Vurdering for lærelyst og mestring

Høsten 2020 kom lærelyst inn som et nytt begrep i vurderingsforskriften.
Elever som har lærelyst, er gjerne mer utholdende i læringsarbeidet enn elever som mangler lærelyst. Utholdenheten gir over tid bedre læringsresultater og en opplevelse av mestring.
I denne boka presenteres åtte tilnærmingsmåter for å bidra til lærelyst i vurderings- og læringsarbeidet. Hvert kapittel avsluttes med aktiviteter og refleksjonsoppgaver.