121,419],"42b19f91-37dc-414c-8b92-889904fa713f",264,"2025-01-07",[120],[119],[117],"Håndbok i relasjonelt arbeid",{"_13":674,"_159":203},{"_13":673,"_159":203},"Lorås, Lennart","Lindeman, Sari K.",{"_130":676,"_67":677,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":662,"_77":661,"_78":79,"_80":72,"_81":427,"_83":661,"_84":678,"_86":87,"_184":211,"_88":72,"_89":664,"_91":665,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":679,"_101":190,"_103":680,"_105":106,"_107":108,"_109":681,"_111":682,"_113":670,"_115":125},[683,684],[125],[121,419],"2024-01-02",[120],[119],[117],{"_13":674,"_159":203},{"_13":673,"_159":203},{"_63":686,"_65":687},"9788245035391",{"_130":688,"_67":689,"_69":690,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":691,"_77":686,"_78":79,"_80":72,"_81":82,"_83":686,"_84":692,"_86":87,"_88":72,"_89":693,"_91":694,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":695,"_101":243,"_103":696,"_105":106,"_107":108,"_109":697,"_111":698,"_113":699,"_115":700},[704,705,706],[156],[701],"Tom Andersen (f. 1936) var lege og professor i psykiatri ved Universitetet i Tromsø. I hele sin karriere var han kritisk til sitt eget fags tradisjoner og konvensjoner. Han utfordret kontinuerlig etablerte praksiser og utviklet nyskapende og svært innflytelsesrike måter å jobbe og samtale på innenfor helse- og sosialfagene.\\n\\nHan ble særlig kjent for sitt arbeid knyttet til reflekterende team og reflekterende prosesser, og fikk med boken The Reflecting Team: Dialogues and Dialogues about the Dialogues internasjonal gjennomslagskraft. Den er oversatt til ni språk, men er aldri utgitt på norsk.\\n\\nDa Andersen døde i 2007, etterlot han seg tre uferdige bokmanuskripter. På ulikt vis beskriver disse hvordan samtale- og praksisformen reflekterende prosesser ble utviklet, eksemplifiserer i hvilke sammenhenger den har vist seg å være nyttig, og ikke minst utfordres leseren til selv å reflektere videre rundt sitt eget behandlingsarbeid.\\n\\nMagnus Hald, Bengt Karlsson og Rolf Sundet har redigert de tre manusene og satt dem sammen til ett. De har også skrevet et innledende kapittel hvor forfatteren og noen av hans nøkkelkonsepter presenteres.",[121],"e14f3152-cf77-4f9b-b88a-6493b35f7e92",247,"2021-08-31",[120],[119],[700],"Vandringer og veiskiller : en bok om berøring og deltakelse i psykiatri og annet fredsarbeid","Psykiatri",{"_83":702,"_13":703},"11002","Andersen, Tom",{"_13":708,"_159":203},{"_13":280,"_159":203},{"_13":707,"_159":203},"Sundet, Rolf","Hald, Magnus",{"_63":719,"_65":747},[711],{"_63":712,"_65":713},"9788205596467",{"_224":714,"_130":715,"_67":716,"_69":717,"_71":169,"_73":72,"_170":718,"_172":173,"_174":719,"_74":169,"_230":720,"_75":721,"_233":722,"_177":178,"_77":712,"_78":723,"_179":180,"_80":72,"_81":724,"_83":712,"_84":725,"_86":183,"_184":726,"_88":72,"_89":727,"_91":728,"_93":188,"_95":454,"_97":455,"_99":729,"_101":190,"_103":730,"_245":731,"_105":106,"_107":108,"_109":732,"_111":733,"_113":734,"_115":522},[485],[743,744],[125,126],[740],[468,469],"9788205596450",719,"Hvor hører man hjemme når man er oppvokst med påvirkning fra flere samfunn og kulturer? Hvem er man da, og hva vil det si å bli fremmedgjort? Hva i en slik oppvekst kan gi motstand, og hva kan gi muligheter? Forfatteren diskuterer hvordan kultur og flerkultur er med å forme oss, og dermed vår opplevelse av identitet. Samtidig fremheves betydningen av faktorer som minoritets- og migrasjonsstress, avstandsfamilier, sosial ekskludering og diskriminering for krysskulturelle barns utvikling og tilhørighet. Et sentralt perspektiv er at krysskulturelle barn ofte ikke blir forstått og møtt på egne premisser. De skal stadig passe inn i form og betingelser diktert av andre. På alle arenaer må de ofte enten leve opp til eller bryte med bestemte forventninger og kategoriseringer. Dette er tredje utgave. Boken utkom først ut i 2013 under tittelen «Krysskulturelle barn og unge». Temaene er fremdeles dagsaktuelle i en nåtid hvor vi er opptatt av å styrke et flerstemt fellesskap, forebygge rasisme, hindre utenforskap, styrke posisjonene til nasjonale minoriteter og urfolk, og ivareta mennesker på flukt fra krig og miljøkatastrofer. Boken er skrevet for studenter og yrkesutøvere i fag som retter seg mot arbeid med barn og ungdom. Den er brukt som pensum ved en rekke utdanninger, blant annet barnehagepedagogikk, pedagogikk, psykologi, barnevern, sosialt arbeid, politi og sykepleie. Denne reviderte utgaven er oppdatert i tråd med den faglige utviklingen. Det er gjort endringer i struktur, design og omfang for å gjøre boken enda mer anvendelig. Nytt er også at boken er beriket med ressurser knyttet til hvert kapittel. Ved å skanne en QR-kode på kapittelforsiden får du lenker til nettsider, podkaster og videoer om kapittelets tema.","

Hvor hører man hjemme når man er oppvokst med påvirkning fra flere samfunn og kulturer? Hvem er man da, og hva vil det si å bli fremmedgjort? Hva i en slik oppvekst kan gi motstand, og hva kan gi muligheter?

Forfatteren diskuterer hvordan kultur og flerkultur er med å forme oss, og dermed vår opplevelse av identitet. Samtidig fremheves betydningen av faktorer som minoritets- og migrasjonsstress, avstandsfamilier, sosial ekskludering og diskriminering for krysskulturelle barns utvikling og tilhørighet.

Et sentralt perspektiv er at krysskulturelle barn ofte ikke blir forstått og møtt på egne premisser. De skal stadig passe inn i form og betingelser diktert av andre. På alle arenaer må de ofte enten leve opp til eller bryte med bestemte forventninger og kategoriseringer.

Dette er tredje utgave. Boken utkom først ut i 2013 under tittelen «Krysskulturelle barn og unge». Temaene er fremdeles dagsaktuelle i en nåtid hvor vi er opptatt av å styrke et flerstemt fellesskap, forebygge rasisme, hindre utenforskap, styrke posisjonene til nasjonale minoriteter og urfolk, og ivareta mennesker på flukt fra krig og miljøkatastrofer.

Boken er skrevet for studenter og yrkesutøvere i fag som retter seg mot arbeid med barn og ungdom. Den er brukt som pensum ved en rekke utdanninger, blant annet barnehagepedagogikk, pedagogikk, psykologi, barnevern, sosialt arbeid, politi og sykepleie.

Denne reviderte utgaven er oppdatert i tråd med den faglige utviklingen. Det er gjort endringer i struktur, design og omfang for å gjøre boken enda mer anvendelig. Nytt er også at boken er beriket med ressurser knyttet til hvert kapittel. Ved å skanne en QR-kode på kapittelforsiden får du lenker til nettsider, podkaster og videoer om kapittelets tema.

",2,435,[121],"2. e-bokutgave tilsvarer 3. trykte utgave 2024","3c9bb7b3-2a91-4489-a263-3a9f1e7a8143",328,"2024-03-20",[467],[738],[119],[735,736,737],"Identitet og tilhørighet : temaer i krysskulturell oppvekst","Etniske minoriteter og multikulturelle studier","Barne- og utviklingspsykologi","Tverrkulturelle / interkulturelle studier og emner",{"_257":258,"_259":739},260,{"_83":741,"_13":742},"711953","Salole, Lill",{"_13":746,"_159":484},{"_13":745,"_159":484},"Keeping, David","Ekeli, Marie Laland",{"_130":748,"_67":749,"_69":750,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":721,"_233":722,"_77":719,"_78":490,"_80":72,"_81":751,"_83":719,"_84":752,"_86":87,"_184":753,"_88":72,"_89":727,"_91":728,"_93":94,"_95":454,"_97":455,"_99":754,"_101":190,"_103":755,"_105":106,"_107":108,"_109":756,"_111":757,"_113":734,"_115":551},[759,760],[125,126],[758],619,[121]," 1. utgave 2013 med tittel: Krysskulturelle barn og unge","2024-03-15",[467],[119],[735,736,737],{"_83":741,"_13":742},{"_13":746,"_159":484},{"_13":745,"_159":484},{"_63":770,"_65":795},[763],{"_63":764,"_65":765},"9788205564701",{"_224":766,"_67":767,"_69":768,"_71":169,"_73":72,"_170":769,"_172":173,"_174":770,"_74":169,"_230":771,"_75":772,"_233":773,"_177":178,"_77":764,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":774,"_83":764,"_84":775,"_86":183,"_184":776,"_88":72,"_89":777,"_91":778,"_93":188,"_95":454,"_97":455,"_99":779,"_101":369,"_103":780,"_105":106,"_107":192,"_109":781,"_111":782,"_113":783,"_115":345},[485],[126],[786,787,788],[468,469],"9788205564695",549,"Gjennom hele døgnet samhandler voksne som jobber i institusjon med unge som bor der. De voksne kommer inn som de menneskene de er, med sin bagasje og handlingsmønster. Det samme gjør de unge. I samspillet finnes muligheter for endring, tilknytning og utvikling. Denne boka hjelper deg å forstå hvorfor det kan være utfordrende å nå frem til barn og unge med komplekse vansker. Den gir innsikt i hvordan vedvarende belastning påvirker utviklingen til barn og unge, og hvordan dette kan innvirke i miljøterapeutisk arbeid. Med denne kunnskapen som fundament gir boka praktiske verktøy for å hjelpe barn og unge til å håndtere hverdagen, følelser og relasjoner. Sammen om endring er en omarbeiding av bestselgeren Fra uro til ro – utfordrende atferd og barns muligheter for læring (2020). Der forrige bok rettet seg mot lærere med praktiske eksempler fra skolehverdagen, er denne skrevet for miljøterapeutisk arbeid i institusjon. Eksempelhistorier og verktøy er knyttet tett opp mot institusjonshverdagen. Fra anmeldelse av Fra uro til ro: \"Forfatterne bygger en solid bro mellom forskning og praksis. De formidler avansert forskning på en forståelig og god måte, samtidig som de evner å konkretisere og aktualisere forskningen med direkte henvisninger til praksis.\" Rikke Raknes, på Forebygging.no","

Gjennom hele døgnet samhandler voksne som jobber i institusjon med unge som bor der. De voksne kommer inn som de menneskene de er, med sin bagasje og handlingsmønster. Det samme gjør de unge. I samspillet finnes muligheter for endring, tilknytning og utvikling.

Denne boka hjelper deg å forstå hvorfor det kan være utfordrende å nå frem til barn og unge med komplekse vansker. Den gir innsikt i hvordan vedvarende belastning påvirker utviklingen til barn og unge, og hvordan dette kan innvirke i miljøterapeutisk arbeid. Med denne kunnskapen som fundament gir boka praktiske verktøy for å hjelpe barn og unge til å håndtere hverdagen, følelser og relasjoner.

Sammen om endring er en omarbeiding av bestselgeren Fra uro til ro – utfordrende atferd og barns muligheter for læring (2020). Der forrige bok rettet seg mot lærere med praktiske eksempler fra skolehverdagen, er denne skrevet for miljøterapeutisk arbeid i institusjon. Eksempelhistorier og verktøy er knyttet tett opp mot institusjonshverdagen.

Fra anmeldelse av Fra uro til ro: \"Forfatterne bygger en solid bro mellom forskning og praksis. De formidler avansert forskning på en forståelig og god måte, samtidig som de evner å konkretisere og aktualisere forskningen med direkte henvisninger til praksis.\" Rikke Raknes, på Forebygging.no

",315,[121],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2025","424b3f02-343f-41b1-b69b-a1c3e9d8f4ad",294,"2025-04-22",[467],[119],[197,784,785],"Sammen om endring : miljøterapi med barn og unge","Barn","Ungdom",{"_83":793,"_13":794},{"_83":791,"_13":792},{"_83":789,"_13":790},"3ebecb5a-3fce-479c-b68e-aba0e3a0e0af","Rosten, Hanne","740839","Bakken, Ann-Karin","740837","Johannessen, Kaja Næss",{"_67":796,"_69":797,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":772,"_233":773,"_77":770,"_78":79,"_80":72,"_81":798,"_83":770,"_84":799,"_86":87,"_184":800,"_88":72,"_89":777,"_91":778,"_93":94,"_95":454,"_97":455,"_99":801,"_101":369,"_103":802,"_105":106,"_107":108,"_109":803,"_111":804,"_113":783,"_115":125},[126],[805,806,807],449,[121],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-04-25",[467],[119],[197,784,785],{"_83":793,"_13":794},{"_83":791,"_13":792},{"_83":789,"_13":790},{"_63":816,"_65":831},[810],{"_63":811,"_65":812},"9788245053234",{"_67":813,"_69":814,"_71":169,"_73":72,"_170":815,"_172":173,"_174":816,"_74":72,"_75":817,"_177":178,"_77":811,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":449,"_83":811,"_84":818,"_86":183,"_184":409,"_88":72,"_89":819,"_91":694,"_93":188,"_95":96,"_97":98,"_99":820,"_101":190,"_103":821,"_105":106,"_107":192,"_109":822,"_460":823,"_111":824,"_113":825,"_115":345},[125,126],[828],[199],"9788245051483","Skal vi lykkes med våre hjelpetiltak overfor barn og ungdom som utøver vold, må vi forstå voldens underliggende psykologi og den ytre konteksten som volden oppstår i.\\n\\nBarn som utøver vold gir en verdifull innføring i utviklingspsykologi og presenterer en grundig analyse av de psykologiske mekanismene som ligger bak voldelig atferd hos barn, fra individuelle faktorer til miljømessig påvirkning. Kunnskap om årsaksmekanismene er også satt i sammenheng med effektive hjelpetiltak – vi ser hvordan teori omsettes til praksis. Teksten er gjennomgående illustrert med eksempler fra virkeligheten og gjør boken relevant både for omsorgspersoner og for fagfolk som jobber med barn og ungdom.\\n\\nI boken løfter forfatteren frem et viktig samfunnsperspektiv. I vårt individorienterte samfunn løper vi en risiko for å individualisere ansvar for enkeltindividets atferd. Men når det gjelder barn og vold, kan ansvaret aldri plasseres i barnet alene. Hvordan vold kan forebygges gjennom tidlig intervensjon og en helhetlig tilnærming, står dermed sentralt i boken.\\n\\nBarn som utøver vold er et etterlengtet bidrag til barne- og ungdomspsykologien. Boken er skrevet for både omsorgspersoner og fagfolk som jobber med barn i denne målgruppen. Den vil også være egnet som pensumlitteratur i en rekke helse- og sosialfaglige utdanninger.\\n\\nZemir Popovac er psykologspesialist utdannet ved Universitetet i Oslo. Han er særlig opptatt av utviklingspsykologi, miljøterapi med barn og ungdom og migrasjonshelse. I Favne Psykologbistand, som han var med på å starte, har han et særskilt ansvar for arbeidet med barn og unges psykiske helse. Popovac er en ettertraktet foredragsholder, kursholder og gjesteforeleser ved en rekke universiteter, høyskoler og andre utdanningsinstitusjoner, blant annet på spesialistutdanningen for norske psykologer. Han publiserer også fagartikler, fagessays og kronikker. Dette er hans første bok.",[121],"f4fb0e88-4bdf-40a8-b47d-b0f01cabede3","2024-10-15",[120],[119],[827,464],[736,826],"Barn som utøver vold : fra normalpsykologi til patologi","Voldskriminalitet","Barndom",{"_83":829,"_13":830},"7ce77f5c-c9a7-43d6-8693-f18c9d7e3374","Popovac, Zemir",{"_67":832,"_69":833,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":817,"_77":816,"_78":79,"_80":72,"_81":834,"_83":816,"_84":835,"_86":87,"_184":211,"_88":72,"_89":819,"_91":694,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":836,"_101":190,"_103":837,"_105":106,"_107":108,"_109":838,"_460":839,"_111":840,"_113":825,"_115":125},[125,126],[841],459,[121],"2024-10-16",[120],[119],[827,464],[736,826],{"_83":829,"_13":830},{"_63":850,"_65":870},[844],{"_63":845,"_65":846},"9788215050355",{"_130":847,"_67":848,"_71":169,"_73":169,"_170":849,"_172":173,"_174":850,"_74":169,"_230":851,"_75":852,"_233":853,"_177":178,"_77":845,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":854,"_83":845,"_84":855,"_86":183,"_184":237,"_88":72,"_89":856,"_91":857,"_93":188,"_95":312,"_97":313,"_99":858,"_101":243,"_103":859,"_245":860,"_105":106,"_107":108,"_111":861,"_113":862,"_115":863},[866,867],[281],[262,263,583,584],"9788215049663",569,"Denne boka presenterer en helhetlig fremstilling av fagområdet praktisk kunnskap. I dette fagområdet forsker man på hvordan man i praksis utvikler og lærer kunnskap, for eksempel på en arbeidsplass eller i yrkespraksis. Hensikten er å bli mer bevisst på og forstå hva som ligger bak profesjonelle beslutninger og handlinger, slik at vi både kan forholde oss kritisk til vår erfaringsbaserte kunnskap og samtidig utnytte den. Boka bygger på 20 års erfaring med undervisning om, av og i praktisk kunnskap. De ulike kapitlene systematiserer og utvikler nye konsepter som blir presentert i et lettfattelig format. Forfatterne opererer med et utvidet praksisbegrep i forhold til definisjoner som bare holder seg til at det dreier seg om praktisk klokskap. Denne forståelsen av praksisbegrepet er avgjørende for nytten av begrepet, og boken forklarer hvorfor. Grunnleggende begreper, teorier og framtredende metoder innen fagområdet som svarevne, klokskap og kunnskap, praxis og fronesis, tekne og theoria, blinde flekker, narrativitet og prøvende framstillinger blir presentert. Forfatterne viser også hvordan studiet av praktisk kunnskap angår all menneskelig aktivitet, hvordan man kan ta erfaringer på alvor (anerkjennende), vri og vende på dem (kritisk) og føre dem tilbake til yrkespraksis, til hjelp i skjønnsutøvelsen (konstruktivt). Målgruppe for boka er masterstudier i profesjonsfag, inkludert ledelsesfag og organisasjonsteori.","Denne boka presenterer en helhetlig fremstilling av fagområdet praktisk kunnskap. I dette fagområdet forsker man på hvordan man i praksis utvikler og lærer kunnskap, for eksempel på en arbeidsplass eller i yrkespraksis. Hensikten er å bli mer bevisst på og forstå hva som ligger bak profesjonelle beslutninger og handlinger, slik at vi både kan forholde oss kritisk til vår erfaringsbaserte kunnskap og samtidig utnytte den.

Boka bygger på 20 års erfaring med undervisning om, av og i praktisk kunnskap. De ulike kapitlene systematiserer og utvikler nye konsepter som blir presentert i et lettfattelig format. Forfatterne opererer med et utvidet praksisbegrep i forhold til definisjoner som bare holder seg til at det dreier seg om praktisk klokskap. Denne forståelsen av praksisbegrepet er avgjørende for nytten av begrepet, og boken forklarer hvorfor.
Grunnleggende begreper, teorier og framtredende metoder innen fagområdet som svarevne, klokskap og kunnskap, praxis og fronesis, tekne og theoria, blinde flekker, narrativitet og prøvende framstillinger blir presentert. Forfatterne viser også hvordan studiet av praktisk kunnskap angår all menneskelig aktivitet, hvordan man kan ta erfaringer på alvor (anerkjennende), vri og vende på dem (kritisk) og føre dem tilbake til yrkespraksis, til hjelp i skjønnsutøvelsen (konstruktivt).

Målgruppe for boka er masterstudier i profesjonsfag, inkludert ledelsesfag og organisasjonsteori.",389,[121],"b0b5aa0f-c4fd-4fa4-889c-2886fffdeb45",242,"2021-10-05",[320],[865],[864],"Innføring i praktisk kunnskap : anerkjennende, kritisk og konstruktiv praksisforskning","Pedagogikk / psykologi, diverse ebøker","Forskning og informasjon",{"_257":258,"_259":235},{"_13":869,"_159":203},{"_13":868,"_159":203},"Halås, Catrine Torbjørnsen","Fuglseth, Kåre",{"_130":871,"_67":872,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":873,"_233":874,"_77":850,"_78":79,"_80":72,"_81":407,"_83":850,"_84":875,"_86":87,"_184":288,"_88":72,"_89":856,"_91":857,"_93":94,"_95":312,"_97":313,"_99":876,"_101":243,"_103":877,"_105":106,"_107":108,"_111":878,"_113":879,"_115":880},[881,882],[281],"Denne boka gir en helhetlig fremstilling av fagområdet praktisk kunnskap. I dette fagområdet forsker man på hvordan man i praksis utvikler og lærer kunnskap, for eksempel på en arbeidsplass eller i yrkespraksis. Hensikten er å bli mer bevisst på og forstå hva som ligger bak profesjonelle beslutninger og handlinger, slik at vi både kan forholde oss kritisk til vår erfaringsbaserte kunnskap og samtidig utnytte den. Boka bygger på 20 års erfaring med undervisning om, av og i praktisk kunnskap. De ulike kapitlene systematiserer og utvikler nye konsepter som blir presentert i et lettfattelig format. Forfatterne opererer med et utvidet praksisbegrep i forhold til definisjoner som bare holder seg til at det dreier seg om praktisk klokskap. Denne forståelsen av praksisbegrepet er avgjørende for nytten av begrepet, og boken forklarer hvorfor. Grunnleggende begreper, teorier og framtredende metoder innen fagområdet som svarevne, klokskap og kunnskap, praxis og fronesis, tekne og theoria, blinde flekker, narrativitet og prøvende framstillinger blir presentert. Forfatterne viser også hvordan studiet av praktisk kunnskap angår all menneskelig aktivitet, hvordan man kan ta erfaringer på alvor (anerkjennende), vri og vende på dem (kritisk) og føre dem tilbake til yrkespraksis, til hjelp i skjønnsutøvelsen (konstruktivt). Målgruppe for boka er masterstudier i profesjonsfag, inkludert ledelsesfag og organisasjonsteori.","Denne boka gir en helhetlig fremstilling av fagområdet praktisk kunnskap. I dette fagområdet forsker man på hvordan man i praksis utvikler og lærer kunnskap, for eksempel på en arbeidsplass eller i yrkespraksis. Hensikten er å bli mer bevisst på og forstå hva som ligger bak profesjonelle beslutninger og handlinger, slik at vi både kan forholde oss kritisk til vår erfaringsbaserte kunnskap og samtidig utnytte den.

Boka bygger på 20 års erfaring med undervisning om, av og i praktisk kunnskap. De ulike kapitlene systematiserer og utvikler nye konsepter som blir presentert i et lettfattelig format. Forfatterne opererer med et utvidet praksisbegrep i forhold til definisjoner som bare holder seg til at det dreier seg om praktisk klokskap. Denne forståelsen av praksisbegrepet er avgjørende for nytten av begrepet, og boken forklarer hvorfor.
Grunnleggende begreper, teorier og framtredende metoder innen fagområdet som svarevne, klokskap og kunnskap, praxis og fronesis, tekne og theoria, blinde flekker, narrativitet og prøvende framstillinger blir presentert. Forfatterne viser også hvordan studiet av praktisk kunnskap angår all menneskelig aktivitet, hvordan man kan ta erfaringer på alvor (anerkjennende), vri og vende på dem (kritisk) og føre dem tilbake til yrkespraksis, til hjelp i skjønnsutøvelsen (konstruktivt).

Målgruppe for boka er masterstudier i profesjonsfag, inkludert ledelsesfag og organisasjonsteori.",[121],"2021-10-12",[320],[864],"Innføring i praktisk kunnskap : anerkjennende, kristik og konstruktiv praksisforskning","Pedagogikk / psykologi, diverse",{"_13":869,"_159":203},{"_13":868,"_159":203},{"_63":892,"_65":912},[885],{"_63":886,"_65":887},"9788205610538",{"_224":888,"_130":889,"_67":890,"_71":169,"_73":72,"_170":891,"_172":173,"_174":892,"_74":169,"_230":893,"_75":894,"_233":895,"_177":178,"_77":886,"_179":180,"_80":72,"_81":896,"_83":886,"_84":897,"_86":183,"_184":898,"_88":72,"_89":899,"_91":900,"_93":188,"_95":454,"_97":455,"_99":901,"_101":369,"_103":902,"_245":903,"_105":106,"_107":192,"_109":904,"_111":905,"_113":906,"_115":196},[911],[909],[126],[468,469],"9788205610521",849,"Hvordan kan vi forstå rusmiddelavhengighet? Hva kan være gode behandlingstilbud og -metoder for mennesker med moderate til alvorlige ruslidelser? Og hva kreves det av terapeuter og andre i feltet for å få til tverrfaglig spesialisert rusbehandling? Problemfylt rusmiddelbruk innebærer mye smerte og lidelse for den enkelte og for dem som står rundt. Det er også et omfattende samfunns- og folkehelseproblem. I denne boken gjennomgås metoder og teknikker som har vist seg nyttige og effektive innen behandling av ruslidelser. Forfatterne gir en praktisk og grundig gjennomgang av temaer innen moderne rusbehandling, herunder utredning, diagnostisering, avrusning og samtaleterapi. I denne fjerde utgaven av Håndbok i rusbehandling er samtlige kapitler revidert, med ny forskning og oppdatert regelverk. Enkelte kapitler er byttet ut, og denne utgaven inkluderer nye kapitler om en brukers første møte med rusbehandling, om medisinsk behandling og om FACT.","

Hvordan kan vi forstå rusmiddelavhengighet? Hva kan være gode behandlingstilbud og -metoder for mennesker med moderate til alvorlige ruslidelser? Og hva kreves det av terapeuter og andre i feltet for å få til tverrfaglig spesialisert rusbehandling? Problemfylt rusmiddelbruk innebærer mye smerte og lidelse for den enkelte og for dem som står rundt. Det er også et omfattende samfunns- og folkehelseproblem.

I denne boken gjennomgås metoder og teknikker som har vist seg nyttige og effektive innen behandling av ruslidelser. Forfatterne gir en praktisk og grundig gjennomgang av temaer innen moderne rusbehandling, herunder utredning, diagnostisering, avrusning og samtaleterapi. I denne fjerde utgaven av Håndbok i rusbehandling er samtlige kapitler revidert, med ny forskning og oppdatert regelverk. Enkelte kapitler er byttet ut, og denne utgaven inkluderer nye kapitler om en brukers første møte med rusbehandling, om medisinsk behandling og om FACT.

",525,[121],"2. e-bokutgave tilsvarer 4. trykte utgave 2025","3c7f087b-ac38-41c0-9804-d5ce421fd5b8",518,"2025-05-19",[467],[907],[119],[118,198],"Håndbok i rusbehandling",{"_257":258,"_259":908},325,{"_13":910,"_159":203},"Lossius, Kari","EPUB Tilgjengelighetsspesifikasjon 1.0 A",{"_130":913,"_67":914,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":894,"_233":895,"_77":892,"_78":915,"_80":72,"_81":916,"_83":892,"_84":917,"_86":87,"_184":918,"_88":72,"_89":899,"_91":900,"_93":94,"_95":454,"_97":455,"_99":919,"_101":369,"_103":920,"_105":106,"_107":108,"_109":921,"_111":922,"_113":906,"_115":116},[923],[126],4,749,[121],"4. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2025","2025-05-14",[467],[119],[118,198],{"_13":910,"_159":203},{"_63":932,"_65":946},[926],{"_63":927,"_65":928},"9788245055627",{"_67":929,"_69":930,"_71":169,"_73":72,"_170":931,"_172":173,"_174":932,"_74":72,"_75":933,"_177":178,"_77":927,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":934,"_83":927,"_84":935,"_86":183,"_184":185,"_88":72,"_89":936,"_91":937,"_93":188,"_95":96,"_97":98,"_99":412,"_101":190,"_103":938,"_105":106,"_107":192,"_109":939,"_111":940,"_113":941,"_115":942},[156,125,126],[943],[199],"9788245041040","De fleste psykiske vansker og rusproblemer må forstås som normale reaksjoner på de påkjenningene livet gir. Plagene og problemene, som rammer en stor del av befolkningen, verken kan eller bør tas hånd om av helsetjenestene alene. Vi trenger fortsatt spesialister, men det er hensiktsmessig å se problemene i en større sammenheng og hente kunnskap og tilnærmingsmåter fra fag som for eksempel sosialt arbeid og familieterapi.\\n\\nDette er utgangspunktet for forfatteren i denne boken. Han gir en kortfattet innføring i grunnleggende kommunikasjonsferdigheter og måter å arbeide på sammen med den det gjelder. Det er egne kapitler om behandlingsapparatet, de juridiske rammene for tjenestene og om plagenes egenart. De viktigste diagnosene og behandlingsformene blir også omtalt. Hovedvekten ligger på gode måter å samtale på, og enkle og jordnære tiltak til nytte for dem som har det vanskelig.\\n\\nBoken er en lettlest innføring i hvordan personer uten spesialutdannelse kan være til hjelp for mennesker som plages med psykisk uhelse eller rusproblemer. Den retter seg primært mot studenter i sosial- og samfunnsfag, men kan også være til nytte for ansatte i for eksempel skoleverket og NAV.\\n\\nTrond F. Aarre (f. 1962) er lege og spesialist i rus- og avhengighetsmedisin og psykiatri. Han arbeider som avdelingssjef ved Nordfjord psykiatrisenter og fagsjef i Psykisk helsevern, Helse Førde HF.",335,[121],"70a591b7-3bd5-43fa-b0c9-e1da5dcf9c8e",185,[120],[119],[197,347,117],"Hvis psykisk helsevern ikke fantes : psykiatri for ikke-psykiatere","Psykiatri ebøker",{"_83":944,"_13":945},"697038","Aarre, Trond F.",{"_67":947,"_69":948,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":933,"_77":932,"_78":79,"_80":72,"_81":949,"_83":932,"_84":950,"_86":87,"_184":211,"_88":72,"_89":936,"_91":937,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":951,"_101":213,"_103":952,"_105":106,"_107":108,"_109":953,"_111":954,"_113":941,"_115":700},[156,125,126],[955],369,[121],"2022-05-23",[120],[119],[197,347,117],{"_83":944,"_13":945},{"_63":965,"_65":983},[958],{"_63":959,"_65":960},"9788205571891",{"_224":961,"_130":962,"_67":963,"_71":169,"_73":72,"_170":964,"_172":173,"_174":965,"_74":169,"_230":966,"_75":967,"_233":968,"_177":178,"_77":959,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":337,"_83":959,"_84":969,"_86":183,"_184":970,"_88":72,"_89":971,"_91":972,"_93":188,"_95":454,"_97":455,"_99":973,"_101":213,"_103":974,"_245":975,"_105":106,"_107":192,"_109":976,"_111":977,"_113":978,"_115":522},[485],[981],[156],[468,469],"9788205523944",659,"De helsefremmende og sykdomsskapende sosiale faktorene boken omtaler, spenner fra oppvekstforhold og livshistorie, via sosiale nettverk, nærmiljø og levekår til samfunnsmessige forhold. Egne kapitler diskuterer ulikheter i helse ut fra sosioøkonomisk status, kjønn og etnisk bakgrunn. Dette kobles sammen med nyere forståelser av hvordan sosial påvirkning «kommer under huden» og bidrar til sykdomsfremkallende forandringer i kroppen. Endelig diskuteres hvordan kunnskapen om sosiale helsedeterminanter kan omsettes i praksis gjennom det nye folkehelsearbeidet. Boken henvender seg til studenter innenfor medisin og helsefag, men også til studenter innenfor sosialfagutdanningene og de stadig flere tverrfaglige studietilbudene i helsefremmende arbeid. Også helsepersonell vil kunne ha glede av å bli oppdatert på dette spennende fagfeltet. Anmelderne sier: \"Dette er en stor bok – både i bokstavelig forstand og innholdsmessig. En solid gjennomgang av en tematikk som over de siste tiårene er blitt stadig mer overbevisende og vesentlig både for faget medisin, for forskere fra ulike fagfelt i samfunnet, for politikere og ikke minst for befolkningens ve og vel.\" Eli Berg, Utposten. “Resultatet er en solid bok med oppdatert kunnskap om sosiale forskjeller i sykelighet og dødelighet. (...) Jeg tenker at temaet er viktig for alle leger med interesse for hvorfor noen blir syke og andre ikke, og jeg vil klart anbefale boken til alle interesserte kolleger uansett spesialitet.” Les \"Den kan gjerne leses av alle som skal jobbe i eller med helsesektoren, og kanskje kan den bidra til å sette søkelyset på myndighetenes ansvar for å rette opp grunnleggende ulikheter i samfunnet. Jeg kan vanskelig forestille meg at noen leser denne boken uten å gjøre seg noen tanker om sin egen fremtidige helsestatus.\" Les .","

De helsefremmende og sykdomsskapende sosiale faktorene boken omtaler, spenner fra oppvekstforhold og livshistorie, via sosiale nettverk, nærmiljø og levekår til samfunnsmessige forhold. Egne kapitler diskuterer ulikheter i helse ut fra sosioøkonomisk status, kjønn og etnisk bakgrunn. Dette kobles sammen med nyere forståelser av hvordan sosial påvirkning «kommer under huden» og bidrar til sykdomsfremkallende forandringer i kroppen. Endelig diskuteres hvordan kunnskapen om sosiale helsedeterminanter kan omsettes i praksis gjennom det nye folkehelsearbeidet.

Boken henvender seg til studenter innenfor medisin og helsefag, men også til studenter innenfor sosialfagutdanningene og de stadig flere tverrfaglige studietilbudene i helsefremmende arbeid. Også helsepersonell vil kunne ha glede av å bli oppdatert på dette spennende fagfeltet.

Anmelderne sier:

\"Dette er en stor bok – både i bokstavelig forstand og innholdsmessig. En solid gjennomgang av en tematikk som over de siste tiårene er blitt stadig mer overbevisende og vesentlig både for faget medisin, for forskere fra ulike fagfelt i samfunnet, for politikere og ikke minst for befolkningens ve og vel.\" Eli Berg, Utposten.

“Resultatet er en solid bok med oppdatert kunnskap om sosiale forskjeller i sykelighet og dødelighet. (...) Jeg tenker at temaet er viktig for alle leger med interesse for hvorfor noen blir syke og andre ikke, og jeg vil klart anbefale boken til alle interesserte kolleger uansett spesialitet.” Les

\"Den kan gjerne leses av alle som skal jobbe i eller med helsesektoren, og kanskje kan den bidra til å sette søkelyset på myndighetenes ansvar for å rette opp grunnleggende ulikheter i samfunnet. Jeg kan vanskelig forestille meg at noen leser denne boken uten å gjøre seg noen tanker om sin egen fremtidige helsestatus.\" Les .

",[121],"1. e-bokutgave tilsvarer 1. trykte utgave 2020","13f60bbe-1aa0-4fb9-8c61-2e53e3085274",281,"2022-07-05",[467],[980],[119],[148,979],"Sykdommers sosiale røtter","Sosialmedisin",{"_257":258,"_259":739},{"_13":982,"_159":203},"Mæland, John Gunnar",{"_130":984,"_67":985,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":967,"_233":968,"_77":965,"_78":79,"_80":72,"_81":986,"_83":965,"_84":987,"_86":87,"_184":988,"_88":72,"_89":971,"_91":972,"_93":94,"_95":454,"_97":455,"_99":989,"_101":102,"_103":990,"_105":106,"_107":108,"_109":991,"_111":992,"_113":978,"_115":551},[993],[156],559,[121],"1. trykte utgave tilsvarer 1. e-bokutgave 2022","2020-01-06",[467],[119],[148,979],{"_13":982,"_159":203},{"_63":1003,"_65":1020},[996],{"_63":997,"_65":998},"9788245059854",{"_130":999,"_67":1000,"_69":1001,"_71":169,"_73":72,"_170":1002,"_172":173,"_174":1003,"_74":72,"_75":1004,"_177":178,"_77":997,"_78":79,"_179":180,"_80":72,"_81":1005,"_83":997,"_84":1006,"_86":183,"_184":776,"_88":72,"_89":1007,"_91":1008,"_93":188,"_95":96,"_97":98,"_99":1009,"_101":369,"_103":1010,"_105":106,"_107":192,"_109":1011,"_111":1012,"_113":1013,"_115":345},[1018],[125],[1015],[199],"9788245058918","Psykologisk trygghet innebærer at man tør å si hva man mener, stille spørsmål, komme med ideer og be om hjelp uten å være redd for å bli latterliggjort eller straffet. Det skaper et arbeidsmiljø der man lærer, samarbeider og utvikler seg sammen. Når det er psykologisk trygghet i en gruppe, tør folk å ta sjanser og dele kunnskap, som igjen fører til bedre løsninger og større trivsel.\\n\\nHåndbok i psykologisk trygghet er i utgangspunktet skrevet for fagpersoner som har en psykisk krevende jobb. Psykologisk trygghet er nemlig ekstra viktig dersom arbeidet innebærer mange ukjente faktorer, dersom man er gjensidig avhengig av hverandres innspill for å løse oppgaver, eller dersom man har ansvar for beslutninger som kan få vidtrekkende konsekvenser for andre mennesker.\\n\\nAlle mennesker kan imidlertid ha glede av denne boken. Den handler nemlig om helt allmenne menneskelige forhold og gruppedynamikker på tvers av tid og sted, både i privatlivet og i arbeidslivet.\\n\\nDette er en lettlest bok med en lang rekke verktøy. Noen av verktøyene har karakter av bakgrunnskunnskap, andre tar form av figurer, modeller, begreper og metaforer. Til slutt inneholder boken også verktøy i form av refleksjonsøvelser, forslag til ny praksis i hverdagen og miniworkshops.\\n\\nRikke Høgsted er cand.psych., autorisert psykolog, arbeidsmiljørådgiver og spesialist i psykotraumatologi og psykoterapi. Høgsted er forfatter av en lang rekke fagbøker, blant annet Grunnbok i belastningspsykologi, og er en ettertraktet foredragsholder",295,[121],"b783d4eb-d576-49ab-8311-c5b71efd2f9e",173,"2025-07-08",[120],[119],[1014],"Håndbok i psykologisk trygghet : tør vi? Tør vi la være? : psykologisk trygghet fra et belastningspsykologisk ståsted","Arbeids- og industripsykologi",{"_83":1016,"_13":1017},"696093","Høgsted, Rikke",{"_13":1019,"_159":484},"Carlsen, Annette",{"_130":1021,"_67":1022,"_69":1023,"_71":72,"_73":72,"_74":72,"_75":1004,"_77":1003,"_78":79,"_80":72,"_81":1024,"_83":1003,"_84":1025,"_86":87,"_184":800,"_88":72,"_89":1007,"_91":1008,"_93":94,"_95":96,"_97":98,"_99":1026,"_101":369,"_103":1027,"_105":106,"_107":108,"_109":1028,"_111":1029,"_113":1013,"_115":125},[1031],[125],[1030],349,[121],"2025-07-09",[120],[119],[1014],{"_83":1016,"_13":1017},{"_13":1019,"_159":484},{"_63":1041,"_65":1061},[1034],{"_63":1035,"_65":1036},"9788205604537",{"_224":1037,"_130":1038,"_67":1039,"_71":169,"_73":72,"_170":1040,"_172":173,"_174":1041,"_74":169,"_230":135,"_177":178,"_77":1035,"_78":723,"_179":180,"_80":72,"_81":1042,"_83":1035,"_84":1043,"_86":183,"_184":1044,"_88":72,"_89":1045,"_91":1046,"_93":188,"_95":454,"_97":455,"_99":1047,"_101":369,"_103":1048,"_245":1049,"_105":106,"_107":192,"_109":1050,"_111":1051,"_113":1052,"_115":522},[911],[1057,1058],[156,1056,125],[468,469],"9788205604520",285,[121],"2. e-bokutgave tilsvarer 2. trykte utgave 2025","dd0447b7-14c1-4d6b-b78b-6759f6ed6b75",192,"2025-04-04",[467],[1055],[119],[1053,117,1054],"Tverrprofesjonell samhandling og teamarbeid : kjernekompetanse for fremtidens helse- og velferdstjenester","Helsesystemer og -tjenester","Organisasjonsteori og organisasjonsutvikling",{"_257":258,"_259":1008},"Økonomi og ledelse",{"_13":1060,"_159":203},{"_13":1059,"_159":203},"Nanna Hauksdottir","Iversen, Anita",{"_130":1062,"_67":1063,"_71":72,"_73":72,"_74":169,"_75":1064,"_233":1065,"_77":1041,"_78":723,"_80":72,"_81":643,"_83":1041,"_84":1066,"_86":87,"_184":1067,"_88":72,"_89":1045,"_91":1046,"_93":94,"_95":454,"_97":455,"_99":779,"_101":369,"_103":1068,"_105":106,"_107":108,"_109":1069,"_111":1070,"_113":1052,"_115":551},[1071,1072],[156,1056,125],"Denne boken gir en innføring i utfordringene helse- og velferdstjenestene står overfor, og hvordan organisatoriske barrierer, kultur og verdier påvirker samhandlingen. Videre belyser den hvordan tverrprofesjonell kommunikasjon, rolleforståelse, refleksivitet, teamarbeid og gjensidig respekt er fundamentale prinsipper for å oppnå effektiv og god samhandling med pasient og bruker i sentrum. Gjennom boken følger vi en fiktiv person som både er pasient i helsetjenesten og bruker av sosialfaglige velferdstjenester. Leseren får et innblikk i hvordan ulike profesjonsgrupper kan samarbeide til det beste for pasient og bruker, og hvilke utfordringer som kan oppstå. Boken er særlig rettet mot studenter i helse- og sosialfaglige profesjonsutdanninger, både 3-årig bachelorgrad og lengre utdanninger på 5–6 år som er omfattet av nasjonale retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene (RETHOS): audiografutdanning, barnevernspedagogutdanning, bioingeniørutdanning, ergoterapeututdanning, farmasøytutdanningene, fysioterapeututdanning, klinisk ernæringsfysiologutdanning, medisinutdanning, optikerutdanning, ortopediingeniørutdanning, paramedisinerutdanning, psykologutdanning, radiografutdanning, sosionomutdanning, sykepleierutdanning, tannlegeutdanning, tannpleierutdanning, tannteknikerutdanning og vernepleierutdanning. Boken er også relevant for undervisere i helse- og sosialfag og for og helse- og velferdspersonell som arbeider med kontinuerlig utvikling av samhandlingskompetanse.","

Denne boken gir en innføring i utfordringene helse- og velferdstjenestene står overfor, og hvordan organisatoriske barrierer, kultur og verdier påvirker samhandlingen. Videre belyser den hvordan tverrprofesjonell kommunikasjon, rolleforståelse, refleksivitet, teamarbeid og gjensidig respekt er fundamentale prinsipper for å oppnå effektiv og god samhandling med pasient og bruker i sentrum.

Gjennom boken følger vi en fiktiv person som både er pasient i helsetjenesten og bruker av sosialfaglige velferdstjenester. Leseren får et innblikk i hvordan ulike profesjonsgrupper kan samarbeide til det beste for pasient og bruker, og hvilke utfordringer som kan oppstå. Boken er særlig rettet mot studenter i helse- og sosialfaglige profesjonsutdanninger, både 3-årig bachelorgrad og lengre utdanninger på 5–6 år som er omfattet av nasjonale retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene (RETHOS): audiografutdanning, barnevernspedagogutdanning, bioingeniørutdanning, ergoterapeututdanning, farmasøytutdanningene, fysioterapeututdanning, klinisk ernæringsfysiologutdanning, medisinutdanning, optikerutdanning, ortopediingeniørutdanning, paramedisinerutdanning, psykologutdanning, radiografutdanning, sosionomutdanning, sykepleierutdanning, tannlegeutdanning, tannpleierutdanning, tannteknikerutdanning og vernepleierutdanning.

Boken er også relevant for undervisere i helse- og sosialfag og for og helse- og velferdspersonell som arbeider med kontinuerlig utvikling av samhandlingskompetanse.

",[121],"2. trykte utgave tilsvarer 2. e-bokutgave 2025",[467],[119],[1053,117,1054],{"_13":1060,"_159":203},{"_13":1059,"_159":203},{"_11":1074,"_13":1075,"_19":1076},"vid-master-i-helsefremmende-relasjonsarbeid","Master i helsefremmende relasjonsarbeid",[1077],{"_11":1078,"_1079":1080,"_13":1081},"vid","shortName","VID","VID vitenskapelige høgskole",{"_11":1078,"_1079":1080,"_13":1081},"currentUser",{"_1096":72,"_1097":1098,"_1099":1100,"_1101":72,"_1102":72,"_1103":72,"_1104":72,"_1105":72,"_1106":-5,"_1107":1108,"_1109":1110},"ENV",{"_1088":1089,"_1090":1091,"_1092":1093,"_1094":1095},"consentObject","ENDPOINT_HOST","https://allvit.no","NODE_ENV","production","INTERCOM_APP_ID","lolpg6cc","ALLVIT_FRONTEND_ENV","prod","signedIn","user",{"_83":1111,"_1112":1111,"_1113":1111,"_1114":1115,"_1116":1117,"_1118":-7,"_1119":1120,"_1121":1122,"_1123":1124,"_1125":1126,"_1127":1128,"_1129":1130,"_1131":1132,"_1133":-7,"_1134":-7,"_1135":-7,"_1136":-7},"cart",[],"userHasActiveSubscriptions","userHasActiveAPlusSubscription","userHasSubscriptionWithAutomaticRenewal","subscriptionExpiresWithinTwoWeeks","subscriptionExpiresWithinFiveDays","subscriptionExpiresAt","additionalUserData",{},"recentBooks",[],"","firstName","lastName","loginEmail","__missing__","loginMethod","__unknown__","consents","allActions",[],"bokskyaEmails",[],"contactEmails",[],"idpEmails",[],"onboardActions",[],"created","1970-01-01T00:00:00Z","organisation",{"_1137":72,"_1138":72,"_1139":-7},"hasPublisherAccess","publisher","phone","roles","isOrganisationUser","increasedPrivacy","seats"]